Prealgebra

כאשר מתמודדים עם חישוב של צבע (כחול) "פעולות מעורבות" אז אנחנו חייבים להעריך אותם בסדר מסוים. בצע את הסדר כפי שנקבע PEMDAS ראשי תיבות. (24 + 48) ÷ 4 + 2larr "בסוגריים הראשון" = 72 ÷ 4 + 2larr "הבא הוא חלוקה" = 18 + 2larr "סוף סוף תוספת" = 20 "הוא הערך של הביטוי" קרא עוד »

3 יש רק מונח אחד, אך יש פעולות שונות בסוגריים. אנחנו צריכים לחלק את התשובה על כל סוגר על ידי 9. החטיבה חזקה יותר מחסר, אז לעשות את זה קודם. צבע (כחול) (30) - צבע (אדום) (9div3)) צבע (מגנטה) (צבע 9) = (צבע (כחול) (30) - צבע (אדום) (3)) צבע (מגנטה) ) = 27 צבע (מגנטה) (div 9) = 3 קרא עוד »

176 באמצעות סדר פעולות, סוגריים לבוא הראשון. 3 × 10 = 30 ואז אתה מתמקד את המרכיבים שלך. 30 ^ 2 = 900 ואז החלוקה שלך. 900 div 5 = 180 ואז החיסור שלך. 180-4 = 176 קרא עוד »

-3 / 10 = -0.3 אז מאפשר לראשונה לפעול עם מספרים חיוביים. אנחנו צריכים ללכת על זה על ידי חשיבה על פשטידה, כמו זה: באדיבות: http://etc.usf.edu/clipart/40600/40610/pie_01-10a_40610.htm (ClipArt ETC חינם כיתת רשיון) נניח כי המעגל מעל היא עוגת תפוחים. עוגת תפוחים יש 10 פרוסות, או חלקים. אם אף אחד לא לוקח חתיכת פאי אז יש לנו את כל 10 פרוסות של העוגה. מאז יש לנו את כל עשרה פרוסות של עוגה אנחנו יכולים לומר שיש לנו "10 מתוך 10 פרוסות" או 10/10. 10/10 הוא שלם, במילים אחרות, הוא שווה ל 1, והמשוואה נראית כך: 10/10 = 1 ... או עוגה מלאה (זו עוגת תפוחי אדמה מתוקים): באדיבות: http: / / / publicinaryphysics.blogspot.com כיתוב עבו קרא עוד »

(+) + + 2-5 = 2-5 צבע (מגנטה) (= -) 3 (+) + 5 + 2-5 = צבע (מגנטה) 3 ~ מקווה שזה עוזר! :) קרא עוד »

-13 שימוש בזיכרון אנא סלח לי דודה היקרה סאלי שלנו אנו מזכירים כי לפי סדר הפעולות אנו עוקבים P = סוגריים בסוגריים l = סוגרים = M = הכפלות D = החטיבה A = תוספת S = חיסור כדי לפתור 3 - 3 x 6 + 2 היינו עושים את הכפל הראשון 3 - 18 + 2 ואז אנחנו עושים את החיבור והחיסור עובד משמאל לימין -15 + 2 כאשר הוספת סימנים שונים הם שומרים את הסימן של מספר גדול וחיסור. ובלים קרא עוד »

27 PEMDAS PE Parenthese והמעריכים נעשים תחילה. חושב PE בכיתה 3 xx (5) = 15 MD כפל וחטיבה נעשים הבא משמאל לימין. תחשוב MD דוקטורט רפואי. 3 xx 4 = 12 6 xx 0 = 0 AS הוספה וחיסור מתבצעים משמאל לימין. בהקדם האפשרי בהקדם האפשרי. 12 - 0 + 15 = 27. PEMDAS (אם אתה נפגע PE נקרא MD ASAP קרא עוד »

= 3/25 או 0.12 (אם התשובה מתבקשת להיות בתבנית עשרונית) לפני שתענה על סוג זה של שאלה אתה צריך לשנות מספרים מעורבים לשברים לא תקין. 4/5 ÷ (6 * 3 + 2) / 3 = 20/3 אז אתה מחיל KOF (שמור, מול, הפוך) אתה שומר את 4/5, אתה שם את סימן הפוך של חלוקה, ואתה תהפוך את 20/3 אז אתה מקבל את זה: 4/5 xx 3/20 = (4 * 3) / 5 * 20) = 12/100 ואז לפשט את השבר על ידי חלוקת 4, כמו 12 הוא 3 xx 4 ו 100 הוא 25 xx 4 ; יש להם גורם משותף. התשובה תהיה 12/100 = 3/25, או 0.12 קרא עוד »

4/8 = 1/2 שים לב שניתן לפצל 8 ל -2 מגרשים של 4 = 4 + 4 = 8 משמעות הדבר היא שניתן לחלק את המספר העליון במספר התחתון ולקבל תשובה מספר שלם. אז כתוב 4/8 "as" (4: 4) / (8: 4) = 1/2 כך 4 / 8- = 1/2 "- = = שווה ערך לשברים עבור להכפיל או לחלק, מה אתה עושה לתחתית אתה עושה לראש. קרא עוד »

התשובה היא 20 לזכור להשתמש PEMDAS P מייצג סוגריים אז סוגריים חייב להיעשות הראשון. (2-5) = -3 2 הולך למעלה -5 יורד למטה ולכן הכיוון הוא 3 יותר למטה מאשר למעלה. 4 xx 2 -3 xx -3 + 6/2 היא הבעיה החדשה. אין מעריכים כל כך ללכת על MD MD מייצג כפל וחטיבה. תחשבו דוקטור לרפואה = MD דוקטור לרפואה הוא אדם אחד לא שניים. MD חייב להיעשות יחד, לא יכול לחתוך את הרופא במחצית. אז אנחנו חייבים לעבוד משמאל לימין עושה את כל הכפל והחלוקה לפני כל תוספת או חיסור. 4 xx 2 = + 8 -3 xx -3 = +9 6/2 = + 3 (שלילי פעמים שלילי שווה חיובי). תחשוב: שלילי זה משהו רע. שלילי הוא סימן חיסור, או לקחת ממני. אז כדי לקחת משהו רע זה טוב. טוב הוא חיובי. (-) xx (-) = + קרא עוד »

1.321 מטר 1 אינץ '= 0.0254 מטר הכפל 52 על-ידי 0.0254 = 1.321 מטר קרא עוד »

התוצאה היא 14. ראשית, לחשב את הערך המוחלט. לאחר מכן, לעשות את סוגריים. לבסוף, לעשות את תוספת: צבע (לבן) = 5-3 * (- 2) + | -3 | = 5-3 (- 2) +3 = 5 - (- 6) +3 = 5 + 6 + 3 = 11 + 3 = 14 קרא עוד »

5 כדי לענות על סוג זה של שאלות, אנו משתמשים בסדר הפעולות (PEDDAS): צבע (אדום) (P) - סוגריים (הנקראים גם בסוגריים) (כחול) (E) - צבעי צבע (ירוק) (M) ) - צבע הכפל (ירוק) (D) - החטיבה (יש לה משקל זהה ל- M ולכן נתתי לו אותו צבע) צבע (חום) (A) - תוספת צבע (חום) (S) - חיסור - שוב, משקל זהה ל- A וכך גם באותו צבע) 55 -: (4 ^ 2-5) אנחנו עושים צבע (אדום) (P) ראשון: צבע (אדום) (4 ^ 2-5) עכשיו יש לנו מונח זה מבודד את החלוקה, עכשיו אנחנו מסתכלים PEMDAS מההתחלה שוב. אין צבע (אדום) (P) אבל יש לנו צבע (כחול) (E): צבע (כחול) (4 ^ 2 = 16) עכשיו חזרה צבע (אדום) (4 ^ 2-5), אשר אנו יכולים לשכתב כמו צבע (אדום) (16-5 = 11) עכשיו חזרה לחלק 55 -: ( קרא עוד »

