Prealgebra

כן, אם כי זה פתוח לדיון. מספר רציונלי הוא מספר שלם מחולק במספר שלם. מספר שלם חייב להיות סכום של שני מספרים שלמים אחרים, כמו שני מספרים שלמים יכול רק פעם לעשות מספר שלם נוסף. לכן, 0 הוא מספר שלם משום שהוא 3 + (-3), שניהם שלמים. וכך 0 ניתן לכתוב כמספר שלם מחולק במספר שלם כמו 0/1 או אפילו (3-3) / 1 = 0 אתה יכול גם לחשוב על 0 להיות מספר שלם, כי הוא נופל ברצף אריתמטי a_ (n + 1) = a_n + 1, כאשר a_0 הוא המספר הנמוך ביותר האפשרי היפותטי. קרא עוד »

בקבוק היה במקור 5/3 או 1 2/3 כוסות מיץ. כמו ג 'יין הראשון שתו 1/5, אז 1/4 ולאחר מכן 1/3 ו GCD של המכנים 5, 4 ו 3 הוא 60 נניח היו 60 יחידות של מיץ. ג 'יין הראשון שתו 60/5 = 12 יחידות, אז 60-12 = 48 יחידות נותרו אז היא שתתה 48/4 = 12 יחידות, ו 48-12 = 36 נותרו ולאחר מכן היא שתתה 36/3 = 12 יחידות, 36 12 = 24 יחידות נותרו כמו 24 יחידות הם 2/3 כוס כל יחידה חייב להיות 2 / 3xx1 / 24 כוס ו 60 יחידות אשר עם ג 'יין התחיל שווה ל 2 / 3xx1 / 24xx60 = 2 / 3xx1 / (2xx2xx2xx3) xx2xx2xx3xx5 ביטול / (3) 3x3ancel2xxcancel3xx5 = 5/3 לכן בקבוק היה במקור 5/3 או 1 2/3 כוסות מיץ. קרא עוד »

ג 'ייסון אוכל 1/8 = 0.125 "קילו" של ממתקים ליום וזה ייקח לו 8 ימים לאכול 1 "פאונד" של ממתק (10 "אונקיות") / (5 "ימים") = ("2 גרם") / "יום" מאז 16 "אונקיות" = 1 "פאונד" rArr 2 "אונקיות" = 16/8 "אונקיות" = 1/8 "פאונד" וזה ייקח ג 'ייסון 8 ימים לאכול 1 קילו של ממתק. קרא עוד »

1 2/3 לשבור את השאלה לתוך שני חלקים. ראשית, אתה מחסר 3 מ 5, אשר יש תשובה של 2. מתוך זה, יש לך את 1/3 נוספים. לכן, אתה מחסר 1/3 מ 2, נותן לך 1.bar (6) או 1 2/3. קרא עוד »

לתבוע את T-Rex גדל 11236 כרוב השנה. ריבועים של מספרים עוקבים אחר הסדרה {1,4,9,16,25,36,49, ......} והפרש בין ריבועים רצופים הוא הסדרה {1,3,5,7,9,11,13 , 15, .......} כלומר כל מונח (2n +1) פעמים קודמות. לכן אם התפוקה גדלה ב 211 = 2 * 105 + 1, זה צריך להיות 105 ^ 2 בשנה שעברה כלומר 11025 בשנה שעברה ו 11236 השנה, שהוא 106 ^ 2. לפיכך, היא גדלה 11236 כרוב השנה. קרא עוד »

X = 180 תן את כמות השעורה להיות x. כמו 2/3 של 2/3 זה נלקח ו -100 יחידות נוספו אליו, זה שווה ל 2 / 3xx2 / 3xx x + 100 מוזכר כי זה שווה לכמות המקורית, ומכאן 2 / 3xx2 / 3xx x + 100 = x או 4 / 9x + 100 x x או 4 / 9x-4 / 9x + 100 = x-4 / 9x או לבטל (4 / 9x) -cancel (4 / 9x) + 100 = x-4 / 9x 9 / 9x-4 / 9x = 9 / 5x100 / 9x = 5 / 9x או 5 / 9x = 100 או 9 / 5xx5 / 9x = 9 / 5xx100 או לבטל 9 / לבטל 5xxcancel5 / ביטול 9x = 9 / 5xx100 = 9 / לבטל 5xx20cancel (100) = 180 כלומר x = 180 קרא עוד »

17/24 מכפילים מתרבים כמו גם מספרים כדי שהם אותו הדבר. 1/3 * 8/8 "" ו "" 3/8 * 3/3 1/3 שווה 8/24 ו 3/8 עכשיו שווה 9/24. הוסף את המספרים (8 + 9) = 17 מכיוון 17 הוא מספר ראשוני, אתה לא יכול לפשט את זה אז אתה משאיר את זה כמו 17/24 קרא עוד »

כל תלמיד מקבל ארבע חמישיות (80%) של פיסת לוח. 8 חלקים של לוח מחולק בין 10 תלמידים. (8): 10 8 - - 10 זהה (8) / (10) הפחת את השבר לצבע תנאי הנמוך ביותר (לבן) (mmm (8) / (10 ) = (4) / (5) תשובה קרא עוד »

2 דקות אם לשדה מרובע יש שטח 24200 m ^ 2, אז נוכל למצוא את אורך הצד שלו, s, במטר: s ^ 2 = 24200 = 2 cdot 121 cdot 100 = 2 cdot 11 ^ 2 cdot 10 ^ 2 s = 110sqrt2 אנו יכולים להשתמש משפט Pythagorean כדי לגלות את אורך האלכסון, D, ב מטרים: s ^ 2 + s ^ 2 = d ^ 2 rightarrow d ^ 2 = 2s ^ 2 rightarrow d = ssqrt2 כך d = 220. אם Maya של מהירות היא 6.6 קמ"ש כלומר זה 6600 m / hr. היא צריכה לרוץ 220 מטר, אז היא תיקח 220/6600 hr = 1/30 hr = 2 דקות קרא עוד »

5 = A = = 16 = 25 = pir = 2 = = pir_1 ^ 2 = p = = 2 = = = = = = pir_1 ^ 2 = / r_2 = r_2 = 4/5 => r_1: r_2 = 4: 5 => r_2 = 5 קרא עוד »

"זכר": "נקבה" = 6: 5 תן M להיות מספר הזכרים ו- F להיות מספר הנקבות סך הגילאים של הזכרים הוא 34M סכום הגילאים של הנקבות הוא 23F סכום הגילאים של הזכרים והנקבות יחד הוא 34M + 23F מספר הזכרים והנקבות יחד הוא M + F הגיל הממוצע של זכרים ונקבות יחד הוא צבע (לבן) ("XXX") (34M + 23F) / (M + F) (צבע לבן) (34) + 34M + 29F + 29F + 29M + 29F צבע לבן ("XXX") 34M = 29M + 6F צבע (לבן) ("XXX") 5M = 6F צבע (לבן) XXX ") M / F = 6/5 קרא עוד »

3 בהתחשב בעובדה שהממוצע של 5 מספרים הוא 6, הסכום שלהם הוא 5xx6 = 30. בהתחשב בכך שהממוצע של 3 המספרים שנבחרו הוא 8, הסכום שלהם הוא 3xx8 = 24. אז את שני המספרים הנותרים להוסיף עד 30-24 = 6 והממוצע שלהם הוא 6/2 = 3 קרא עוד »

