Prealgebra

שער היחידה הוא 12 לקוחות ליום. כמו 30 ימים, מספר הלקוחות שעסקו בהם הוא 360 במספר יום אחד של לקוחות שעסקו הם 360/30 = (36xx10) / (3xx10) = (36xxcancel10) / (3xxcancel10) = (3xx12) / 3 = (לבטל 3xx12) / 1cancel3 = 12 לפיכך, שיעור היחידה הוא 12 לקוחות ליום. קרא עוד »

שער היחידה הוא 2 1/2 מטר לשנייה. כאשר האובייקט המעורב ב 16 השני מכסה 40 מטר ב 1 השני זה יכסה 40/16 בכל שנייה אשר שווה = = (2xx2xx2xx5) / (2xx2xx2xx2) = (2) 2/2 = 2/2 = 2/2 = 2xx2ancel2xx2xx2 = 1) / 2 = (2xx2) / 2 + 1/2 = 2 1/2 מכאן, קצב היחידה הוא 2 1/2 מטר לשנייה. קרא עוד »

אז $ 1 הוא כ £ 0.628 £ אז 1 £ הוא בדיוק 1.592 $ הכל תלוי על בסיס השוואה. זה; אשר של שני אתה רוצה להפוך את היחידה (1) אקספרס כיחס אבל בצורה חלקית. $ 7.96) (£ 5.00) '~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ כדי להשוות את זה אתה יודע כמה קילוגרמים אתה מקבל עבור 1 דולר. ("דולר") -> 7.96 / 5.00 - = (7.96- 7.96) / (5.00 - : $ 0) / (0.628 ליש"ט) ל -3 מקומות דצמבר, אז $ 1 הוא כ - 0.628 ליש"ט. היחס ליחידה הוא 0.628 ל -3 מקומות אחרי הנקודה העשרונית "~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ קרא עוד »

6/17 14 שעות ו 10 דקות זהה 14 1/6 שעות, וזה זהה (14xx6 + 1) 6 = 85/6 שעות. משמעות הדבר היא שהיחס הוא: 5 / (85/6) = 5xx6 / 85 = ביטול (5) ^ 1xx6 / (ביטול (85) ^ 17) = 6/17 קרא עוד »

18/6 = 3 שייך למספרים טבעיים, מספרים שלמים, מספרים שלמים, שברים, מספרים רציונליים 18/3 הוא חלק, שניתן לפשט אותו (6cancel18) / (1cancel3) = 6/1 = 6. לפיכך, הוא שייך מספרים טבעיים, אשר {1,2,3,4,5,6 ...............} הוא שייך מספרים שלמים, אשר {0,1 , 2,3,4,5,6 ...............} הוא שייך למספרים שלמים, שהם {....-6, -5, -4, -3, -2, -1,0,1,2,3,4,5,6 ...............} הוא שייך לשברים, כפי שניתן לבטא אותו ביחס של שניים מספרים טבעיים הוא שייך למספרים Rational, כפי שהוא יכול לבוא לידי ביטוי כיחס של שני מספרים שלמים הערה: זה גם שייך מספרים ריאליים, כפי שהוא יכול להיות מסומן על הקו מספר אמיתי, כמו גם מספר מורכב, אומרים 6 + i0, אבל זה עשו קרא עוד »

ניתן לקרוא למספר זה מספר רציונלי. -54/19 הוא מספר, אשר יכול לבוא לידי ביטוי p / q, כאשר p, q הם מספרים שלמים q! = 0. כמו כאן מספר -54 ומכנה 19, שניהם הם מספרים שלמים ומכנה כמובן אינו אפס. לפיכך, אנו יכולים לומר -54/19 כמספר רציונלי. יתר על כן, אם כי המושג של מספרים ממשיים ומספרים מורכבים הוא מעבר לתחום של Prealgebra, ניתן לציין כי 54/19 יכול להיקרא מספר אמיתי ומספר מורכב מדי. קרא עוד »