סדר פעולות חד משמעי הוא PE (MD) (AS). אז אנחנו מתחילים עם סוגריים. 6 div 2 (1 + 2) = 6 div 2 cdot (3) עכשיו זה הוא דו משמעי. כפל וחילוק עכשיו צריך לקרות בו זמנית, אז אנחנו לא יודעים אם זה אומר אחד משני אלה: 2 / (2 cdot 3) = 6/6 = 1 או 6/2 cdot 3 = 3 cdot 3 = 9 . קרא עוד »

התשובה היא 57. בואו נשתמש בשיטת PEMDAS. אם יש פעולות עם אותה עדיפות (כפל וחילוק או תוספת וחילופין) אתה מחשב אותם משמאל לימין כך: קודם אנחנו מחלקים 6 על ידי 2. הבא אנחנו להכפיל את התוצאה 3 על ידי 25 עכשיו יש לנו רק תוספת וחלוקה אז אנחנו לחשב אותם משמאל לימין: 7-25 + 75 = -18 + 75 = 57 7-25 + 6: 2 * 25 = 7-25 + 3 * 25 = 7-25 + 75 = -18 + 75 = 57 קרא עוד »

ניתן להשתמש ב- PEMDAS: צבע (אדום) (P) - צבע (כחול) (כחול) (E) - צבעי צבע (אדום) (M) - צבע כפל (ירוק) (D) - חטיבה יש את אותו משקל כמו M ולכן נתתי לו את אותו צבע) צבע (חום) (א) - תוספת צבע (חום) (S) - חיסור - (שוב, אותו משקל כמו כן וכך צבע) יש לנו צבע (אדום) (P): 7-3 צבע (אדום) ((- 8-2)) + 6 -: 2 7-3 צבע (אדום) ((- 10)) + 6 -: 2 הבא יש לנו צבע (ירוק) (M) וצבע (ירוק) (D) 7 צבע (ירוק) (- 3 (-10)) + צבע (ירוק) (6 -: 2) 7 צבע (ירוק) (+ 30) + צבע (ירוק) ) (3) ועכשיו יש לנו צבע (חום) (א) צבע (חום) (7 + 30 + 3) = 40 קרא עוד »

התשובה היא -49. כאשר אתה מכפיל מספרים שלמים, יש כמה כללים. ראשית, כאשר מכפילים מספר חיובי במספר שלילי, התשובה תמיד תהיה שלילית. אבל, כאשר אתה מכפיל חיובי על ידי חיובי או שלילי על ידי שלילי, התשובה תמיד תהיה חיובית. קרא עוד »

כאשר אתה עובד עם ביטויים שיש להם פעולות שונות, תמיד לספור את מספר המונחים הראשון. כל מונח מפשט לתשובה אחת, ואלה מוסיפים או מופחתים רק בשלב האחרון. בתוך כל מונח סדר הפעולות הוא: בסוגריים תחילה, ולאחר מכן כוחות ושורשים, ואז להכפיל ולחלק. (8) צבע (אדום) (6) (7-3)) = צבע (כחול) (8) צבע (8) אדום) (- 6 (4)) = צבע (כחול) (8) צבע (אדום) (- 24) = -16 קרא עוד »

100 עליך להשתמש בסדר הפעולות. אם אתה מקבל נפגע PE להתקשר MD בהקדם האפשרי (מחמאות של התלמידים מבית הספר התיכון קאר סנטה אנה CA) P = parathesis E = exponents. MD = כפל וחילוק (רופא MD הוא אדם אחד כל כך כפל וחילוק חייב להיעשות בו זמנית משמאל לימין AS = תוספת וחיסור (בהקדם האפשרי הוא פעם אחת כל כך תוספת וחיסור צריך להיעשות באותו (9-8) ^ 2 = (1) ^ 2 = 1 (12 - 5) ^ 2 = (7) ^ 49 = לשים את הערכים לתוך הביטוי נותן 2 (1 + 49) = 2 (50) = 100 התשובה היא 100 קרא עוד »

אנא ראה להלן. עץ גורם ראשוני הוא עץ בצורת תרשים, שבו אחד מוצא את הגורמים של מספר, ולאחר מכן את הגורמים של מספרים אלה, עד אחד לא יכול גורם נוסף. שים לב שכל מספר בצד שמאל צריך להיות מספר ראשוני. עץ גורם ראש של 16 אמור להופיע להלן. כגורמים ראשוניים כאלה של 16 הם 2xx2xx2xx2 או 2 ^ 4. קרא עוד »

שיעור הוא כמה מהר קורה משהו. שיעור הוא כמה מהר קורה משהו לגבי משתנה אחר, כגון "זמן" או x. אם משהו נע בקצב מהיר, הוא מכסה מטרים רבים עבור כל שנייה. השנייה היא יחידת זמן, ולכן ההצעה היא לעשות עם שיעורי רלוונטי לזמן. אתה יכול גם לקבל שיעור של שינוי, אשר יכול להיות כל שיעור, לא בהכרח לעשות עם הזמן. לדוגמה, מעבר צבע של תרשים הוא כמה שינויים y משתנים עם רלוונטיות ל- x. שיפוע תלול אומר שיש הרבה שינוי y לכל x, בעוד שיפוע רדודה כלומר y לא משנה הרבה עבור x אחד. קרא עוד »

כל מספר אשר יכול לבוא לידי ביטוי כיחס של שני מספרים שלמים, אשר המכנה הוא לא אפס נקרא מספר רציונלי. כל מספר אשר יכול לבוא לידי ביטוי כיחס של שני מספרים שלמים, אשר המכנה הוא לא אפס נקרא מספר רציונלי. קרא עוד »

3/7 זוהי השיטה הכללית. התחל על ידי ביצוע שני מכנים שווים על ידי הכפלת כל החלק העליון והתחתון עם המכנה של החלק השני: אז, 4/14 = (4/14) (7/7) = (4 * 7) / (14 * 7) 1 / 7 = 14 = (14) / (7 * 14) מכנים שווים, ולכן מוסיפים את המספרים ומחלקים: (28 + 14) / (7 * 14) = 42 / (7 * 14) = 6/14 אשר ניתן לפשט עוד 3/7 קרא עוד »

GCF של 9 ו -13 הוא 1. הגורמים של 9 הם 3xx3, וכמו 13 הוא מספר ראשוני, הגורם היחיד שלה הוא 13. שים לב כי אין גורמים משותפים ביניהם. מספרים כאלו נקראים "קופרים" או "משולשים" יחסית. GCF של מספרים כאלה הוא תמיד 1. קרא עוד »

התשובות הן 1/4 ו 1/8. מחצית מספר ניתן למצוא על ידי חלוקת המספר על ידי 2: 1/2 ÷ 2 = 1 / 2xx1 / 2 = 1/4 1/4 ÷ 2 = 1 / 4xx1 / 2 = 1/8 מקווה שעוזר :) קרא עוד »

(20 ק"מ) 18 ק"מ - 9 "טיולים" = 2 ק"מ "לכל נסיעה לבית הספר" "עכשיו שאנחנו יודעים כי אליז הולכת 2 ק"מ ללכת לבית הספר, אנחנו להכפיל את זה על ידי 10" 2 ק"מ * 10 טיולים = 20 ק"מ:. צבע (סגול) "אליז הלך 20 ק"מ בסך הכל" קרא עוד »

2 1/4 2 1/4 הוא 2.25 שהוא גדול מ -2.1 קרא עוד »

(300 $ + $ 300) = 3/10 (או 30%) תן לרווח העסקי להיות p לפי המידע שניתן, מרי (לבן) ("XXX") 1 / 3xxp + 30% * (2 / 3xxp) צבע (לבן) ("XXX") = 100 / 300p + 60 / 300p צבע (לבן) ("XXX") = 160 / 300p אנחנו גם אמרו שמרי קיבלה 800 $ אז צבע (לבן) ("XXX") 160 / 300p = 800 $ צבע (לבן) ("XXX") rRrr p = ($ 800xx300) / 160 = $ (5xx300) = $ 1500 # קרא עוד »