ראה למטה. ראשית, אתה צריך להבין כמה בייגל המאפייה יכול לעשות שעה אחת, כדי לעשות את זה אתה מחלק את מספר בייגל על ידי כמה פעמים רבות זה לקח כדי להפוך אותם: 250/2 = 125 עכשיו שיש לך את בייגל לכל שעה, להכפיל אותו 17 17 * 125 = 2125 2125 הוא כמה בייגל הם יכולים לעשות ב 17 שעות. שיעור לשעה הוא 125. מקווה עזרתי (: קרא עוד »

מכפילי המשותף הם 300, 600, 900, 1200, 1500 ..... אבל יש רק אחד כי הוא הנמוך ביותר של כולם: 300 קבוצות של מספרים יכול להיות מכפילים נפוצים רבים, אבל יש רק אחד משותף הנמוך ביותר. כתוב כל מספר כתוצר של הגורמים העיקריים שלו: "" 15 = צבע (לבן) (wwww) 3xx5 "" 20 = 2xx2color (לבן) (w) xx5 "" 25 = ul (צבע (לבן) (wwwww.w ) 5xx5) LCM = 2xx2xx3xx5xx5 = 300 המספר הנמוך ביותר חייב להיות כל הגורמים המספרים, אך ללא כפילויות. מכפילים נפוצים הם: 300, 600, 900, 1200, 1500 .... וכו '. עם זאת, 300 הוא הנמוך ביותר. קרא עוד »

שיעור ריבית R = 3% מנהל P = $ 294, תקופה N = 1 שנה, ריבית I = $ 8.82 כדי למצוא את שיעור הריבית R% R = (100 * I) / (P * N) R = (100 * () (332) * 1) R = 100 / 33.33 = 3% קרא עוד »

1 גלון לכל 25/704 מיילים, או גלון אחד על 0.0355 מיילים אנחנו יכולים להגדיר פרופורציה: 28.16 / 1 = 1 / x אנחנו לא רוצים מספרים עשרוניים בשבריר, אז להכפיל 1 / 28.16 על ידי 100/100 (= 1). 284/1 * 100/100 2816/100 עכשיו לפשט: (2816-: 4) / (100-: 4) 704/25 בחזרה למשוואה: 704/25 = 1 / x לחצות: 704x = 25 * 1 לחלק את שני הצדדים על ידי 704: x = 25/704 או על 0.0355 אז התשובה היא 25/704 או 0.0355 על גלונים לכל קילומטר. קרא עוד »

3 ק"מ / שעה = 0.8333 m / s אתה יכול לפתור את זה באמצעות נוסחה http://www.youtube.com/watch?v = _41Cu1ytEiI אבל הדרך הטובה ביותר לפתור בעיות המרה היא באמצעות on-line המרות מחשבון http : //www.google.com/search? source = hp & ei = ETGGWqagJMOYzwK06JDgCw & q = k% 2Fh + עד m + 2Fs & oq = k% 2Fh + + + gs_l = psy-ab.1.0.0l7.4932.9868.0.12789.8.7.0.0 .0.0.379.1318.0j5j1j1j1.7.0..2..0 ... 1.1.64.psy-ab..1.7.1310.0..35i39k1j0i131k1j0i20i264k1j0i10k1j0i22i30k1.0.XbvIdW-YzQ קרא עוד »

"5:00 pm" אז קודם אתה מוצא את LCM, או לפחות משותף מרובים, (ניתן לקרוא LCD, המכנה המשותף לפחות). LCM של 20, 30, ו 50 הוא בעצם 10 * 2 * 3 * 5 כי אתה גורם את 10 מאז זה הוא גורם נפוץ. 10 * 2 * 3 * 5 = 300 זהו מספר הדקות. כדי למצוא את מספר השעות, אתה פשוט לחלק על ידי 60 ולקבל 5 שעות. אז אתה סופר 5 שעות נוספות מ -12: 00 ומקבל "5:00 pm". קרא עוד »

כל כרטיס מבוגר עולה 8 $. 5x + 2y = 48 מציין כי חמישה כרטיסים למבוגרים ושני כרטיסים לסטודנטים עולים 48 דולר. באופן דומה 3x + 2y = 32 מציין כי שלושה כרטיסים למבוגרים ושני כרטיסים סטודנט עולה 32 $. כמו מספר התלמידים זהה, ברור כי תשלום נוסף של 48-32 = 16 $ הוא בשל שני כרטיסים למבוגרים נוספים. לפיכך, כל כרטיס מבוגר חייב לעלות $ 16/2 = $ 8. קרא עוד »

31/49 3 xx x + 64 = 7 x x x אם אתה מוסיף 64 כסף של מאיה זה יהיה שווה כסף של סופיה. כמו היחס הוא 3: 7 כל סכום כסף (x) הוא היחס בין xx x ו xx x 7 אז לקחת את המשוואה ולפתור עבור x 3x + 64 = 7x Subtract 64 מכל צד של המשוואה 3x + 64 x 64 = 7 x 7 x = 7 x-64 x 7x משני צידי המשוואה 3x - 7x = 7x - 7x - 64 זה נותן 4x = -64 לחלק את שני הצדדים על ידי -4 -4 xx x / 4 = / 64 / -4 זה נותן x = 16 3 xx 16 = 48 עבור Maya 7 xx 16 = 112 עבור Sophia הוסף 14 ל- Maya והקטין 14 מ Sophia 48 + 14 = 62 עבור Maya 112 - 14 = 98 עבור סופיה היחס החדש הוא 62/98 # לחלק על ידי שני (2) נותן 31: 49 עבור היחס החדש. קרא עוד »

כן, אם אני כבד פי שניים מהיחס בין משקולותינו הוא 2: 1 אם אתה שוקל אותי בקילו, קילוגרמים או כל דבר אחר. אם אני "100 ק"ג" ואתה "50 ק"ג", היחס הוא 100: 50 = 2: 1 אם אני "220 lb" ואתה "110 lb", היחס הוא 220: 110 = 2: 1 ("100 kg = 220 lb, 50 kg = 110 lb") קרא עוד »

41 סטודנטים לא נכנסו לאוטובוס. יש 120 תלמידים. ב Bus1 אפילו ממוספרים כלומר כל תלמיד שני הולך, ומכאן 120/2 = 60 תלמידים ללכת. שים לב כי כל תלמיד עשירי כלומר בכל 12 התלמידים, שהיו יכולים ללכת על Bus2 עזבו על אוטובוס 1. כמו כל תלמיד חמישי הולך Bus2, מספר התלמידים ללכת באוטובוס (פחות 12 אשר עברו Bus1) הם 120 / 5-12 = 24-12 = 12 עכשיו אלה מתחלק ב 7 ללכת Bus3, שהוא 17 (כמו 120/7 = 17 1/7), אבל אלה עם מספרים {14,28,35,42,56,70,84,98,105,112} - בכל 10 כבר עברו ב- Bus1 או Bus2. מכאן באוטובוס 3-10 17 = 7 התלמידים שנותרו הם 120-60-12-7 = 41 קרא עוד »

43 סל A יש 183 גולות. סל B יש 97 גולות. תן את מספר גולות שהועברו סל A לסל B להיות x. לאחר ההעברה, סל A (183 x) גולות, סל B יש (97 + x) גולות => 183-x = 97 + x 183-97 = x + x 86 = 2x x = 43 קרא עוד »