8/3 הוא מספר אמיתי, רציונלי הנה הקטגוריות: I. ריאל: כולל את כל המספרים מלבד השורשים הריבועיים של מספרים שליליים ושברים עם 0 במכנה שלהם א. רציונאלי: מספר אמיתי שניתן לבטא כיחס של מספרים שלמים, או לעשרונית יש מגמה חוזרת מתמשכת, כמו 0.3333333, וזה המצב במקרה זה א. מספרים שלמים: מספר רציונלי אמיתי שאינו חלקיק ויכול להיות שלילי. שלם: מספר שלם רציונאלי אמיתי שאינו שלילי אבל יכול להיות 0. מספרים טבעיים: שלם שלם שלם רציונלי שאינו 0 ב. לא רציונלי: יש הרחבות עשרוניות לא סדירות II. דמיוני: בדרך כלל נגרמת על ידי שורש ריבועי של מספר שלילי הנה תרשים VEN מראה היחסים בין סוגים שונים של מספרים אמיתיים. קרא עוד »

Sqrt10.24 = 3.2 כך שזה מספר רציונאלי. (2xx2) xxul (2x2) = sqrt (2 ^ 10/10 ^ 2 = 2 ^ 5/10 = 32/10 = 3.2 ניתן לכתוב את המספר כחלק, ולכן הוא מספר רציונאלי. קרא עוד »

-Sqrt22 שווה ל - sqrt22 = -qqrt (2 * 11) = - (sqrt2 * sqrt11) ומכאן sqrt2, sqrt11 הם רציונליים, - sqrt22 הוא לא רציונלי. כאשר מספר כמו sqrta יכול לפשט את הצורה p / q כאשר p, q שבו מספר טבעי אז זה נקרא רציונלי. לדוגמה - sqrt9 = -sqrt (3 ^ 2) = - 3 כמובן שמספרים לא רציונאליים שייכים לקבוצה של מספרים אמיתיים כמו הרציונלים, מספרים שלמים ומספרים טבעיים. קרא עוד »

-Sqrt64 = -8 הוא מספר שלם כמו 64 הוא ריבוע מלא, למעשה הוא 8 ^ 2 כלומר ריבוע של מספר טבעי / מספר רציונלי, יש לנו - sqrt64 = -8, וזה מספר שלם, גם מספר רציונלי ואפשר לומר מספר אמיתי. אבל בדרך כלל אחד מתאר את זה בתור קבוצה קטנה של מערכת מספר אשר ניתן לייחס. לפיכך, אנו יכולים לומר - sqrt64 = -8 הוא מספר שלם קרא עוד »

Sqrt24 הוא אמיתי ולא רציונלי. אם אתה עובד על sqrt24 על מחשבון תקבל תשובה של; sqrt24 = 4.898979486 אבל המספר לא נעצר שם. זה ממשיך אחרי 6 האחרון, אבל תוכלו להבחין כי אין דפוס המתעוררים. סוג זה של מספר נקרא מספר לא רציונלי, כי זה לא יכול להיות כתוב כמו שבר אשר מייצג יחס מדויק בין שני מספרים שלמים, ברור כי המספר הוא על מספר השורה במקום כלשהו - לכן הוא מספר אמיתי. זה בין 4 ל 5. אנחנו יכולים לקבל יותר מדויק ולומר כי: 4.898 <sqrt24 <4.899 אם כי את הערך המדויק אינו ידוע, אנחנו יכולים לנחש איפה היא שוכנת עם קצת דיוק. קרא עוד »

1/7 + 3/14 + 2/3 + 2/5 + 5/6 = 2 27/105 כדי להוסיף 1/7 + 3/14 + 2/3 + 2/5 + 5/6, לחישוב מכנה משותף (LCD), שהוא רק המספר הנמוך ביותר של 7, 14, 3, 5 ו -6. LCD של 7, 14, 3, 5 ו -6 הוא 14xx6xx5 = 420 (כמו 7 הוא גורם של 14 ו 3 הוא גורם של 5). לפיכך, המרת כל מכנה של 1/7 + 3/14 + 2/3 + 2/5 + 5/6 עד 420, 1/7 + 3/14 + 2/3 + 2/5 + 5/6 = (1xx60 ) / (3xx30) / (3xx30) / (14xx30) + (2xx140) / (3xx140) + (2xx84) / (5xx84) + (5xx70) / (6xx70) = 60/420 + 90/420 + 280/420 + 168/420 + 350/420 = (60 + 90 + 280 + 168 + 350) / 420 = 948/420 = (237cancel948) / (105cancel420) = 237/105 = 2 27/105 (חילקנו 948 ו 420 4 כאן כדי לפשט.) קרא עוד »