5 3/4 "כוסות" קמח צריך לעשות בצק = 10 1/4 = (10 × 4) + 1) / 4 = 41/4 "כוסות" יש לו 4 = 1/2 "כוסות" = (4 + 2 "כוסות" = 9 "כוסות" הוא צריך => 41/4 "כוסות" - 9/2 "כוסות" => 41/4 "כוסות" - (9/2 "כוסות "כוסות" - 18/4 "כוסות" => (41-18) / 4 "כוסות" = 23/4 "כוסות" = 5 3/4 "כוסות" קרא עוד »

היא התחילה עם 23 חרוזים שחורים. נניח MAYA יש B חרוזים שחורים ולכן יש 2B חרוזים לבנים. היא השתמשה 5 חרוזים שחורים ו 40 חרוזים לבנים, אז היא נשארה עם (B-5) חרוזים שחורים 2B-40 חרוזים לבנים. עכשיו יש לה פי 3 חרוזים שחורים רבים כמו לבן, B-5 = 3xx (2B-40) או B-5 = 6B-120 או 120-5 = 6B-B או 5B = 115 כלומר B = 115/5 = 23 היא התחילה עם 23 חרוזים שחורים. קרא עוד »

420 ס"מ אם כל חלק קטן הוא 35 ס"מ, ויש שלושה כאלה, להכפיל (35) (3) או להוסיף 35 + 35 + 35 אתה מקבל 105 אתה עכשיו להכפיל (105) (4) או להוסיף 105 + 105 + 105 +105) כי חתיכת זה היה אחד מארבע חתיכות אתה מקבל 420 ס"מ (לא לשכוח להוסיף את היחידה!) כדי לבדוק, לחלק 420 מחולק ל 4 חתיכות (420/4) אתה מקבל 105 כי חתיכה הוא לחתוך לתוך 3 חלקים קטנים יותר, כך לחלק 105 על ידי 3 (105/3) אתה מקבל 35 קרא עוד »

ישנם 7 או 15 ילדים בשורה. זה תלוי אם Yosief הוא מראש או מאחורי מאיה בשורה. חשבו על קו הילדים. אנחנו מנסים למצוא את מספר הילדים בקו. נאמר לנו כי מאיה הוא 6 ^ (ה) ויש 3 ילדים בינה לבין יוסיפה. נאמר לנו גם יוסיף הוא 6 ^ (ה) מן הסוף. הנה זה קריטי לשים לב כי לא נאמר לנו אם מאיה הוא מראש או מאחורי Yosief בקו. פעולה זו תוביל לשתי פתרונות אפשריים לבעיה זו. (i) נניח Yosief הוא מראש של מאיה בשורה. מאז מאיה הוא 6 ^ (th) בתור -> Yoseif הוא 2 ^ (nd) מאז Yosief הוא 6 ^ (th) מהסוף, הקו חייב להיות 7 ארוך. (ii) נניח Yosief מאחורי מאיה בשורה. מאז מאיה הוא 6 ^ (th) בתור -> Yoseif הוא 10 ^ (י) מאז Yosief הוא 6 ^ (th) מן הסוף, הקו חייב ל קרא עוד »

בית הספר התיכון המזרחי התשובה הסופית המבוקשת היא סוג של יחסים - תלמידים / מורה. קבענו את אותו היחס עבור כל מחלקה, ולאחר מכן להשוות את שני הערכים. (564/24) ו (623/28) אנחנו יכולים לפתור את זה באופן מספרי עבור התשובה העשרונית, או "לחצות להכפיל" על ידי המכנים כדי לקבל ערכים שווים של תלמידים לכל מורה. שיטה ישירה: 564/24 = 22.56 תלמידים / מורה 623/28 = 22.25 תלמידים / מורה שיטת שבירה: (564/24) * (28/28) = (15792/672) ו (623/28) * (24/24) ) = (14952/672) בכל מקרה אנו מקבלים את המסקנה כי בית הספר התיכון המזרחי יש שיעור יחידה נמוך מאוד. קרא עוד »

2 "1/3" מטרים רבועים "2" שעות "עד 4 2/3 1" שעה "ל 4 2/3 ÷ 2 כדי לחלק, תחילה להמיר 4 2/3" לחלק לא תקין "rArr4 2/3 = 14 / 3 עכשיו יש לנו 14/3 ÷ 2/1 השלבים הנותרים הם. • ביטול החלק הראשון • החלוקה לשינוי לכפל • הפוך את החלק השני (הפוך במהופך) • בטל, אם ניתן ופשוט rRrr / 3xx1 / 2larr "הכפל והופך" = ביטול (14) ^ 7 / 3xx1 / ביטול (2 ) ^ 1 = "ביטול" = (7xx1) / (3xx1) = 7/3 = 2 1/3 הוא יכול להפיץ 2 1/3 מטרים רבועים של מאלץ ב 1 שעה עבודה באותו שיעור. קרא עוד »

היא מתחילה עם 24 ביצים. אנחנו יכולים לעבוד באמצעות שאלה זו, באמצעות רק שברים. גברת צ'ן השתמשה ב 1/2 ביצים. זה אומר שיש לה 1/2 של הביצים שמאלה. היא משתמשת עוד 1/4 של 1/2 כי הם עזבו. 1/4 xx 1/2 = 1/8 יחד היא השתמשה: 1/2 + 1/8 = 4/8 +1/8 = 5/8 אם 5/8 שימשו, זה אומר 8 / 8- 5/8 = 3/8 נותר. 3/8 מתוך המספר הכולל של הביצים הוא 9 ביצים 1/8 בסך הכל הוא 9 div 3 = 3 ביצים 8/8 הוא המספר הכולל של ביצים. 3xx 8 = 24 ביצים בדוק: 1/2 xx 24 = 12 ביצים בשימוש. 12 ביצים נותרו 1/4 xx 12 = 3 ביצים נוספות משמשות. 12-3 = 9 ביצים נותרו מתוך 24. קרא עוד »

ניסיתי את זה: תן לנו לקרוא את אורך l רוחב w; (= 0.1 l) * (w-0.1w) מחדש: A = lwcancel (-0.1lw) + ביטול ( 0.1lw) -0.01lw A = 0.99lw אבל A = lw כך להחליף: "A '= 0.99A כך שהאזור החדש הוא 99% של A. לדוגמה; דמיינו מלבן שבו: l = 10 ו- w = 5 שטח = 10 * 5 = 50 כעת אנו מגדילים את אורך ומורידים את הרוחב: l = 10 + 0.1 * 10 = 11 w = 5 + 0.1 * 5 = 4.5 שטח = 11 * 4.5 = 49.5 המייצג 99% מתוך 50. קרא עוד »

8 1/4 שיטה ראשונה 3xx2 = 6 3xx3 / 4 = 9/4 9/4 = 2 1/4 תשובה 6 + 2 1/4 = 8 1/4 שיטה שניה 2 3/4 = 2/1 + 3/4 = 8/4 + 3/4 = 11/4 3xx11 / 4 = 33/4 תשובה 33/4 = 8 1/4 קרא עוד »

למרות שכל המספרים הרציונליים הם מספרים ממשיים, ישנם מספר מספרים (מספרים לא הגיוניים) שאינם מספרים רציונליים. Rational הם מספרים אלה אשר ניתן לכתוב כיחס של שני מספרים שלמים, המכנה להיות לא אפס. המספרים האמיתיים הם אלה, אשר יכול להיות מיוצג על הקו מספר אמיתי. למרות כל המספרים רציונלי יכול להיות מיוצג על הקו מספר אמיתי, ישנם מספרים שאינם מספרים רציונלי אבל יכול להיות מיוצג על הקו מספר אמיתי מדי. מספרים כמו sqrt2, sqrtx (כאשר x הוא מספר רציונלי חיובי אבל לא הריבוע של מספר רציונלי), pi וכו 'לא יכול לבוא לידי ביטוי כיחס של שני מספרים שלמים כמו מספרים רציונליים, אבל יכול להיות מיוצג על הקו מספר אמיתי. מספרים אלה נקראים מספרים קרא עוד »