45 תחילה אנחנו צריכים לכתוב את הגורמים העיקריים של 9 ו 15: 9: 3xx3 15: 3xx5 עכשיו אנחנו מקבצים אותם יחד: 9: (3xx3) 15: (3) xx (5) הבא אנחנו לוקחים את הקבוצות הגדולות ביותר של כל מספר : 9 יש שני 3s בעוד 15 יש 1 5. אנחנו מכפילים את הקבוצות הגדולות יחד: LCM (9,15) = 3xx3xx5 = 45 45/15 = 3, 45/9 = 5 קרא עוד »

היחס הוא 24: 1, תלוי במספר שיש לך (במקרה זה, המספר שלך הוא 2), אתה מחלק אותו "יש 48 מדבקות ב 2 גיליונות של מדבקות, אשר מבטא את יחס המדבקות על הסדינים?" 48 יחולק על ידי 2, כמו אם יש 3 מספרים (למשל: 9: 1 ב 27) קרא עוד »

3: 1 או 3/1 או 3 או "3 ל 1" מכיוון שיש 54 תלמידים ו -18 מחשבים, ואנחנו צריכים יחס של תלמידים למחשבים, אנחנו לא צריכים לסדר מחדש שום דבר. אנחנו יכולים להגדיר את היחס הבא של 54:18 או 54/18. יחס זה, עם זאת, עדיין לא צומצם בצורה הפשוטה ביותר. כדי להפחית ניתן לחלק את שני המספרים על ידי 18, וכתוצאה מכך היחס 3: 1 או 3/1. בהתאם העדפה אישית, כל הדרכים לעיל של כתיבת היחס יכול לעבוד. קרא עוד »

זו הסיבה derikpittsburgh לחלק את המספרים כפי שהוא עשה. "קילומטר" פירושו 1000 ק"מ, כך שיש לנו 3033000 מטר ולכן היחס שלנו הופך: צבע (חום) ("קילומטר") - ) ("מטר") -> 1/1000 - = ("kilometers") / 3033000) הכפל את שני הצדדים לפי צבע (כחול) (303300) ויש לנו צבע (חום) (צבע כחול) (303300xx) 1 / (= "קילומטר") 3033000/3033000 = 1 3033000/1000 = "קילומטר" xx 1 "קילומטר" ("קילומטר") / 3033000 צבע (כחול) (xx3033000)) זה זהה ל: 3033000/1000 = "xx3033000 / 3033000 אבל 3033000/3033000 = = (3033cancel (000)) / (ביטול (1000)) "" = "&qu קרא עוד »

אם קייל כוננים במהירות הגבוהה ביותר של 50 מייל לשעה, הוא לא יכול להגיע בזמן למשחק בייסבול. כמו Kyle הוא 130 קילומטרים משדה בייסבול משחק בייסבול שמתחיל בתוך 2 שעות, הוא חייב לנהוג במהירות מינימלית של 130/2 = 65 מייל לשעה, וזה הרבה מעל המהירות המותרת של 50 קמ"ש. אם הוא נוהג במהירות המהירות הגבוהה ביותר של 50 מייל לשעה, בעוד שעתיים, הוא יכסה רק 2xx50 = 100 מייל, אבל המרחק הוא 130 מייל, הוא לא יכול להגיע בזמן. קרא עוד »

התיק הראשון של נשיקות היה רכישה טובה יותר. כמו התיק הראשון של 48 נשיקות Hershey היה עבור $ 4.35, מחיר לנשיקה היה 4.35 / 48 = $ 0.090625 ו תיק אחר של 36 נשיקות Hershey היה עבור $ 3.75 מחיר לנשיקה היה 3.75 / 36 = $ 0.104167 לכן התיק הראשון של נשיקות היה רכישה טובה יותר. קרא עוד »

אם אנחנו קוראים את המספר הראשון, לא ידוע, n, ולאחר מכן מספרים עוקבים הבא הם n + 1, n + 2. . . n + 7. לכן, כאשר אנו מוסיפים את כל התנאים, מ n ל n + 7 ביחד, ולהגדיר כי שווה ל 88, אנו מקבלים: 8n + 28 = 88 שים לב כי 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 = 28. זה נותן לנו 8n = 60 n = 15/2 שים לב שזה לא מספר שלם, אשר מוביל אותנו לתוך שטח רעוע: קשה להגדיר 15 / 2,17 / 2,19 / 2. . . כמו "מספרים עוקבים", כשלעצמה. תיאור מתאים יותר של זה יהיה כי סכום של 8 מספרים אלה, כל אחד מהם במרחק של המספר הגבוה ביותר הבא, יש סכום של 88. 15/2 + 17/2 + 19/2 + 21/2 + 23/2 + 25/2 + 27/2 + 29/2 = 88 קרא עוד »

4/9 4 מספר הכריכים הוא המונה 9 מספר התלמידים הוא המכנה היחס או החלק הוא 4/9 קרא עוד »

$ 2 ... 5 (5) + 5c = $ 29 ....... (ii) 1b + 2p = $ 22 ....... (iii) כאשר p = p = p, p = p ו- p = c = מחשבונים מ (2) 1c = $ 29 - 1p ומ (iii) 1b = $ 22 - 2p עכשיו לשים את הערכים האלה של c & b לתוך eqn (i) אז, 5 ($ 22 - 2p + 6p + 3p $ = $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ ב- eqn (ii) 1p + 1c = $ 29 $ 5 + 1c = 29 $ 1c = $ 29 - $ 5 = $ 24 1 = = 24 $ לשים את הערך של p eqn (iii) 1b + 2p = $ 22 1b + $ 2 * 5 = $ 22 1b = 12 $ מכאן 1b + 1p + 1c = 12 $ + $ 5 + $ 24 = $ 41 קרא עוד »

168, 280, 392 המספרים 3, 5 ו -7 הם ביחס 3: 5: 7, אבל הסכום שלהם הוא רק 3 + 5 + 7 = 15. אז כדי לקבל סכום של 840, להכפיל את ידי 840/15 = 56 כדי לקבל: 168, 280 ו 392 קרא עוד »

F = 20 אנו מכפילים את שני הצדדים ב 5 כדי לבטל את המכנה בצד שמאל: (f * 5) / 5 = -4 * 5 (f * ביטול) 5 / ביטול 5 = -4 * 5 f = -20 אנו יכולים גם הכנס -20 לתוך הביטוי המקורי כדי לוודא שהוא נכון: -20 / 5 -4 -4 = -4 קרא עוד »

ראה למטה. מאז 2.738 הוא רק אחד עשרוני במקום יותר מכן 2 מקומות אחרי הנקודה העשרונית, המספרים העיקריים שאנחנו הולכים להיות מסתכל הם 2.7 צבע (כחול) (38). עכשיו, אנחנו הולכים לעשות את זה סביב 3 ב 38. כדי לעשות זאת, אתה חייב להסתכל על 8, ולראות אם הוא גדול אז 5, או פחות מ 5. מאז הוא גדול יותר, אתה יכול לעגל את 38 עד 40. אז עכשיו המספר שיש לך הוא 2.740, אבל מאז 0 לא צריך להיכלל, יש לך 2.74, אשר 2 מקומות עשרוניים. קרא עוד »

28 "G": "B" = 3: 4 מן היחס הנ"ל של בנות ובנים אנו יכולים לומר כי בנות ("G") הן 3/7 בסך הכל ("T") והבנים הם 4/7 בסך הכל. "G" = 3/7 × "T" 12 = 3/7 × "T" = = (12 × 7) / (3) = 28 סה"כ 28 תלמידים בכיתה. קרא עוד »