2/9 + 1 / 2-7 / 8 + 5/6 = 49/72 כדי לפשט 2/9 + 1 / 2-7 / 8 + 5/6, אנחנו צריכים קודם לעשות את כל המכנים שווים. עבור זה, אנחנו צריכים לדעת מכנה משותף פחות (LCD) של {9,2,8,6}, שהוא 72. לפיכך, 2/9 + 1 / 2-7 / 8 + 5/6 = (2xx8) / (6xx12) = 16/72 + 36 / 72-63 / 72 + 60/72 = (16 + 36-63) +60) / 72 = 49/72 קרא עוד »

3 / 12-1 / 8 + 5/6 = 23/24 כדי לפשט 3 / 12-1 / 8 + 5/6, אנחנו צריכים להביא אותם משותף. כמו המכנה המשותף הנמוך ביותר של {12,8, 6} הוא 24. כך אנחנו מקבלים 3 / 12-1 / 8 + 5/6 = (3xx2) / (2xx12) - (1xx3) / (8xx3) + (5xx4 ) / (6xx4) = 6 / 24-3 / 24 + 20/24 = (6-3 + 20) / 24 = 23/24 קרא עוד »

LCM = 144 גורמים של 24: 1,24,2,12, 3,8, 4,6 גורמים של 36: 1,36, 2,18, 3,12, 4,9, 6,6 גורמים של 48: 1 , 48, 2,21, 3,16, 4,12, 6,8 גורמים ראשוניים של 24 = 2 ^ 3 (3) גורמים ראשוניים של 36 = 2 ^ 2 (3 ^ 2) גורמים ראשוניים של 48 = 2 ^ 4 (3) גורמי ראש נפוצים: 2, 3 גורמים ראשוניים נפוצים עם המעריך הגדול ביותר: 2 ^ 4, 3 ^ 2 2 ^ 4 (3 ^ 2) = 144 קרא עוד »

10 אין להם אף אחד משלושתם. 10 תלמידים יש את כל שלוש. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ מתוך 40 התלמידים שיש להם T-Rex ו- iPad, 10 לסטודנטים יש גם טלפון סלולרי (יש להם את כל שלוש). אז 30 תלמידים יש T-Rex ו iPad אבל לא כל שלוש.מתוך 30 התלמידים שהיו להם iPad וטלפון סלולרי, ל -10 תלמידים יש שלושה. אז 20 סטודנט יש iPad ו טלפון סלולרי אבל לא כל שלוש. מתוך 60 התלמידים שהיו להם T-Rex וטלפון סלולרי, ל -10 תלמידים יש שלושה. אז 50 תלמידים יש T-Rex ו טלפון סלולרי אבל לא כל שלוש. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ מתוך 100 הסטודנטים שיש להם T-Rex, 10 יש את כל שלושתם , 30 יש גם (רק) iPad, ו -50 יש גם (רק) טלפון סלולרי. אז 100- קרא עוד »

280/400 = 7/10 בואו נדבר תחילה על איזה חלק יכול להראות, ואני אתחיל לדבר על פיצה. נניח שיש לנו פיצה שיש לה 8 פרוסות ואני אוכל 3 מהם. אני יכול לכתוב: "פרוסות פיצה שלי" / "סכום כולל של פיצה" = 3/8 אנחנו יכולים לעשות את אותו הדבר עם העצים בפארק. "עצים בפארק כי הם נשירים" / "המספר הכולל של עצים בפארק" = 280/400 מבחינה טכנית אנחנו יכולים לעצור כאן - יש לנו חלק. עם זאת, פעמים רבות אנחנו רוצים להביע את השבר הנמוך ביותר במונחים אפשריים. כדי לעשות זאת, אנו מוציאים צורות של מספר 1 המהוות חלק מהשבר הגדול יותר: 280/400 = (28xxcancel10) / (40xxcancel10) = (7xxcancel4) / (10xxcancel4) = 7/10 קרא עוד »