עוד דרך לחשוב על זה. אותו דבר אבל בתחפושת! 0.2 אנו יודעים כי 9 ניתן לפצל (מחולקת) לתוך 7 + 2 אז 0.9 = 0.7 + 0.2 אנחנו גם יודעים 13.70 + 0 = 13.70 אז לכתוב 13.9 "כמו" 13.7 + 0.2 לשים את כל זה ביחד יש לנו 13.7 + 0.2 ul ( 13.7 + 0.0) - larr "Subtract" "" 0 + 0.2 צבע (אדום) ("ברגע שאתה משמש יותר חיסור זה הופך להיות קצת יותר קל") קרא עוד »

אנא ראה להלן. חלוקת מחיצות עבור 11 מחלקים את הספרות החלופיות בשתי קבוצות שונות. קח את הסכום של ספרות חלופיות בנפרד ולמצוא את ההבדל של שני המספרים. אם ההפרש הוא 0 או ניתן לחלוקה 11, המספר ניתן לחלוקה על ידי 11. דוגמה: 86456293 מחולק לשתי קבוצות {8,4,6,9} ו- {6,5,2,3}. סך כל הקבוצות הוא 27 ו 16, אשר ההבדל הוא 11 ואת זה מתחלק על ידי 11, 86456293 הוא מתחלק על ידי 11. חלוקת המחלוקת עבור 12 אם המספר הוא מתחלק על ידי 3 ו 4, המספר הוא מתחלק על ידי 12. מחלוקת שלטון של 3 הוא סכום של ספרות מחולק על ידי 3 ו divisibility הכלל של 4 היא כי שתי הספרות האחרונות מתחלקים על ידי 4. דוגמה: ב 185176368 סכום של כל הספרות הוא 45 והוא מתחלק ב 3 וג קרא עוד »

זה נהיה מסובך עבור primes גדול יותר, אבל לקרוא על מנת לנסות משהו. חלוקת מחלוקת עבור 11 אם ארבע הספרות האחרונות של מספר ניתן לחלוקה על ידי 16, המספר ניתן לחלוקה על ידי 16. לדוגמה, ב 79645856 כמו 5856 ניתן לחלוקה על ידי 16, 79645856 הוא מתחלק על ידי 16 חלוקת חלוקת 16 עבור אף על פי כל כוח של 2 כגון 2 ^ n, הנוסחה הפשוטה היא לבדוק את ספרות n האחרונות ואם המספר שנוצר על ידי ספרות n האחרון הוא מתחלק ב 2 ^ n, מספר שלם הוא מתחלק על ידי 2 ^ n ולכן עבור חלוקה על ידי 16, אחד צריך לבדוק את ארבע הספרות האחרונות. לדוגמה, ב 4373408, כמו ארבע ספרות האחרונות 3408 הם מתחלקים ב 16, כל מספר הוא מתחלק על ידי 16. אם זה מסובך, אפשר גם לנסות את הכ קרא עוד »

הגורם הנפוץ ביותר הוא 18 גורמים של 54 הם {1,2,3,6,9,18,27,54} גורמים של 72 הם {1,2,3,4,6,8,9,12,18,24 , 36,72} לכן גורמים נפוצים הם {1,2,3,6,9,18} והגורם הנפוץ ביותר הוא 18 קרא עוד »

16 אז זה אולי נראה כמו דרך ארוכה מתפתל של עובד זה, אבל זה טוב להיכנס הרגל של שימוש בשיטה זה יעבוד עבור כל הנושאים. הדבר הראשון שאתה רוצה לעשות הוא להביע הן 16 ו 128 כמוצר של גורמים הממשלה שלהם. כלומר, אנו מוצאים מה מספרים ראשוניים מוכפלים יחד כדי להפוך אותם. אתה יכול לעשות זאת באמצעות עץ גורם הממשלה, שבו אתה פשוט לשמור על פיצול מספר גורמים עד שהם הממשלה ולא ניתן לפצל כל עוד. לאחר מכן אתה מארגן את הגורמים העיקריים לתוך דיאגרמת ון, עם גורמים משותפים באמצע. כדי למצוא את הגורם הנפוץ ביותר, אתה להכפיל את הגורמים באמצע. כמו שיש 4s בשני המעגלים, אנחנו פשוט עושים 2 x 2 x 2 x 2, או 2 ^ 4 (שהוא 16 עצמו!). זה הגיוני, כמו 16 ניתן להכפ קרא עוד »

הגורם הנפוץ ביותר הוא 3. גורמים של 180 הם {1,2,3,4,5,6,9,10,12,15,18,20,30,36,45,60,90,180} גורמים של 108 הם { 1,2,3,4,6,9,12,18,27,36,54,108} גורמים של 75 הם {1,3,5,15,25,75} גורמים נפוצים הם רק {1,3} ו- Greatest Common Factor הוא 3. קרא עוד »

ראה את הגורמים העיקריים עבור כל מספר כמו: 18 = 2 xx 3 xx 3 24 = 2 xx 2 xx 2 xx 3 עכשיו לזהות את הגורמים המשותפים ולקבוע את ה- GCF: 18 = צבע (אדום) (2) xx צבע אדום () xx x 24 x = צבע (אדום) (2) xx 2 xx 2 xx צבע (אדום) (3) לכן: "GCF" = צבע (אדום) (2) xx צבע (אדום) 3) = 6 קרא עוד »

6 "" שיטה זו משתמשת רק ב "צבע" ("כחול") "חיסור" "כדי למצוא את ה - GCF" • "מספר קטן יותר ממספר גדול יותר" • "חזור על פעולה זו עד לקבלת ערך" צבע (אדום) "משותף" הערך "צבע" (אדום) "" הוא הערך "צבע" (לבן) ("לבן") ("לבן") 30 "ו -" 18 Clarrcolor (כחול) "30-18 = 12larr" מחסור גדול יותר "צבע (לבן) (x) 18 ו 12 "צבע כחול" לאחר חיסור "18-12 = 6larr" חיסור גדול יותר "צבע (לבן) (x) 12" ו "6larrcolor (כחול)" מספרים לאחר חיסור "12-6 = 6 " קרא עוד »

42 אחת הדרכים למצוא את GCF של שני מספרים הוא כדלקמן: צבע (לבן) () מחלקים את המספר הגדול יותר על ידי קטן לתת מנה ושארית. אם השאר הוא אפס אז המספר הקטן יותר הוא ה- GCF.אחרת, לחזור עם מספר קטן יותר ואת השאר. צבע (לבן) () בדוגמה שלנו: 252/210 = 1 = עם שאר 42 210/42 = 5 עם שארית 0 אז ה- GCF הוא 42 קרא עוד »

GCF = 1 2 ו - 5 הם מספרים ראשוניים, ולכן הגורם היחיד שיש להם במשותף הוא 1 6 מניות גורם 2 עם 2, אבל מלבד 1 אין גורם משותף עם 5 להלן המוצרים של הגורמים; 2 = 1xx2 5 = 1color (לבן) (wwwww) xx5 6 = 1xx2xx3 ברור כי הגורם היחיד שיש להם במשותף הוא 1 קרא עוד »