אוקיי, אני חושב שהדרך הקלה ביותר להתקרב לבעיה זו היא ראשית להמיר את השברים המעורבים לשברים לא סדירים: 8 1/8 = (8 * 8 + 1) / 8 = 65/8 7 2/5 = (7 * 5 + 2 = / 5 = 37/5 אנחנו רוצים את המספר הכולל של קילומטרים, אז המשוואה שלנו היא: מרחק = 65/8 + 37/5 LCD של 5 ו 8 הוא 5 * 8 = 40, כך: מרחק = 325/40 +296/40 מרחק = 621/40 = 15 21/40 miles. מקווה שזה עוזר! קרא עוד »

2/5 גלון. 3/10 גלון - שוקולד לנער 3/10 גלון - וניל לרעוד אז 3/10 + 3/10 = 6/10 עכשיו "1 גלון" - 6/10 "גלון" = 10/10 "גלון" - 6 / 10 "גלון" = 4/10 "גלון" פשוטה: 2/5 גלון קרא עוד »

20 oz התיבה היא ערך טוב יותר ישר קדימה הדרך לעשות את ההשוואה היא סטנדרטיזציה של המחירים, כך שיש לך את העלות של 20 עוז בכל מקרה. בדרך זו אתה רק צריך להמיר אחד מהם במקום שניהם. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ $ 5.59) (16 "oz") כדי לשנות 16 לתוך 20 להכפיל אותו על ידי 20/16 כדי לשמור על פרופורציה נכונה של היחס שנצטרך כדי להכפיל את הערך העליון באותו אופן. - ($ 5.49) / (16 "oz") - = ($ 5.49xx (20/16)) / (16xx (20/16)) = ($ 6.8625 ) / (20 "oz") ~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~ אז את תיבת 16 oz שווה ל 6.86 $ עבור 2 קרא עוד »

זו הסיבה ששיטת הקיצור של יעקב עובדת. העלות של שיר אחד היא 75 סנט, תוך שימוש ב - "יחס עלות") / ("שיר") - ($ 26.25) / 35 אבל המטרה היא ("עלות") ("שיר אחד") אנחנו צריכים לשנות את 35 לתוך 1. להכפיל ולחלק; מה אתה עושה לתחתית אתה גם עושה את הדף. ("עלות") / ("קונים") -> ($ 26.25) / 35 - = ("עלות") / 1 ("עלות") / ("שירים קנה") -> (צבע (אדום) ($ 26.25 - : ($ 35)) / (35-: 35) - = ($ 0.75) / 1 = ("עלות") / ("שיר אחד") העלות של שיר אחד היא 75 סנט הקטע באדום הוא שיטת הקיצור. קרא עוד »

לקלי יש 136 $ ומחבט עולה 256 דולר. ג'ואי התחיל עם 98 דולר וקלי היה פי 4 יותר כסף ממה שהיה לג'ואי, קלי התחיל עם 98xx4 = $ 392 נניח שהמחבט עולה $ x, אז קלי תישאר עם $ 392- $ x = $ ( 392-x). כאשר ג'ואי בילה 30 דולר לרכישת מכנסיים קצרים, הוא נשאר עם $ 98- $ 30 = 68 $. עכשיו יש לקלי (392-x) וג'ואי יש 68, שכן לקלי יש פי שניים ממה שיש לג'ואי, יש לנו 392-x = 2xx68 או 392-x = 136 או 392-x + x = 136 + x או 136 + x = 392 או x = 392-136 = 256 אז לקלי יש 136 $ ומחבט עולה 256 $ קרא עוד »

65 * (8 / [12 + 8]) = 26 26 pints של צבע כחול יש צורך. 65 הוא הסכום הכולל של הצבע המשמש. היחס בין כחול לאדום הוא 8:12. היחס ניתן לפשט 2 כוסות של כחול עבור כל 3 pints של אדום. אז 2/5 pints הם כחולים, 3/5 pints אדומים. הכפל את שברי הכדורים הכחולים במספר הצילומים. 65 * (2/5) = 26 26 להיות מספר של צבעי כחול. עבור צבע אדום, היית עושה 65 * (3/5) = 39 כדי לבדוק אם אנחנו נכונים, 26 + 39 = 65 26:39 -> 26/13: 39/13 -> 2: 3 קרא עוד »

58 מייל לשעה במקרה ממוצע ממוצע; מהו הערך היחיד שאם מכפיל את הזמן הכולל (בשעות) ייתן 194.3 מייל. אנו עושים זאת על ידי סיום המרחק עם שעה אחת (זמן יחידה) באמצעות יחס צבע (חום) (-> "מיילים לשעה" -> ("מייל") / ("שעות") -> m / h - (3/20/20/3/3/20/3/20/3/20/3/20/3/20/3/20/3/20/3/20/3/20/3/20/3/20) (3 / 20-: 3 7/20) m / h = (194-: 3 7/20) / 1 m / h = 58/1 אז המהירות הממוצעת היא 58 מיילים בשעה אחת -> 58 מיילים לשעה קרא עוד »

4/15 של המכשירים של הלהקה הם כלי נשיפה מעץ. אנחנו צריכים מכנה משותף כדי להשוות את 2/5, ואת 1/3 שברים. ברור, אנחנו יכולים לבטא את שברים כמו "חמש עשרה". וכך 2 / 5- = 6/15, ו 1 / 3- = 5/15. האיזון הוא כלי כלי הנשיפה, כלומר 1-6 / 15-5 / 15 = 4/15. קרא עוד »

כן, אם הוא ימשיך לערום את הספלים באותו קצב. 42 ב -24 שניות 70 ב -40 שניות כדי לבדוק את מזג האוויר הצהרה זו נכונה או לא, פשוט לעשות את הכפל לחצות: 42 * 40 = 24 * 70 1680 = 1680 לכן, בהתחשב בעובדה שהוא שומר ערימות כוסות באותו שיעור, הצהרה נכון. קרא עוד »

11 כדורים, תן x להיות הביצים פול פגע מחוץ לבית המשפט. אז יש לנו: x = 33 * 1/3 x = 33/3 x = 11 קרא עוד »

ראה תהליך של פתרון להלן: אמירת הטמפרטורה ירדה 16 ^ o פירושה שהיא ירדה ב- 16 ^ o.לכן אנחנו צריכים לחסר 16 ^ o מנקודת ההתחלה אשר היה 6 ^ o. 6 הטמפרטורה בסוף היום היתה קר קרא עוד »

GCF (12,30) = 6 ראשית, לפצל כל מספר לגורמים שלהם. 30 = 1,2,3,5,6,10,15,30 12 = 1,2,3,4,6,12 כעת אנו מחפשים את המספר הגדול ביותר המופיע בשני. שני המספרים יש את הגורמים הבאים: 1,2,3,6 הגורם הנפוץ ביותר יהיה המספר הגדול ביותר ברשימה זו, שהיא 6. קרא עוד »

זה ייקח 5 דקות כדי למלא את הטנק. כאשר המים זורמים מתוך האביב הארטסאי בקצב של 8 רגל מעוקב לדקה וכל רגל מעוקב יש 7.5 גלונים המים זורמים מתוך האביב הארטזי בשיעור של 8xx7.5 = 60 גלונים לדקה. כמו הטנק יכול למלא 300 ליטר, זה צריך לקחת 300/60 = 5 דקות למלא טנק. קרא עוד »