אם פירשתי את השאלה הזאת נכון, היא מתארת מצב בלתי אפשרי. אם נשארו 3/4 נשאר 1/4 = 25% עזב מוקדם אם אנו מייצגים את המספר המקורי של הבנות כצבע (אדום) g ואת המספר המקורי של הבנים כמו צבע צבע (כחול) לבן ("XXX") 40 % xxcolor (אדום) g + 10% xx צבע (כחול) (b) = 25% xx צבע (אדום) g + צבע (כחול) ב) צבע (לבן) ("XXX") rarr 40 צבע (אדום) g + 10 צבע (לבן) (b) 25 צבע (אדום) G + 25 צבע צבע כחול (לבן) (לבן) (15) צבע (לבן) אדום) G = צבע (כחול) ב ... אבל נאמר לנו צבע (כחול) b = צבע (אדום) g + 18 קרא עוד »

אז היחס הוא חוב להכנסה של 13:60 הנחה: כרטיס האשראי ואת ההלוואה אוטומטי נתונים נתון לחודש. סך כל ההוצאות עבור חודש אחד: $ 300 + $ 350 = $ 650 לכתוב יחס חוב להכנסה כמו: - outgoings: הכנסה "" -> ("outgoings") / ("הכנסה") = ($ 650) / ($ 3000) עבור לפשט את זה הוא טיפל באותה דרך היית חלק. (650-: 50) / (3000-: 50) = 13/60 13 הוא מספר ראשוני ולכן איננו יכולים לפשט עוד יותר. אז היחס הוא חוב להכנסות של 13:60 קרא עוד »

120 מייל אני בתחילה מצאתי את זה על ידי ניחוש: מה אם הוא בילה שעה נסיעה לשדה התעופה ואז שעתיים טיסה? לאחר מכן הוא היה נוסע 30 ק"מ בשעה הראשונה ו 2 xx 60 = 120 קילומטרים בשעתיים הבאות. כל זה מוסיף כי הוא היה לנסוע סך של 30 + 120 = 150 ק"מ בסך של 1 + 2 = 3 שעות, כנדרש על השאלה. צבע (לבן) () איך היית לחשב את זה בלי לנחש? אם הוא בילה את כל 3 שעות נסיעה במהירות ממוצעת של 30 קמ"ש, הוא יכסה 3 xx 30 = 90 מיילים. זה יהיה 150 - 90 = 60 ק"מ קצר מדי. המסוק נוסע עוד 60 - 30 = 30 קמ"ש בהשוואה למכונית. אז חלק המסוק של המסע חייב להיות 60/30 = 2 שעות. באותן שעתיים, המסוק נוסע בסך הכל 2 xx 60 = 120 מיילים, ולכן המרחק קרא עוד »

ראה תהליך פתרון להלן: ראשית, אתה יכול להתעלם 387 מטר ירידה. הוא אינו מספק מידע שימושי לבעיה זו. הוא עוזב את פטריק בגובה של 418 "רגל" + 94 "רגל" = 512 "רגל" הירידה השנייה משאירה את פטריק בגובה של 512 "רגל" - 132 "רגל" = 380 "רגל" קרא עוד »

פני בבעלות 40 שמלות ו 11 חליפות תן ד ו S להיות מספר שמלות וחליפות בהתאמה. נאמר לנו שמספר השמלות הוא 18 יותר מפי שניים ממספר החליפות. על כן, מסופר כי המספר הכולל של השמלות והחליפות הוא 51. לכן d + s = 51 (2) מ (2): d = 51-s תחליף ל- d ב (1) ): 51-s = 2s + 18 3s = 33 s = 11 תחליף עבור (2) מעל d = 51-11 d = 40 כך שמספר השמלות (d) הוא 40 ומספר התביעות ) הוא 11. קרא עוד »

שכר השעות של פני הוא $ 8.75 / שעה. שיעור השכר לפי שעות נקבע על-ידי חלוקת סכום השכר הכולל שלה במספר שעות העבודה. (R $ ("סך כל השעות") / ("סך הכל שעות") r = ($ 70.00) / ("8 שעות") = "$ 8.75 / hour" קרא עוד »

צבע (ירוק) (-2) 1/3 (3) 1/6 (= 6 * 3) + 1) / 6 = 19/6 5.5 = (5.5 * 10) / 10 = ביטול (55) צבע (חום) (11) / ביטול (10) ^ צבע (חום) (2) = 11/2 LCM המכנה של המספרים 2,6 הוא 6.: (19/6) - 11/2 = (19 / (6/6) - () * () * () * () * () 3 (*) 3 (* / (6) צבע (חום) (3) => - (7/3) = צבע (ירוק) (-2) 1/3 קרא עוד »