7 אחת פשוטה אבל לפעמים לאט שיטה למציאת GCF של שני מספרים חיוביים הולך כדלקמן: אם שני מספרים שווים אז הם שווים את GCF. אחרת להחליף את המספר הגדול יותר עם תוצאה של הפחתת מספר קטן ממנו. בדוגמה שלנו: התחל עם 35 ו 49 מאז הם לא שווים, להחסיר 35 מ 49, מקבל 14 שני המספרים שלנו 35 ו 14 הם לא שווים, אז להחליף 35 עם 35-14 = 21. 21 ו 14 הם לא שווים, אז להחליף 21 עם 21-14 = 7. 14 ו -7 הם לא שווים, אז להחליף 14 עם 14-7 = 7. 7 ו -7 הם שווים, ולכן הם GCF שלנו. קרא עוד »

הגורם הנפוץ ביותר הוא 12. גורמים של 36 הם {1,2,3,4,6,9,12,18,36}. גורמים של 60 הם {1,2,3,4,5,6,10,12,15,20,30,60}. גורמים נפוצים הם 1,2,3,4,6,12}. לכן הגורם הנפוץ ביותר הוא 12. קרא עוד »

GCF הוא 9x ^ 2 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x ½ אדום) (xxx xxx x x x x) xx x גורמים משותפים הם 3xx3xx x x x ולכן GCF הוא 3xx3xx x xx x = 9x ^ 2 קרא עוד »

ראשית גורם לתוך primes 54 = 2xx3xx3xx3 = 2xx3 ^ 3 56 = 2xx2xx2xx7 = 2 ^ 3xx7 עבור GCF אתה לוקח את כל הגורמים הנפוצים הכוח הנמוך ביותר שלהם: GCF = 2 בדוק! 54div2 = 27 = 3 ^ 3 56 div2 = 28 = 2 ^ 2xx7 אין להם עוד גורמים משותפים. קרא עוד »

4 הגורם הנפוץ ביותר הוא המספר הגבוה ביותר שניתן להשתמש בו כדי לחלק את שני מספרים נתון. זה נמצא בקלות על ידי כתיבת הגורמים של שני מספרים ובחירה משותף אחד (ים) שהם הגבוהים ביותר. בדוגמאות הנתונות, הגורמים של שני המספרים הם כדלקמן: 56: 2,2,2,7 12: 2,2,3 מאחר שישנם שני מספרים משותפים בין שתי קבוצות הגורמים, ה- GCF הוא: 2xx2 = 4 קרא עוד »

ראו את הגורמים העיקריים עבור כל מספר: 64 = 2 xx 2 xx 2 xx 2 xx 2 xx 2 32 = 2 xx 2 xx 2 xx 2 xx 2 כעת זיהוי הגורמים המשותפים וקביעת ה- GCF: 64 (צבע אדום) (2) xx צבע (אדום) (2) xx צבע (אדום) (2) צבע xx (אדום) (2) xx צבע (אדום) (2) xx 2 32 = צבע (אדום) (2) ) צבע xx (אדום) (2) xx צבע (אדום) (2) צבע xx (אדום) (2) xx צבע (אדום) (2) לכן: "GCF" = צבע = אדום (2) xx צבע (אדום) ) (2) xx צבע (אדום) (2) xx צבע (אדום) (2) xx צבע (אדום) (2) = 32 קרא עוד »

27 שיטה זו משתמשת רק בצבע (כחול) "חיסור" כדי למצוא את ה- GCF. • "לחסר מספר קטן יותר ממספר גדול יותר" • "חזור על זה עד לקבלת ערך משותף" • "הערך המקובל הוא GCF" "מספרי המוצא הם 81 ו - 27" rArr81-27 = 54rarr "מספרים כעת 54 ו 27 "rArr54-27 = 27 rarr" מספרים עכשיו 27 ו 27 "" ערך משותף של 27 הגיע "" ומכאן GCF = 27 " קרא עוד »

GCF = 1 הדרך המהירה ביותר לעבוד על זה היא לדעת את הזמנים שולחנות! (Xxx) צבע (לבן) (xxx) צבע (לבן) (xxx) צבע (לבן) (xxx) 21 = צבע (לבן) (xxx.xx) 3 צבע (לבן) (xx.x) xx7 אין גורם ראשוני שהוא גורם נפוץ. לכן ה- GCF = 1 קרא עוד »

המחלק הנפוץ ביותר הוא 4. מחלקים של 20 הם {1,2, צבע (מגנטה) (4), 5,10,20} מחלקים של 36 הם {1,2,3, צבע (מגנטה) (4), 6, 9,12,18,36} מחלקים נפוצים הם {1,2, צבע (מגנטה) (4)} והחלק הנפוץ ביותר הוא 4. קרא עוד »

3 ה- GCF של 12 ו -15 הוא 3. צבע (לבן) () אחת הדרכים למצוא את זה היא לשבור את שני המספרים האלה לגורמים העיקריים שלהם: 12 = 2 xx 2 xx 3 15 = 3 xx 5 אנו רואים כי גורם נפוץ (גדול מ 1) הוא 3, ולכן הוא הגורם הנפוץ ביותר. אם לשני המספרים היה יותר ממרכיב אחד משותף, היית מכפיל אותם יחד כדי למצוא את ה- GCF. צבע (לבן) () שיטה אחרת, אשר אינה דורשת מאיתנו גורם שני המספרים הראשון הולך כדלקמן: צבע (לבן) () מחלקים את המספר הגדול יותר על ידי מספר קטן יותר לתת מנה ושארית. אם השאר הוא אפס אז המספר הקטן יותר הוא ה- GCF. אחרת לחזור עם מספר קטן יותר ואת השאר. צבע (לבן) () בדוגמה שלנו: 15/12 = 1 עם שארית 3 12/3 = 4 עם שארית 0 אז ה- GCF הוא 3. קרא עוד »

13 כדי למצוא את ה - GCF, תוכל להמשיך כך. בהתחשב בשני מספרים, לחלק את גדול על ידי קטן לתת מנה ושארית. אם השאר הוא אפס, אז המספר הקטן יותר הוא ה- GCF. אחרת לחזור עם מספר קטן יותר ואת השאר. אז עבור 78 ו 91 אנחנו ממשיכים כדלקמן: 91/78 = 1 עם הנותרים 13 78/13 = 6 עם הנותרים 0 אז 13 הוא GCF. קרא עוד »

פקטוריזציה לשני הגורמים העיקריים שלהם. 108 = 2xx2xx3xx3xx3 132 = 2xx2xx3xx11 קח את הגורמים המתרחשים בשניהם: GCF = 2xx2xx3 = 12 בדוק את תשובתך: 108div12 = 9 = 3xx3 132div12 = 11 ושני אלה אין להם גורמים משותפים. קרא עוד »

ה- GCF של 25 ו -35 הוא 5. אחת הדרכים למצוא את ה- GCF היא למצוא את הגורם העיקרי של כל מספר. אז, 25 = 5 ^ 2 35 = 5 * 7 עכשיו, אנחנו יכולים למצוא את כל הגורמים 25 ו 35 יש במשותף. אנו רואים כי 25 ו 35 יש 5, אבל לא 5 ^ 2 כי 35 יש רק אחד 5. 35 יש גם 7, אבל זה לא הגורם העיקרי של 25, אז אנחנו לא כוללים את זה. מאז יש רק גורם אחד משותף שהוא 5, כי הוא "הגורם המשותף הגדול ביותר שלנו". קרא עוד »

הגורם הנפוץ ביותר הוא 12 גורמים של 108 הם {1,2,3,4,6,9,12,18,27,36,54,108} גורמים של 168 הם {1,2,3,4,6,7,8 , 12,14,21,24,28,42,56,56,84,168} גורמים נפוצים הם {1,2,3,4,6,12} ולכן הגורם הנפוץ ביותר הוא 12 קרא עוד »

ראה את הגורמים העיקריים עבור כל מספר כמו: 16 = 2 xx 2 xx 2 xx 2 20 = 2 xx 2 xx 5 עכשיו לזהות את הגורמים המשותפים ולקבוע את ה- GCF: 16 = צבע (אדום) (2) (x) 2 xx 2 xx 2 36 = צבע (אדום) (2) xx צבע (אדום) (2) xx 5 לכן: "GCF" = צבע (אדום) (2) xx צבע (אדום) 2) = 4 קרא עוד »