כדי למצוא חלופות חלופיות, ניתן לחלק את שני הצדדים על ידי גורם משותף (זה יהיה לפשט את זה) או להכפיל את שניהם על ידי אותו גורם. לכן, עבור 12: 9, אנחנו יכולים לחלק את שני הצדדים על ידי 3: 12/3: 9/3 = 4: 3 או שאנחנו יכולים להכפיל את שני הצדדים על ידי כל מספר, כל עוד הוא זהה בשני: למשל מאת 2 12xx2: 9xx2 = 24:18 למשל על ידי 1 1/3 12xx 1 1/3: 9 xx 1 1/3 = 16:12 אז, שלושה יחסים שווים (של אפשרויות רבות) הם: 4: 3 24:18 16:12 מקווה שזה עוזר; תודיע לי אם אוכל לעשות משהו אחר. קרא עוד »

הגורמים הם 1, 2, 3, 4, 6, 8, 9, 12, 18, 24, 36, 72. אני מוצא גורמים בזוגות, זה ייראה כמו עבודה יותר מאשר זה, כי אני יסביר איך אני עושה את השלבים הבאים. אני עושה את רוב העבודה בלי לכתוב את זה. אני אשים את ההסבר בשחור ב [סוגריים] ואת התשובה בצבע (כחול) כחול. אני ימשיך על ידי החל עם 1 בצד שמאל ובדיקת כל מספר על מנת עד שאני מגיע למספר כבר בצד ימין או אני מקבל מספר גדול יותר מאשר השורש הריבועי של 72. צבע (כחול) (1 xx 72 ) [אני רואה ש -72 הוא מתחלק ב -2, ועושה את החלוקה כדי לקבל את הצמד הבא] צבע (כחול) (2 xx 36) [עכשיו אנחנו בודקים 3 ומקבלים את הצמד הבא.] [אני משתמש בתרגיל קטן עבור זה. אני יודע כי 36 הוא מתחלק על ידי 3 ו 36 = 3x קרא עוד »

64 = 2 xx 32 = 2 xx 2 xx 16 x 2 xx 2xx 2xx 8 = 2 xx 2 xx 2 xx 2 xx 4 = 2 xx 2 xx 2 xx 2 xx 2 xx 2 = 2 ^ 6 אז הגורמים החיוביים היחידים האפשריים של 64 הם סמכויות של 2 כולל 2 ^ 0 = 1, 2, 4, 8, 16, 32, 64 קרא עוד »

GCF = 18 גורמים נפוצים: "1, 2, 3, 6, 9, 18 ישנם מספר גורמים נפוצים, אך יש רק גורם אחד נפוץ ביותר. לכתוב 36 ו 90 כתוצר של גורמים הממשלה שלהם. 36 = 2xx2xx3xx3 90 = צבע (לבן) (xxx) 2xx3xx3xx5 צבע GCF = לבן (x) 2xx3xx3 צבע (לבן) (xxx) = 18 באשר לכל הגורמים הנפוצים, זה הכי קל לכתוב את כל הגורמים של 36 ולאחר מכן לבחור מהם גורמים של 90 גם כן. גורמים של 36: "צבע (אדום) (1, 2, 3), 4", "צבע (אדום) (6, 9)," 12 "," צבע (אדום) (18) "," 36 גורמים של צבע של 90 "(אדום) (1,2,3)", 5, צבע (אדום) (6,9), 10, "" 15, צבע (אדום) (18), 30, "" 90 גורמים משותפים: "" קרא עוד »

0.06 <0.6 <0.603 <0.63 <0.633 מאפשר לכתוב כל מספר: 0.06 = 0.06000 0.6 = 0.6000 0.603 = 0.6030 0.63 = 0.6300 0.633 = 0.6330 זה כמו אלפים, רק במקומות עשרוניים, אם זה הגיוני לך. אז הנה אתה הולך: 0.06 <0.6 <0.603 <0.63 <0.633 קרא עוד »

9.19 אינץ '= גשם במרץ = 9.39 m - 0.2 = a = אפריל גשם 9.39 - 0.2 = 9.19 קרא עוד »

1 3/4 כוסות קמח חיטה כדי לגלות כמה קמח חיטה היה בקערה לפני דניאל הוסיף קמח שיפון, אתה צריך להפחית את הסכום הכולל של קמח על ידי קמח שיפון הוסיף. 2 5/12 - 2/3 ראשית, מצא את המכנה המשותף, כך שתוכל להפחית את השברים. כדי לעשות זאת, להכפיל את שני הצדדים של 2/3 על ידי 4 כדי לקבל את המכנה 12. 2/3 * 4/4 = 8/12 אתה לא יכול לחסר 8/12 מ 2 5/12. ללוות שלם מ 2 על ידי הוספת 12/12 ל 5/12. 2 5/12 -> 1 17/12 השערה. 1 17/12 - 8/12 = 1 9/12 לפשט. 1 9/12 -> 1 3/4 קרא עוד »

זה שימושי מספרי factoring גדול. יש שימוש מתמיד ומגוון גם מחדד חישובים חישוב / אריתמטי. כללי החלוקה מאפשרים לזהות אם המספר ניתן לחלוקה על ידי מספר קטן יותר או לא על ידי בדיקת ספרות ו / או פעולות קטנות עליהם, אך ללא ניסיון חלוקה או חישוב בפועל. זה שימושי בדרכים רבות כגון factoring מספרים גדולים, גם לקבוע אם המספרים הם ראש או מורכב. יש שימוש מתמיד ומגוון גם מחדד חישובים חישוב / אריתמטית ולמעשה מאפשר אחד לזהות דפוסים אחרים מדי. לדוגמה, במספר כגון XY25, אם XY הוא תוצר של שני מספרים עוקבים, אומרים XY = A (A + 1), ולאחר מכן את ה- sqt (XY25) = A5. דוגמה לכך היא sqrt2025 = 45 כמו 20 = 4xx5. קרא עוד »

צבע (כחול) (- 74) 8 - 20 + (- 39) - (12) + 13 - 48 => 8 - 20 - 39 + 12 + 13 - 48 הסרת הסוללות. => 8 + 12 + 13 - 20 - 39 - 48 תנאי סידור מחדש. => 8 + 12 + 13) - (20 + 39 + 48) קיבוץ מונחים לפי השלט. = 33 - 107 = - 74 קרא עוד »

14/20 "ו" 21/30> יחס יכול להתבטא 2 דרכים. באמצעות "המעי הגס" או כשבריר. זה 7: 10 (קורא 7 עד 10) או 7/10 כדי למצוא יחסים שווים זה כנראה הכי טוב להשתמש בצורת שבר. 7/10 "הוא" צבע (כחול) "הטופס הפשוט ביותר" זה אומר שאף מספר אחר, למעט 1, יחלקו 7 ו - 10. במקרה זה אנחנו יכולים לבחור כל מספר להכפיל את המונה ומכנה, כדי ליצור יחסים שווי ערך. (10xx2) = 14 / 20larr "יחס שווה ערך" (אדום) "בחירה 3" rRrr (7xx3) / (10xx3) = 21 / 30larr "יחס שווה ערך" קרא עוד »

18 שבועות זה נתון כי הצוות יהיה מסגרת 3 בתים מדי שבוע. כדי לחשב כמה שבועות ייקח מסגרת 54 בתים, לחלק את מספר הבתים מסגרת על ידי מספר בתים שיכולים להיות ממוסגר בשבוע. 54 -: 3 = 18 שבועות כדי לבדוק, להכפיל 18, מספר השבועות הדרושים מסגרת 54 בתים, על ידי 3, מספר בתים שניתן מסגרת בשבוע. 18 * 3 = 54 קרא עוד »