מספר זה הוא מתחלק על ידי 18 חייב להיות מתחלק על ידי 2 ו - 9. ההפך הוא גם נכון: מספר זה מתחלק על ידי שני ו 9 חייב להיות מתחלק על ידי 18. לכן, אנחנו רק צריכים לבדוק עבור שני חלוקה על ידי 2 ו 9. אם מספר הוא מתחלק ב 2, הספרה האחרונה שלה חייב להיות אפילו. אם מספר הוא מתחלק ב 9, סכום של כל הספרות שלה חייב להיות מספר של 9 אם מספר עובר את שתי הבדיקות, אז זה בוודאי יהיה לחלוקה על ידי 18. קרא עוד »

שער היחידה הוא $ 9.50 לשעה כמו שיעור במשך 6 שעות. הוא $ 57, שער הוא $ 57/6 = (3xx19) / (3xx2) = 19/2 = 9.50 לפיכך, שער היחידה הוא $ 9.50 לשעה. קרא עוד »

52 מילים לדקה. כמו 2 שעות ו -45 דקות שווה ל 2xx60 + 45 = 165 דקות, זה אומר שמישהו יכול להקליד 8580 מילים ב 165 דקות ולכן בדקה אחת האדם יכול להקליד 8580/165 = (8580-: 5) / (165- : 5) (כמו מונה ומכנה ניתן לחלוק בבירור על ידי 5) או 1716/33 מילים. שוב, המונה והמכנה ניתנים לחלוקה ב 3 ו - 11, זה שווה ל (52 לבטל (572) לבטל (1716)) / (1 ביטול (11) לבטל (33)) או 52 מילים לדקה. קרא עוד »

כפי שצוין לעיל על ידי סברינה, התשובה היא למעשה 1.75 כאשר אתה מחלק 3.5 על ידי 2. עם זאת, כאן על סוקראטי, אנו מנסים כמיטב יכולתנו כדי להסביר את התשובה, כמו רק תשובה תקבלו אשראי חלקי על הערכה (לפחות עם הניסיון שלי) ולא בשום מקום בחיים. בכל מקרה, שיעור היחידה אומר שאנחנו צריכים למצוא כמה דפים ניתן לקרוא (כנראה) בשעה אחת. כדי למצוא את זה, פשוט לחלק 2 על ידי עצמו כדי לקבל אחד, ולעשות את אותו 3.5, אשר ייתן לך 1.75. אנחנו מחלקים את שני המספרים ב -2 כי אנחנו יכולים לחשוב על זה שיעור (3.5 עמודים ב 2 שעות) כמו שבר: 3.5 / 2 וכל פעולה שאתה מבצע על המונה, כנ"ל לגבי המכנה. אז אנחנו מקבלים, כמו שער היחידה, 1.75 עמודים 1 שעה, או 1.75 קרא עוד »

1/12 הוא הערך. מה שאתה עושה זה שיטת KCF. לשמור, לשנות, תהפכו. היית שומר על 1/3. לאחר מכן, עליך לשנות את סימן החיתוך לסימן כפול. אז אתה תהפוך את 4 ל 1/4. אתה עושה את זה מאז 1/4 הוא הדדי של 4.1/3 div 4 = 1/3 xx 1/4 קרא עוד »

7/3 שינוי ראשון 5 1/4 לחלק לא תקין. 5 1/4 = 21/4 אז "" 5 1 / 2xx4 / 9 ""> "" 21/4 xx 4/9 עכשיו בואו להכפיל. (21times4) / (4times9) 84/36 אשר מפשט ל 21/9 = 7/3 קרא עוד »

אנא ראה להלן. n העבודה ניתנת על ידי n! = nxx (n-1) xx (n-2) xx ........ xx3xx2xx1 זה גם יכול להיות כתוב כמו n! = nxx (n-1)! 1! = 1 2! = 2xx1 = 2 3! = 3xx2xx1 = 6 4! = 4xx3xx2xx1 = 24 5! = 5xx4xx3xx2xx1 = 120 6! = 6xx5xx4xx3xx2xx1 = 720 וכן הלאה. קרא עוד »

X = 2/7 אם a: b = c: d ואז axd = bxxc, ומכאן xx14 / 15 = (23/42 + x) xx8 / 25 או הכפלת שני הצדדים על ידי 25/8 (14x) / 15xx25 / 8 = (Xx / 12 x x = (xx) / x = (xx) / (xx) (12x) / 12 = 23/42 או (23x) / 12 = 23/42 או x = Cancel23 / (7cancel42) xx (2cancel12) / ביטול 23 או x = 2/7 קרא עוד »