אם אנחנו עוברים את הרשימה של primes בכל פקטור הממשלה, הן 12 ו 18 יש לפחות אחד 2 ו לפחות אחד 3, ואלו הם המספרים הגדולים ביותר של 2s ו 3s אנחנו יכולים למצוא את שניהם. לכן הגורם הנפוץ ביותר של 12 ו 18 הוא 2xx3 = 6 קרא עוד »

35 כדי למצוא את ה- GCF של שני מספרים, באפשרותך להמשיך כך: החלק את המספר הגדול יותר על-ידי הקטע כדי לתת מנה ושארית. אם השאר הוא אפס אז המספר הקטן יותר הוא ה- GCF. אחרת לחזור עם מספר קטן יותר ואת השאר. בדוגמה שלנו: 245/175 = 1 עם שאר 70 175/70 = 2 עם הנותרים 35 70/35 = 2 עם השאר 0 אז ה- GCF הוא 35 קרא עוד »

45 בוא נעשה פעולה ראשונית של שני המספרים: 180 = 2xx90 = 2xx2xx45 = 2xx2xx3xx3xx5 225 = 5xx45 = צבע (לבן) (00000000000000000000) 3xx3xx5xx5 ועכשיו בואו למצוא מה יש ב- GCF על ידי ראיית המשותף לשניהם: 2 יש 2 שניות ב 180 אבל לא 225, אז אין 2 של GCF. 3 ישנם שני 3 ב 180 ו 225, ולכן ה- GCF יש שני 3s. 5 יש אחד 5 ב 180 ו -2 ב 225, ולכן ה- GCF יש אחד 5. ועכשיו בואו לשים את הכל ביחד: 3xx3xx5 = 9xx5 = 45 45xx4 = 180 45xx5 = 225 קרא עוד »

הגורם הנפוץ ביותר הוא 6 לשבור את המספרים לתוך מספר גורמים ראשוניים שלהם. כמה מספרים ראשוניים: 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29, 31, 37 .... שימו לב כי המספרים הראשונים בלבד בשני הם 2 ו 3. אז את המוצר 2xx3 = 6 הוא גורם של שניהם. מאחר שאין שום ראש ממשלה משותף גם 24 וגם 42, אנחנו לא יכולים להגדיל את הגורם המשותף של 6 על ידי הכפלת ראש אחר. לכן, הגורם המשותף הגבוה ביותר / הגדול ביותר של 24 ו -42 הוא 6. קרא עוד »

5 = 2 ^ 2 * 2 ^ 3 = 3 = 2 ^ 2 * 3 ^ 2 אני מקווה שעזרתי, יום טוב! קרא עוד »

הגורם הנפוץ ביותר הוא 21 גורמים של 42 הם {1,2,3,6,7,14,21,42} גורמים של 63 הם {1,3,7,9,21,63} גורמים של 105 הם {1, 3,5,7,15,21,35,105} גורמים נפוצים הם רק {1,3,7,21} והגורם הנפוץ ביותר הוא 21. קרא עוד »

3 דרך אחת לחשב את ה- GCF היא כדלקמן: בהתחשב בשני מספרים, לחלק את גדול יותר על ידי קטן כדי לקבל מנה ושארית. אם השאר הוא אפס, ה- GCF הוא המספר הקטן יותר. אחרת לחזור עם מספר קטן יותר ואת השאר. בדוגמה שלנו, פעל כדלקמן: 75/51 = 1 עם שאר 24 51/24 = 2 עם שארית 3 24/3 = 8 עם השאר 0 אז ה- GCF הוא 3 קרא עוד »

זה 18 בגלל 3 * 18 = 54 2 * 18 = 36 גם הגורמים של 54: 1, 2, 3, 6, 9, 18, 27, 54 -1, -2, -3, -6, -9, -18, -27, -54 הגורמים של 36: 1, 2, 3, 4, 6, 9, 12, 18, 36 -1, -2, -3, -4, -6, -9, -12 , -18, -36 הגורם הנפוץ ביותר של 54 ו- 36 = 18 קרא עוד »

ה- GCF הוא 1. ראשית, אנחנו צריכים לשבור כל מספר לגורמים העיקריים שלה. ניקח את המספר 6: 1 = 2 * 3 * 1 למרות הכפלת 1 לא הכרחי, לפעמים זה עוזר להדמיה ולהבין (כמו במקרה זה) כי ה- GCF הוא 1. עכשיו 12: 12 = 6 * 2 * 1 12 = 3 * 2 * 2 * 1 12 = 3 * 2 ^ 2 * 1 לבסוף, 25: 25 = 5 * 5 * 1 25 = 5 ^ 2 * 1 הגורמים היחידים שנכתבים בכל הגורמים העיקריים שלנו הם 1, 2 , 3, 5 עם זאת, לא כל המספרים לשתף את כל הגורמים. הגורם היחיד (ואת הגדול ביותר) כי כל שלוש המספרים לשתף הוא מספר 1. אז התשובה היא 1. קרא עוד »

הגורם הנפוץ ביותר של שניהם הוא 2. גורמים של 6 כלול: 1 * 6 ו (2) * 3. גורמים של 2 כלול: (2) * 1. כפי שאנו יכולים לראות מהגורמים של 6 ו - 2, יש להם רק גורם אחד משותף וזה 2. תשובה: 2 קרא עוד »

התשובה היא 6. ראשית, בואו למצוא את GCF של שני המספרים. אנחנו יודעים כי גם הם, שניהם יש GCF של 2. עכשיו, אנחנו מחלקים את שני המספרים על ידי 2. 6 מחולק 2 שווה ל 3. 54 מחולק 2 שווה ל 27. עכשיו, בואו נלך עוד יותר לתוך הבעיה. שניהם מתחלקים ב 3, ואנחנו באים עם 1 ו - 9 בהתאמה. עכשיו, בואו למצוא את GCF של שני מספרים אלה. כי 1 כבר מחולק לחלוטין, עכשיו אנחנו צריכים להכפיל את השני שלנו 2 GCFs. 2 פעמים 3 שווה ל 6, ו 6 הוא שלנו GCF. בואו נבדוק את התשובה שלנו. 6 חלקי 6 שווה ל -1. 54 חלקי 6 שווה ל -9, ולכן התשובה שלנו נכונה. קרא עוד »

הגורם הנפוץ ביותר של (333, 441) הוא 9 הנה אחת הדרכים לעשות זאת: מצא את הגורמים העיקריים של כל מספר: 333 = 3xx111 = 3xx3xx37 = 3 ^ 2xx37 441 = 3xx147 = 3xx3xx49 = 3 ^ 2xx7 ^ 2 מצא את המשותף גורמים ראשוניים בין מספרי תזות: במקרה זה זה רק 3 קח את המעריך הקטן יותר: שהוא 3 ^ 2 ה- GCF הוא 9 כאשר יש לך כל כך הרבה גורמים משותפים אתה לוקח את המעריכים הקטנים שלהם להכפיל אותם יחד כדי למצוא את ה- GCF. לדוגמאות נוספות: (http://www.coolmath.com/prealgebra/01-gcfs-lcms/02-greatest-common-factors-04) קרא עוד »

אין תשובה אחת, אין דבר כזה המספר הנפוץ ביותר כי אין המספר הגדול ביותר. שני, גם אם התכוונת גורם משותף הגדול ביותר או מספר משותף משותף, אתה צריך שני מספרים יש שאלה כזאת. קרא עוד »