ראה הסבר ... טוב, זה דורש קצת ידע חיצוני. עלינו לזכור תחילה (או להסתכל למעלה) כי 1 אונקיית נוזל שווה 2 כפות. אז היחס הוא 1: 2 עכשיו, יש לנו 24 כפות כאן. בהתבסס על יחס זה, את כמות הכפות צריך להכפיל את כמות של אונקיות. אז כדי למצוא את אונקיות נוזל אנחנו פשוט לחלק את הכפות על ידי 2 24/2 = 12 אונקיות נוזל מקווה זה עוזר! ~ צ'נדלר דאוד קרא עוד »

מיכל דגים של Ebonae מחזיק 160 ליטר. אתה יכול לפתור את זה על ידי ההיגיון. כל גלון שווה ל -4 ליטר. 1 ליטר = 4 quarts לכן 40 גלונים = 4 (40) quarts 40 גלונים = 160 quars larr תשובה צבע (לבן) (mmmmmmm) -------- אתה יכול גם לפתור את זה כבעיה ניתוח מימדי (4 quarts) / לבטל (גלון) xx 40 ביטול (גלונים) = 4 xx 40 quarts = 160 quars larr אותו צבע תשובה (לבן) (mmmmmmm) -------- אקווריום 40 גלון נקרא לעתים קרובות "אקווריום מגדל". הנה וידאו של אקווריום 40 גלון זה 36 אינץ 'רחב על ידי 18 ס"מ גבוה על ידי 16 אינץ' עמוק. קרא עוד »

14 בסדר, את הצעד הראשון כאן אנו רואים כי ישנם שני שליליות ביחד (ליד אחד את השני). מתוך משפט, אנו יודעים כי זה גם אומר כי שני מספרים אלה שווים -2 - (16) = - 2 + 16 עכשיו זה הופך להיות שאלה פשוטה יחסית. אנחנו לא יכולים לשכוח את "-" סימן מול 2 אף! -2 + 16 = 14 מקווה שזה עוזר! ~ צ'נדלר דאוד קרא עוד »

1/14 כאשר מכפילים שברים, מכפילים את המספרים העליונים ואת המספרים התחתונים. מספר שלילי פעמים מספר שלילי עושה מספר חיובי. הכפילה את החלק העליון: (-2) / 7 * (-1) / 4 = (-2 * -1) / () = 2 / () הכפל את החלק התחתון: (-2) / 7 * (-1) / 4 = (= * -1) / (7 * 4) = 2 / (28) לפשט: 2/28 -: 2/2 = 1/14 קרא עוד »

בבקשה קרא למטה. כללי ההפרדה הם כללים, המאפשרים לזהות אם מספר ניתן לחלוקה במספר קטן יותר או לא, על ידי בחינת ספרות ו / או פעולות קטנות עליהם, אך ללא ניסיון חלוקה או חישוב בפועל. יכול להיות מספר מספר של כללים כאלה, למשל את חלוקת חלוקת 125 יכול להיות כי כל מספר מסתיים עם 125,250,375,500,625,750,875 או 000 הוא מתחלק על ידי 125. הבסיס לכללים כאלה הוא בדרך כלל מודולרי arithmatic. בדרך כלל משתמשים בכללים של עד 10, כגון 2,3,4,5,6,7,8,9,10, אך הם עוצבו גם למספרים של עד 20 ומעלה. אלה הם הרבה פחות בשימוש. אם אתה צריך למצוא כללים divisibility, אתה יכול פשוט לחפש סוקרטי או באינטרנט תוכלו למצוא רבים, אבל אחד לא יכול להיות נוח עם כל סוגי קרא עוד »

כל המספרים שאינם אפס הם מחלקים של 0. 0 ניתן גם לספור כמחלק, בהתאם להגדרה של מחלק אתה משתמש. תשובה זו מניחה את ההגדרה הבאה של מחלק: עבור מספרים שלמים, n אנו אומרים כי מ 'הוא מחלק של n וכתוב m | n אם ורק אם יש מספר שלם k כך km = n. אם n הוא כל מספר אז n xx 0 = 0. אז n הוא מחלק של 0. שים לב שיש הגדרות שונות של מחלק בשימוש. יש לציין כי m n אם ורק אם n / m הוא מספר שלם - כלומר אין שום שארית. תחת הגדרה זו 0 לא ייחשב כמחלק של 0, מכיוון 0/0 אינו מוגדר. קרא עוד »

4: 9 הוא גם 4/9 כמה יחסים שווים: 4: 9 = 8:18 = 12:27 בהתחשב: מצא יחסים שווים 4 "ל" 9 יחס 4: 9 הוא גם 4/9. יחס זה הוא בצורה מופחתת (לא כל יכול להיות מחולק לשני באופן שווה). ניתן להשוות יחסי שקילות על ידי הכפלת שני חלקי היחס על ידי אותו קבוע: 4/9 * 2/2 = 8/18 4/9 * 3/3 = 12/27 וכו '. קרא עוד »

1 ו - 120 ו - 60 3 ו - 40 4 ו - 30 5 ו - 24 6 ו - 20 8 ו - 15 10 ו - 12 ו - 120 2 ו - 60 3 ו - 40 4 ו - 30 5 ו - 24 6 ו - 20 8 ו - 15 ו - 12 הבא אחד יהיה 12 ו 10, אבל זה אותו דבר כמו 10 ו 12 אז אתה יודע שאתה עשית. קרא עוד »

ראה את תהליך הפתרון הבא: מכיוון שמדובר במספר זוגי, ניתן לחלק אותו ב -2: 156 = 2 xx 78 מכיוון ש- 78 הוא מספר זוגי, אנו יכולים גם לחלק אותו ב -2 "156 = 2 xx 2 xx 39 מכיוון שהספרות של 39 (3 + 9 = 12) אנחנו יכולים לחלק את 39 על ידי מתן 3: 156 = 2 xx 2 xx 3 xx 13 כי אלה הם עכשיו כל מספרים ראשוניים את הגורמים של 156 הם: 156 = 2 xx 2 xx 3 x 13 קרא עוד »

5 ו - 29 גורמים "הם מספרים שלמים הקטן ביותר שניתן לשלב על ידי כפל כדי להשיג את הערך המקורי. הם כולם ולכן "מספרים ראשוניים". הם מאוד שימושי במתמטיקה ב לפשט בעיות על ידי מציאת המכנה המשותף הכי פחות. כדי גורם 145 כדאי לציין כי זה מסתיים עם '5', ולכן, 5 הוא גורם טוב מאוד להתחיל עם. כדי "גורם" אותו, אנו מחלקים 145 על ידי 5, נותן לנו שני גורמים המרכיבים 145: 5 * 29. אנו רואים כי "29" הוא מספר ראשוני - כלומר, זה לא יכול להיות מופרדים לתוך גורמים שלמים יותר מאשר 29 * 1. לכן, יש לנו את כל הגורמים עבור 145: 145 = 5 * 29. קרא עוד »

1, 1, 2, 2, 3, 4, 4, 6, -6, 8, -8, 12, -12, 24, -24 1 xx 24 2xx12 3xx8 4xx6 כמובן, אנחנו יכולים גם להכפיל שני שלילי כדי לקבל 24: -1 xx -24 -2xx-12 -3xx-8 -4xx-6 אז רשימה של כל הגורמים האפשריים הוא: 1, -1, 2, -2, 3, -3, 4 , -4, 6, -6, 8, -8, 12, -12, 24, -24 תקווה שזה עוזר; תן לי לדעת אם אני יכול לעשות כל דבר אחר :) קרא עוד »