2/3 היחס 30/45 הוא לא במונחים הפשוטים ביותר (כלומר המונה ומכנה אין דבר במשותף), אז כדי למצוא יחס שווה, אתה חייב להפחית את השבר. אז קודם כל, אתה חייב לחשוב על עצמך, מה יש 30 ו 45 במשותף? מכיוון שלשניהם יש 5 במשותף, הייתם צריכים לחלק את 30 על 5, ו 45 על ידי 5. (30-: 5) / (45-: 5) אתם נשארים עם חלק או חלק 6/9, אשר שווה ל 30/45. עם זאת, זה יכול להיות מופחת עוד יותר, מאז 6 ו 9 הן מתחלקות על ידי 3. (6-: 3) / (9: 3) עכשיו, התשובה הסופית שלך הוא 2/3 קרא עוד »

ראה את הגורמים העיקריים עבור כל מספר כמו: 3 = 1 xx 3 5 = 1 xx 5 עכשיו לזהות את הגורמים המשותפים ולקבוע את ה- GCF: 3 = צבע = (אדום) (1) xx 3 5 = צבע ( אדום) (1) xx 5 לכן: "GCF" = צבע (אדום) (1) קרא עוד »

1 "micron" = 1 xx 10 ^ -6 m חלוקת 1 מ"מ על ידי 1000 נותן מיקרומטר, המכונה גם מיקרון. עבור מדידות כי הם קטנים מאוד אנחנו צריכים קנה מידה קטן אפילו יותר מ"מ. עובי שכבות כגון צבע, רפידות פלסטיק, עמודים, אפילו שיער אדם ניתן למדוד מיקרונים. 1m div 1000 rarr 1mm = 1 xx 10 ^ -3m 1mm div 1000 = מיקרון = 1 xx 10 ^ -3 xx 10 ^ -3 m לכן 1m div 1000 div 1000 = 1 "micron" = 1 xx 10 ^ -6 m קרא עוד »

ראשית: תוספת בתוך סוגר. שלישית: כפל החמישי: תוספת אנו עוקבים אחר פקודת המבצעים, הידועה גם בשם PEMDAS: צבע (אדום) (P) - סוגריים (ידוע גם בשם סוגריים) צבע (כחול) (E) - צבעי צבע (ירוק) (M) צבע הכפלה (ירוק) (D) - החטיבה (יש לה משקל זהה לזה של M ולכן נתתי לה אותו צבע) צבע (חום) (A) - תוספת צבע (חום) (S) - חיסור - (שוב, זהה משקל כמו A ו אז באותו צבע) אז את הביטוי 3-2xx (2 + 4) + 5 (3/2) ^ 3 אנחנו הראשונים לחפש צבע (אדום) (P). ישנם שניים מהם: 2 + 4 ו חלק 3/3. אנחנו לא יכולים לעשות שום דבר עם השבר עכשיו, אז בואו נעשה 2 + 4 הראשון: 3-2xx (6) + 5 (3/2) ^ 3 עכשיו אנחנו מחפשים צבע (כחול) (E), אשר מחזיר אותנו לחלק זה: 3-2xx (6) + 5-27 קרא עוד »

הוא צריך להוסיף קיטי שלו על ידי 220 תן Yosief יש מטבעות 3x של 1 ו 2x מטבעות של 2 . כמו המספר הכולל שלהם הוא 700, יש לנו 3x + 2x = 700 או 5x = 700 או x = 700/5 = 140 לפיכך, Yosief יש 3xx140 = 420 מטבעות של 1 ו 2xx140 = 280 מטבעות של 2 . מכאן העמק הכולל שלהם הוא 420 + 280xx2 = 420 + 560 = 980 Yosief צריך להוסיף יותר קיטי יש 6 שטרות של 200 , אשר הערך יהיה 200xx6 = 1200. לפיכך הוא צריך להוסיף קיטי שלו על ידי 1200 - 980 = 220. קרא עוד »

5/11 300/660, כאשר 300 הוא מספר התלמידים באנגלית 101, ו 660 הוא מספר התלמידים באנגלית 102. לחלק את 60, ה- GCF. 300/60 = 5 660/60 = 11 5/11 הוא היחס בצורתו הפשוטה ביותר. קרא עוד »