25 גלונים ראשית יש למצוא מה אחוז הטנק נותר לאחר 30% של 80% של דלק הוצא להכפיל 80% xx 30% = = 24% הטנק נשאר. עכשיו מחסור 100% - 24% = 76% של הטנק כבר בשימוש. 76% מהמיכל שווה ל -9 גלונים להגדיר יחס של 76/100 = 19 / x "להכפיל את שני הצדדים על ידי" 100x (100x) xx76 / 100 = (100x) xx 19 / x זה נותן 76 x x x = 100 xx 19 עכשיו לחלק את שני הצדדים על ידי 76 (76 x) / 76 = 1900/76 זה נותן x = 25 קרא עוד »

2xx2xx2xx5xx5xx7 כדי למצוא את הגורם העיקרי של 1400, אנחנו צריכים לפרק אותו לגורמים ראשוניים. מאפשר להשתמש בצעדים אלה מצאתי כאן: http://www.wikihow.com/Find-Prime-Factorization בצע! שלב 1: להבין גורם. אני מקווה שאתה עושה, אבל רק במקרה אני אסביר. Factorization: תהליך של שבירת מספר גדול יותר למספרים קטנים יותר (הגדרה אלגברית) שלב 2: לדעת מספרים ראשוניים. הם ביסודו של דבר מספרים שיכולים להיות רק factored על ידי 1 ואת עצמו. למשל 5 (5xx1), 47 (47xx1) שלב 3: התחל עם המספר, שהוא 1400. זה תמיד עוזר לכתוב מחדש את הבעיה, שכן קל לעשות טעויות אם לא. שלב 4: התחל על ידי factoring מספר לתוך כל שני גורמים. 1400: 200xx7 שלב 5: אם פקטורציה מ קרא עוד »

ניקוס מכרה 87 מאפינס ניקוס עלות האספקה $ 28.50 (אין עלויות אחרות) הרווח שלו היה 36.75 $ ומכאן הוא נמכר עבור $ 28.50 + $ 36.75 = $ 65.25 הוא מכר כל מאפין תמורת 0.75 $ ומכאן מכרה ניקוס 65.25 / 0.75 מאפינס = 6525/75 = (3xx3xx5xx5xx29) / (3xx5xx5) = (3xxcancel3xxcancel5xxcancel5xx29) / (Cancel3xxcancel5xxcancel5) = 3xx29 = 87 קרא עוד »

ניתן להשתמש בפרופורציה כדי לפתור בעיה זו. אז, מהבעיה אנחנו יודעים 2 דברים: היחס בין בנות לבנים הוא 3 עד 2. באופן היפותטי, ישנם 12 בנים. אנו יכולים להשתמש בפרופורציה כדי לפתור בעיה זו: 3/2 = x / 12 ואז אנחנו מתרבים כדי לקבל את זה: 2x = 36 ואז, באמצעות חלוקת האגף של השוויון, אנו מחלקים 2 על שני הצדדים, וכתוצאה מכך תשובה: x = 18 קרא עוד »

צבע (סגול) (= 83) 1/5% או צבע (ירוק) (= 83.2% מספר האורחים שהוזמנו לחתונה (לבן) (aaa aaa) = 125 מספר האנשים שנכחו בצבע החתונה (לבן ) (aaa aaa) = 104 אחוז המשתתפים בחתונה = (104/125) * 100% => (104) ביטול (100) ^ צבע (אדום) (4) / / ביטול (125) ^ צבע (אדום) 5 (= 5) = (104 = 4) / 5% = 416/5% צבע (סגול) (= 83 (1/5)% או צבע (ירוק) (= 83 (2/10)% 83.2% קרא עוד »

קנה המידה הוא 1 אינץ 'עד 20 מייל. מתברר כי במפה מרחק של 12.5 אינץ 'מציין מרחק בפועל של 250 מיילים. לפיכך, כל סנטימטר מציין 250 / 12.5 = 250 / (125/10) = 250xx10 / 125 = ביטול = ^ ^ ^ ^ 2xx10 / (Cancel1251) = 20 מיילים מכאן, קנה המידה הוא 1 אינץ 'עד 20 מיילים. קרא עוד »

הבית שלו הוא 23 מטרים. כאשר דייב, שצילו הוא 5 מטרים, וזה של ביתו, שגובהו הוא מטר וחצי, הם בעצם יוצרים, מה שמוכר כמשולשים וצללים דומים וגבהים שונים של חפצים הם פרופורציונליים. הסיבה לכך היא כי הצללים נוצרים על ידי השמש, אשר בהשוואה הוא במרחק עצום. לדוגמה, אם צללים כאלה נוצרים על ידי קרן אור מנורת מנורה, אותו לא יכול להיות באותו פרופורציה. משמעות הדבר היא כי גובה של דייב של 5 מטר 9 אינץ 'כלומר 5 9/12 או 5 3/4 = 23/4 מטרים וצל שלו של 5 מטרים יהיה באותו יחס כמו היחס בין גובה הבית ב x מטרים צל של 20 מטרים. במילים אחרות, (23/4) / 5 = x / 20 או 23 / (4xx5) = x / 20 או 23/20 = x / 20 או x = 23 מכאן, ביתו הוא 23 מטר. קרא עוד »

(A) אורך האורך של הרדיוס r_1 והכובע (CB) עם אורך הרדיוס r_2 אנו יודעים כי הכובע (AB) = lambda r, האט (AC) = lambda r = כובע (r) וכובע (CB) = lambda r_2 אז כובע (א.ב.) / r = כובע (AC) / r_1 = כובע (CB) / r_2 אבל כובע (א.ב.) / r = (כובע) + כובע (CB) / (r_1 + r_2) = (כובע (AC) + כובע (CB)) / r כי אם n_1 / n_2 = m_1 / m_2 = למבדה אז למבדה = (n_1pmm_1) / (n_2pmm_2) = (lambda n_2pm lambda m_2) / (n_2pmm_2 ) = למבדה כל כך כובע (AB) = כובע (AC) + כובע (CB) קרא עוד »

24 כוסות. ערכים אלה הם בפרופורציה ישירה. שקיות נוספות יפיק תירס popped יותר. 1/4 = 6 / x מצא את המוצר הצלב: x = 4xx6 = 24 כוסות או: 1 כוס של ליבות עושה ..... 4 כוסות popped תירס. 6 x 1 כוסות של קרנל לעשות .... 6 x 4 כוסות = 24 כוסות תירס popped. קרא עוד »

(10,000 מטר) / (255m) = 39.22 הקפות הוא בדיוק 10 ק"מ. אם הקפות המלאות יש להפעיל, 40 הקפות יש צורך .. אנחנו צריכים לחלק 10.0km על ידי 255m לברר כמה פעמים 255m יכול 'להשתלב' 10 ק"מ. היחידות שונות. הם צריכים להיות זהים לפני שנוכל לחלק. או שימוש: 10.0 ק"מ xx1000 = 10,000m OR: "255m" div 1000 = 0.255Km (10,000) / 255 = 39.22 rRrr 40 הקפות. אם הקפות המלאות יש להפעיל, 40 הקפות יהיה 10 ק"מ. קרא עוד »

המכנה המשותף הנמוך ביותר הוא 110. התחל עם רישום מכפילי שלך 11 עד שתמצא אחד כי 10 יהיה גורם. 11 × 1 = 11 11 × 2 = 22 11 × 3 = 33 11 × 4 = 33 11 × 5 = 55 כפי שאתם ממשיכים תמצאו כי המספר היחיד כי הן 11 ו 10 להיכנס הוא 110. משם אתה מקום 110 לתוך המכנה בשני השברים. זכור מה אתה עושה לתחתית עליך לעשות לראש. 11 × 1/10 = 11/110 10 × 1/11 = 10/110 ואז אתה מוסיף אותם יחד. 21/110 קרא עוד »