הגורמים הם 1, 2, 4, 5, 8, 10, 20, 40 אני מוצא גורמים בזוגות, זה ייראה יותר עבודה מאשר זה, כי אני אסביר איך אני עושה את השלבים האלה. אני עושה את רוב העבודה בלי לכתוב את זה. אני אשים את ההסבר בשחור ב [סוגריים] ואת התשובה בצבע (כחול) כחול. אני ימשיך על ידי החל עם 1 בצד שמאל ובדיקת כל מספר על מנת עד שאני מגיע למספר כבר בצד ימין או אני מקבל מספר גדול יותר מאשר השורש הריבועי של 40. צבע (כחול) (1 xx 40 ) [אני רואה כי 40 הוא חלוקה על ידי 2, ולעשות את החלוקה כדי לקבל את הצמד הבא] צבע (כחול) (2 xx 20) [עכשיו אנחנו בודקים 3. אבל 40 לא ניתן לחלוקה על ידי 3. אני בדרך כלל לכתוב מספר לפני אני בודק, אז אם מספר הוא לא גורם, אני לחצות אותו. קרא עוד »

ראה תהליך של פתרון להלן: ראשית, מכיוון ש -90 הוא מספר זוגי, אנו יכולים לבודד את 2: 90 = 2 xx 45 מכיוון ש- 45 מסתיים ב- 5 הוא ניתן לחלוקה ב- 5 כדי שנוכל להבחין ב- 5: 90 = 2 xx 5 xx 9 אנחנו יודעים 9 הוא מחולק על ידי 3 כדי שנוכל גורם שלנו 3: 90 = 2 xx 5 xx 3 xx 3 או 90 = 2 xx 3 xx 3 xx 5 קרא עוד »

ראה הסבר ... בסדר, כדי להוסיף של שברים שני שברים, אנחנו צריכים לוודא שיש להם את אותו המכנה. כדי לעשות זאת, מאפשר להכפיל את 7/8 על ידי 2/2, כך ששניהם יש את אותו המכנה. = 15 / 16-7 / 8 = 15 / 16-7 / 8 * 2/2 = 15 / 16-14 / 16 עכשיו אנחנו יכולים פשוט לפתור = (15-14) / 16 = 1/16 תקווה שזה עזר! ~ צ'נדלר דאוד קרא עוד »

= 3/10 שלב 1: פתרון: א. (6-3 / 5) = 27/5 ב. (1/4 + 2/9 -5/12) = 1/18 c. (9/2 -7 / 4-5 / 2) = 1/4 שלב 2: הכפלת a (27/5) * (1/18) = 3/10 b. (3/2) * (1/4) = 3/8 שלב 3: נוסיף את המוצר א. (3/10) + (3/8) = 27/40 שלב 4: להכפיל א. [27/40] * (2/27) = 1/20 שלב 5: נוסיף את המוצר (שוב: v) a. 1/20 + 1/4 = 3/10 הסיכום הוא: = (27/5) * (1/18) + (3/2) * (1/4)] * (2/27) + 1 / 4/3/4/3/4/3/4/3/3/4 / 40)] * (ביטול (2) / ביטול (27)) + 1/4 = 1/20 + 1/4 = 1/20 + 1/4 = 3/10 קרא עוד »

ראה את תהליך הפתרון להלן: ראשית, להעריך את הביטויים בתוך הערך המוחלט פונקציה: ABS (8 + 11 - 4) + ABS (4 + 7) => ABS (3 - 4) + ABS (11) => ABS ( -1) פונקציית הערך המוחלט לוקחת כל מונח ומפיצה אותו לצורה הלא שלילית שלו. כעת אנו יכולים ליישם את פונקצית הערך המוחלטת ולהעריך את הביטוי כ: 1 + 11 => 12 קרא עוד »

2 (3) + 12- (4 * 3) = 6 אנו מעריכים זאת על פי סדר הפעולות: (4 * 3) = 2 * 3 + 12-12 הבא אנו מעריכים את הכפל: 6 + 12-12 ולבסוף, אנחנו עושים חיבור וחיסור: 6 + 12-12 = 18-12 = 6 קרא עוד »

15 ו -12 הם אמצעים ו 3 ו 60 הם הקצוות של פרופורציה לעיל. >>>> אמצעים וקיצוניות של פרופורציה נניח כי שני יחסים a: b ו- c: d הם בפרופורציה. לאחר מכן ניתן לבטא זאת כ / b = c / d כאן, a, d = קיצורים ו- b, c = פירושו מקווה שהבנת קרא עוד »

6 / (1/3) = 18 אנו מכירים את הכלל הזה עבור חלוקת שברים: (a / b) / (c / d) = a / b * d / c אם אנחנו כותבים את 6 כמו 6/1 אנחנו יכולים להשתמש כלל זה : 6/1 * 3/1 = 18/1 = 18 קרא עוד »

אנא ראה להלן. כוחות של 2 הם 2, 4, 8, 16, 32 וכוחות של 3 הם 3, 9, 27, 81, 243 מכאן sqrt7, שורש (3) 17, שורש (4) 54 ו שורש (5) 178 הם כולם לא רציונלי מספרים בין 2 ל 3, כמו 4 <7 <9; 8 <17 <27; 16 <54 <81 ו - 32 <178 <243. עבור דרכים אחרות למצוא מספרים כאלה לראות מה הם שלושה מספרים בין 0.33 ו 0.34? קרא עוד »

"350 קלוריות = 1 שעה" "150 קלוריות" = 150 ביטול "קלוריות" × "שעה" / (350 ביטול "קלוריות") = 3/7 "שעה " 3 (1) "שעה" = 3/7 ביטול "שעה" × "60 דקות" / (1 ביטול "שעה") = 180/7 "דקות " = צבע (כחול) (25.7 "דקות") קרא עוד »

X = 961 sqrt (1 + sqrtx)) = 4 או sqrt (3 + sqrt (5 + sqrtx)) = 3 או 3 sqrtx = 5 או sqrtx = 31 או x = 961 קרא עוד »

היחס בין 6 ל -2 + 2 + 1 = 9 אז הקטע המסומן ב -1 הוא 54/9 = 6m מה שהופך את היצירה הארוכה ביותר: 6xx6 = 36m (החלק האמצעי יהיה 2xx6 = 12m) בדוק את התשובה שלך: 36+ 12 + 6 = 54m קרא עוד »

הייתי אומר 32 כל בעיה מכילה: 960/12 = 80 עמודים (כפי שהוצע בבעיה); ו: 384/12 = 32 עמודים של מודעות עבור כל בעיה. אנחנו יכולים להניח שגם במהדורה זו הדפוס יחזור. קרא עוד »

סך חוב חובה הוא $ 530 + 760 $ = 1290 $ אז כסף זמין עבור דברים אחרים הוא $ 4400 - $ 1290 = $ 3110 בשלב זה היא לא הולכת לחוות עומס האשראי. ~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ בחיים האמיתיים לא ניתן לענות בביטחון כמו הכל תלוי במה שאכנה את ההוצאות השוטפות. מזון, נסיעות, בגדים, מה המקבילה האמריקאית של מס הבית החודשי (באנגליה זה נקרא מס המועצה), חימום, ביקוש כוח לבישול וכו 'וכן הלאה. קרא עוד »