.ב 50 N להיות 1/4 גדול מ -40 פירושו שהוא גדול פי 1/4 מ -40. לכן, תחילה מצא 1/4 מתוך 40 הוא 40xx1 / 4 = ביטול 40 ^ 10xx1 / ביטול4 ^ 1 = 10 Now add, 10 כדי 40 = 10 + 40 = 50 קרא עוד »

אחת עשרה וארבעים וחמישה אלף כתוב תחילה את המספר שמאלה אלבן ואחר כך עקוב אחריו ב'אחת' ואחר כך כתוב את המספר שמשמאל למקום העשרוני כמו שאתה עושה בדרך כלל. אחת עשרה וארבעים חמש סוף סוף למצוא את המקום של הספרה האחרונה הספרה הראשונה אחרי העשרונית הוא מקום העשיריות השני הוא המקום המאותים השלישי הוא המקום אלפי הוא הרביעי עשרת אלפים מקום וכן הלאה כמו המספר הרחוק ביותר בצד ימין של עשרוני הוא הספרה השלישית במקום האלפים שלה אז אנחנו מוסיפים אלפים עד הסוף כדי לסיים את זה אחת עשרה וארבעים חמשת אלפים קרא עוד »

2/7> 1/4 אנחנו יכולים לעשות את זה כמה דרכים שונות. הראשון הוא לעשות את החלוקה: 1/4 = 0.25 2/7 ~ = 0.29 ולכן אנו יודעים כי 2/2 הוא גדול מ 1/4 אנחנו יכולים גם לעשות את זה ככה: 1/4, 2/7 1 / 4xx (1), 2 / 7xx (1) 1 / 4xx (7/7), 2 / 7xx (4/4) 7/28, 8/28 כך נוכל לראות כי 8/28> 7/28, כלומר כי 2/7> 1/4 קרא עוד »

= 11/32 יש הרבה שברים רבים בין שני אלה, אז אני מניח שאתה מתכוון בדיוק חצי הדרך ביניהם. שיטה אחת היא לממוצע אותם, אשר כוללת הוספת אותם יחד ולאחר מכן חלוקת על ידי 2. אתה צריך מכנה משותף הראשון. (1/8 + 9/16) div 2 = (2 + 9) / 16 div 2 = 11/16 xx 1/2 = 11/32 קרא עוד »

הם שווים הדרך הקלה ביותר להשוות שברים היא לתת להם את המכנה אותו (מספר תחתון). הדרך הקלה ביותר לעשות זאת היא להשתמש בפקטור המשותף הנמוך ביותר. כדי למצוא את הפקטור המשותף לפחות, רשום את כל הכפולות של כל מכנה ומצא את המספר הנמוך ביותר שהוא חולק. 3: 3, צבע (אדום) 6, 9, 12, 15, 18 ... 6: צבע (אדום) 6, 12, 18, 24, 30 ... בואו לשנות את המכנה הראשון ל -6. (2/2) rarr 4/6 (מאז היינו צריכים להכפיל את התחתונה על ידי 2 כדי לקבל 6, אנחנו גם צריכים להכפיל את הדף על ידי 2) החלק השני כבר יש מכנה של 6, אז כל מה שנשאר לנו לעשות הוא להשוות אותם. 4/6 = 4/6 הם שווים. קרא עוד »

3/4 כדי להשוות שברים הם חייבים להיות בצבע (כחול) "מכנה משותף" "כדי לעשות זאת להכפיל את המונה ומכנה של" 3/4 "על ידי 3 כדי ליצור שבר מקביל." כלומר: 3/4 = (3xx3) / (4xx3) = 9/12 עכשיו 9/12> 8/12 "לפיכך" 3/4 "הוא חלק גדול יותר" קרא עוד »

0.6 הוא גדול יותר בואו לפשט את המספרים כדי להמיר אותם מספרים שלמים על ידי כפל עם מספר משותף 100: - או 0.60 * 100 = 60 ו - 0.58 * 100 = 58 יש ברור כי 60 גדול מ 58 כלומר 0.6 גדול מ 0.58 קרא עוד »