LCD של שברים 3/5 ו 1/3 הוא 3/1. המכנה המשותף הנמוך ביותר של שברים הוא שונה ממציאת המכנה המשותף הנמוך ביותר של מספרים טבעיים. כדי למצוא את המכנה המשותף הנמוך ביותר של שברים, אחד צריך קודם למצוא את המכנה המשותף הנמוך ביותר של כל המספרים, אומרים שזה גורם משותף הגבוה ביותר של כל המכנים, אומרים שזה B ואז A / B הוא המכנה המשותף הנמוך ביותר של שברים. בדוגמה הנתונה, יש לנו 3 ו -1 כממונה וכאין גורם משותף ביניהם, אנו יכולים להכפיל אותם כדי לקבל את המכנה המשותף הנמוך ביותר שלהם, שהוא 3. ב מכנים יש לנו 5 ו 3 ושוב אין לנו כל גורם משותף בין אשר מחלק את כל המספרים האלה ולכן הגורם המשותף הגבוה ביותר הוא 1. לפיכך, המכנה המשותף הנמוך ביותר קרא עוד »

אנו בוחנים את המכנים 6 ו -9 אנחנו גורמים אותם למשקל ראש: 6 = 2 * 3 ו- 9 = 3 * 3 כעת אנו לוקחים את כל הגורמים לתואר הגבוה ביותר שלהם: 2 * 3 * 3 = 18 אז 5/6 = 15/18 2/9 = 4/18 ועכשיו אנחנו יכולים להוסיף או לחסר אותם, כי יש להם מכנה משותף. קרא עוד »

12 8 הוא מכפלה של 2. 8/2 הוא 4. 3 הוא לא מרובה של 8 ולא 2. 4 * 3 הוא 12. אני יודע שזה באמת לא תשובה מספקת ואני לא זוכר איך השתמשנו כדי לעשות את זה מראש אלגברה אבל אני יודע 12 היא התשובה הנכונה. קרא עוד »

המכנה המשותף הנמוך ביותר הוא 8 בהתחשב: 1/2, 1/4, 3/8. מצא את המכנה המשותף הנמוך ביותר המכנה המשותף הנמוך ביותר הוא המספר המשותף הנמוך ביותר (LCM) של שלושת המכנים. כדי למצוא את ה- LCM, כתוב כפולות של שלושת המכנים: 2: 2, 4, 6, צבע (אדום) (8), 10, 12, ... 4: 4, צבע (אדום) (8), 12, 16 , 20, ... 8: צבע (אדום) (8), 16, 24, 32, ... LCM הוא המספר הקטן ביותר המשותף לכל השלושה: 8 המשמעות היא המכנה המשותף הנמוך ביותר הוא 8 קרא עוד »

40 אם נבחן את הגורמים העיקריים של המכנים, יש לנו 4 = 2 ^ 2 8 = 2 ^ 3 5 = 5 ^ 1 המכנה המשותף הנמוך ביותר יהיה המוצר המינימלי המכיל את כל הגורמים הנ"ל לסמכויות המתאימות שלהם. במקרה זה, זה יהיה 2 ^ 3 * 5. לכן, המכנה המשותף הנמוך ביותר הוא 2 ^ 3 * 5 = 8 * 5 = 40 קרא עוד »

המכפלה השכיחה ביותר היא 150. אחת הדרכים הקלות לקבוע lcm של מספרים קטנים היא להכפיל את המספר הגדול יותר עד מכפיל משותף נמצא. במקרה זה אנו יכולים להכפיל 50 עד שנמצא מספר הניתן לחלוקה על ידי 15. 50 * 1 = 50 לא ניתן לחלוקה על ידי 15 50 * 2 = 100 לא ניתן לחלוקה על ידי 15 50 * 3 = 150 מחלקים לפי 15 לכן, המספר הקטן ביותר החלוקה בין 50 ל -15 היא 150. קרא עוד »

המספר המשותף הנמוך ביותר הוא 42. מכפילים של 2 הם {2,4,6,8,10,12,14,16,18,20,22,24,26,28,30,32,34,36,38,40 , 42,44,46,48,50, ...} מכפילים של 3 הם {3,6,9,12,15,18,21,24,27,30,33,36,39,42,45, 48,51, .. מכפילים של 7 הם {7,14,21,28,35,42,49,56, ...} מכפילים נפוצים הם {42, ...} Least Common Multiple הוא 42. קרא עוד »

18. עבור מכפילים של 6 או 9. אז עבור 6, יש: 6, 12, צבע (כחול) (18), 24 ... עבור 9, יש: 9, צבע (כחול) (18) , 27, 36 ... ולמצוא את המספר המוקדם ביותר או הנמוך ביותר המתרחשת בשני, שהוא 18. קרא עוד »

המספר המשותף הנמוך ביותר הוא 120 מכפילים של 8 הם {8,16,24,32,40,48,56,64,72,80,88,96,104,112, צבע (אדום) 120, ....} מכפילים של 10 הם { 10,20,30,40,50,60,70,80,90,100,110, צבע (אדום) 120, ....} מכפילים של 12 הם {12,24,36,48,60,72,84,96,108, צבע (אדום) 120, ....} ומכאן מכפילים נפוצים הם {120,240, --- ו משותף משותף מרובה הוא 120 קרא עוד »

המכנה המשותף הנמוך ביותר הוא 21 המכנה המשותף הנמוך ביותר של שברים הוא שונה ממציאת המכנה המשותף הנמוך ביותר של מספרים טבעיים. כדי למצוא את המכנה המשותף הנמוך ביותר של שברים, אחד צריך קודם למצוא את המכנה המשותף הנמוך ביותר של כל המספרים, אומרים שזה גורם משותף הגבוה ביותר של כל המכנים, אומרים שזה B ואז A / B הוא המכנה המשותף הנמוך ביותר של שברים. בדוגמה הנתונה, יש לנו 1, 3 ו- 7 כמספר וכאין גורם משותף ביניהם, אנו יכולים להכפיל אותם כדי לקבל את המכנה המשותף הנמוך ביותר שלהם, שהוא 21. ב מכנים יש לנו 4, 5 ו 9 ושוב אין לנו כל גורם משותף בין אשר מחלק את כל המספרים האלה ולכן הגורם המשותף הגבוה ביותר הוא 1. לפיכך, המכנה המשותף הנמוך קרא עוד »

מערכת מטרי היא מערכת עשרונית של המדידה הציג כדי להקל על חישובים, שהיו קודם לכן קשה לעבד. מערכות מוקדמות יותר משתמשים ביחידות (1) אורך כמו קילומטר, חצר, רגליים; (2) של קילוגרמים משקל אונקיות; (3) דונם, קילומטרים רבועים ו (4) נפח כגון גלונים בושל, אונקיות נוזל וכו 'היו להם בעיה קטנה, כי זה לא היה קל להוסיף אותם כמו היחס ביניהם לא היו אחידים. לדוגמה, כמו 1 קילומטר הוא 8 פרלונג וכל פרלונג יש 220 מטרים, זה היה קל להוסיף למשל - 3 מייל 6 furlongs 140 מטר פלוס 5 ק"מ 4 furlongs ו 110 מטרים. המערכת מטרי נוצר כך כמויות שונות קל להוסיף באמצעות מערכת עשרונית פשוטה. במצב זה, יחידה גבוהה יותר מורכבת תמיד מ -10 (או מסמכויותיה) של קרא עוד »

26 = 2xx13 ראשית, אנו יכולים לראות כי הספרה האחרונה של 26 היא אפילו, ולכן 26 הוא מתחלק על ידי 2. אם נחלק ב 2, אנו מוצאים 26/2 = 13. כמו 13 הוא מספר ראשוני, אין עוד גורמים ראשוניים של 26, ולכן הגורם העיקרי של 26 הוא 2xx13. קרא עוד »

2xx2xx11. זה גם יכול להיות כתוב 2 ^ 2xx11 44 לא ראש. זה מתחלק ב 2, אנחנו מקבלים 44 = 2xx22. 22 הוא לא ראש, זה 22 = 2xx11 אז יש לנו 44 = 2xx (2xx11) שהוא זהה 44 = 2xx2xx11 = 2 ^ 2xx11 קרא עוד »