P.E.M.D.A.S. הוא ראשי תיבות המציין את הפעולות אשר צריך להיעשות הראשון. זה מייצג: P arentheses E xponents M הכפלה D ivision ddition S ubtraction סדר הפעולות מאז ראשי תיבות מתחיל עם "P" הראשון, זה מרמז כי בבעיה מתמטית, סוגריים צריכים להיות מטופלים הראשון לפני שעבר על הבא שלב בבעיה. לדוגמה, בבעיה הבאה, אתה צריך לקבל 20. 5xxxx (1 + 3) = 5xx4 = 20 אם עשית את הדברים הבאים, זה יהיה נחשב לא בסדר, שכן הסוגריים חייבים תמיד להיות מטופלים הראשון. 5xx (1 + 3)! = 5xx1 + 3! = 5 + 3! = 8 לאחר שסיימתם להתמודד עם הסוגריים, אתם עוברים אל האות הבאה, E, המייצגת את המעריכים, וכן הלאה. אם בעיה מתמטית אין פעולה, אתה עובר על האות הבאה. ל קרא עוד »

0.098-: 0 = 0.014 0.098-: 7 = (98/1000) -: 7 = (98/1000) xx1 / 7 = 98 / 7xx1 / 1000 = 14xx1 / 1000 = 0.014 קרא עוד »

11^2 6 11+5 11 = 110 11^2 = 121 6 11 = 66 5 11 = 55 121 66 = 55 55 + 55 = 110 קרא עוד »

7/2 = 3 1/2> "כדי להכפיל" צבע (כחול) "מספרים מעורבים" • "שינוי מספרים מעורבים לשברים לא נאותים" • "ביטול כל" צבע (כחול) "גורמים משותפים" 1 1/4 = 5 / 4/5/5 = 14/5 rArr1 1 / 4xx2 4/5 = 5 / 4xx14 / 5 "אנו יכולים לבטל את 5 ואת 4 עם 14 על ידי 2" = ביטול (5) ^ 1 / ביטול (4 ) ^ 2xxcancel (14) ^ 7 / Cancel (5) ^ 1 = (1xx7) / (2xx1) = 7/2 = 3 1/2 קרא עוד »

115% מתוך 600 הוא 690 115% שווה לשבר 115/100. לכן 115% מ -600 שווה ל -115/100 מתוך 600 כלומר 115 / 100xx600 = 115 / (ביטול 100) ^ 1) xx ביטול (600) ^ 6 = 115xx6 = 690 קרא עוד »

0.72 למספר 1.2 יש רק ספרה אחת שהיא 2. זהה עבור 0.6 - הספרה היחידה היא 6. תן לי להכפיל כל אחד מהם על ידי עשר: 1.2 * 10 = 12 0.6 * 10 = 6 כאשר יש לנו להמיר אותם את המספרים הלא דיגיטליים שאנחנו יכולים להכפיל אותם בקלות: 12 * 6 = 72 עכשיו, אנחנו צריכים לבוא אל ההתחלה: היו לנו 1.2 ו 0.6 אשר כולנו מכפילים 10. מכיוון ששניהם הוכפלו עשר, עכשיו התוצאה צריכה יחולקו ב -100 על מנת לקבל מספר נכון של ספרות. 72/100 = 0.72 אז: 1.2 * 0.6 = 0.72 קרא עוד »

צבע (כחול) (2/3) שים לב כי a / b ÷ c / d = a / b × d / c אז, 1/2 ÷ 3/4 = 1/2 × 4/3 1 / ביטול2 × ביטול 4 ^ 2 / 3 2/3 ~~ 0.66 בעשרוני 0.bar6 קרא עוד »

-1 לספור את מספר המונחים הראשון. כל מונח מפשט לתשובה אחת ואלו מתווספות או מופחתות בשורה האחרונה. צבע (כחול) (12) + [- 4 צבע (אדום) (+ (- 9))] "" "" להתחיל עם סוגריים הפנימיים ביותר. = צבע (כחול) (12) + [-] צבע (כחול) (- 9)] = צבע (כחול) (12) + צבע [אדום] (- 13)] = צבע (כחול) (12) צבע ) (- 13) = -1 במונחים שכבר פשטניים יש לבצע עד השורה הבאה. קרא עוד »

1/3 + 3/4 + 1/2 = 19/12 כדי להוסיף שברים נאותים, עלינו תחילה להפוך את המכנה שלהם זהה. זה יכול להיעשות בשלב אחד, אבל כדי להוכיח, נוסיף את השברים אחד אחד. ראשית, אנחנו מוסיפים 1/3 ו 3/4. כדי לעשות זאת, אנחנו צריכים אותם יש מכנה משותף. לכן, אנו מוצאים מכנה משותף של 3 ו 4. זה יהיה 3xx4 = 12. אתה יכול בקלות לוודא כי 12 חייב להיות 3 ו 4 כמו גורמים. אז, 1/3 + 3/4 = (1xx4) / (3xx4) + (3xx3) / (4xx3) = 4/12 + 9/12 = (4 + 9) / 12 = 13/12 הבא, נוסיף 1 / 2 עד 13/12. שוב, אנחנו צריכים מכנה משותף. זה יהיה 2xx12 = 24. אתה יכול לוודא כי 24 יש 12 ו 2 כמו גורמים. עם זאת, מספר 12 יש גם 12 ו 2 כגורמים. זה קל יותר להתמודד עם מספרים קטנים יותר, קרא עוד »

9/20 תחילה, מצא מכנה משותף המתרחש בשני המספרים. 20 הוא מספר שכיח בשניהם. לאחר מכן אתה מתכפיל 1/4 ב 5 ו 1/5 על ידי 4. הבעיה היא עכשיו ככה: 5/20 + 4/20 = 9/20 A = 9/20 אתה עושה את אותו הדבר בדיוק עבור הפחתת שברים. קרא עוד »

267.267 14.3 * 2.1 * 8.9 = 267.267 קרא עוד »

150 מ"מ הוא 1.50 decimeter יש 10 מד גובה בכל מטר ו 1000 מ"מ בכל מטר אז יש 1000/10 = 100 מ"מ בכל מד גובה מכאן 150 מ"מ הוא 150/100 = 1.50 decimeter. קרא עוד »

16 + [- 8 + (- 9)] = צבע (כחול) (- 1) בצע את סדר הפעולות כפי שצוין על ידי ראשי תיבות PEMDAS. 16 + [- 8 + (- 9)] לפשט את התנאים בתוך סוגריים / סוגריים. 16 + [- 8-9] לפשט. 16-17 הפחתה. 16-17 = -1 קרא עוד »

ראה תהליך של פתרון להלן: "אחוז" או "%" פירושו "מתוך 100" או "לכל 100", לכן x% ניתן לכתוב כ- x / 100. אז אנחנו יכולים לכתוב ולפתור עבור x; 27/75 = x / 100 צבע (אדום) (100) xx 27/75 = צבע (אדום) (100) xx x / 100 2700/75 = ביטול (צבע (אדום) (100) xx x / color (אדום) ) (ביטול (צבע (שחור) (100)) 36 = x 27/75 = 36/100 = 36% קרא עוד »

1/10 = 1.9 = 2 3/8 = 19/8 = 1 1/4 = 5/4 אז = (19/8) / (5/4) = 19/8 * 4/5 לפי פשט = = 19 / 10 = 1 9/10 = 1.9 קרא עוד »