4/6 הוא גדול יותר. לא ניתן להשוות בין שברים בעלי מכנים שונים. להמיר את שניהם לשברים שווים שיש להם את המכנים אותו - במקרה זה להשתמש 24. 5/8 xx 3/3 = 15/24 "ו" 4/6 xx4 / 4 = 16/24 עכשיו אנו יכולים לראות כי 15/24 <16/24 כלומר 5/8 <4/6 שיטה אחרת היא להשתמש 1/2 כנקודת התייחסות. שניהם 5/8 ו 4/6 הם גדולים יותר מ 1/2, אבל כמה ?? 1/2 = 4/8 = 3/6 5/8 הוא גדול מ 1/2 על ידי 1/8 4/6 הוא גדול מ 1/2 על 1/6 1/8 1/8 <1/6, אז 4/6 הוא גדול מ 5/8 קרא עוד »

הנה התשובה: - מתוך כל המספרים שכתבת, 21,23, 25 ו -27, רק 23 הוא מספר ראשוני וזה המספר היחיד בסדרה אשר יש 2 גורמים. כלומר 1 ו -23. קרא עוד »

כל המספרים הטבעיים או מספרים שלמים, אשר יש בספרות יחידות כמו 0,2,4,6 או 8 מתחלקים על ידי 2. קרא עוד »

22 הוא מורכב. ראשית, סקרו את המשמעות של "פריים" ו"מורכב ": מספר ראשוני הוא מספר גדול מ -1 שלא ניתן ליצור על ידי הכפלת שני מספרים קטנים וטבעיים. מספר מורכב הוא מספר גדול מ 1 שניתן ליצור על ידי הכפלת שני מספרים קטנים וטבעיים. הבה גורם 22: 1 - 22 2 - 11 כי 22 יכול להיווצר על ידי הכפלת שני מספרים קטנים, טבעיים, הוא מורכב. מקור: http://en.wikipedia.org/wiki/Prime_number קרא עוד »

304 עלינו לפעול לפי סדר הפעולות. 2 (10 * 8 + 8 + 8 * 8) 2 (80 + 8 + 64) 2 (152) 2 * 152 = 304 קרא עוד »

למרות שאדם רגיל עשוי למצוא דברים רבים במתמטיקה כבלתי מובנים או קשים להבנה, הם קיימים בצורה כלשהי ומשרתים את מטרת ההבנה של הטבע. נראה כי בשאלה "מדוע קיימים מספרים לא רציונליים?", שואל השואל, האם קיימים מספרים לא רציונליים בטבע, אין לנו שום נקיפות מצפון לגבי המספרים הטבעיים, שכן האובייקטים נספרים במספרים טבעיים וככאלה הם נחשבים כמספרים טבעיים. על שברים, אנחנו מבינים מה פירוש של 1/2 / ככר לחם, 3/8 של פיצה וכו ', אז אולי אין בעיות לגבי שברים.כעת מגיע למספרים לא רציונליים, תן לנו לראות כמה דוגמאות של מספרים לא רציונליים.דוגמה אחת היא sqrt2 ואנחנו מבינים sqrt2 כפי שהוא אורך של אלכסונית של ריבוע יחידה.כמו כן sqrt3 ה קרא עוד »

ראה הסבר ... נניח ש p / q הוא מספר רציונלי, כאשר p ו- q הם מספרים שלמים ו- q> 0. כדי להשיג את ההתרחבות העשרונית של p / q, תוכל לחלק את p לאורך זמן q. במהלך תהליך החלוקה הארוכה, בסופו של דבר נגמרים לך הספרות כדי להוריד מהדיבידנד. מנקודה זו ואילך, הספרות של המנה נקבעות אך ורק על ידי רצף הערכים של שארית הריצה, שהיא תמיד בטווח 0 עד q1. מאחר שיש רק q ערכים אפשריים שונים עבור שארית הריצה, זה יחזור על עצמו, וכך גם הספרות של המנה מנקודה זו. לדוגמה: 186/7 ... שימו לב לרצף של שאריות: 4, צבע (כחול) (4), 5, 1, 3, 2, 6, צבע (כחול) (4), 5 אשר מתחיל לחזור שוב. קרא עוד »

ראה הסבר. כל קבוצות המשנה של המספרים הריאליים נוצרו כדי להרחיב את הפעולות המתמטיות שאנו יכולים לבצע עליהן. הסט הראשון היה מספרים טבעיים (NN). במערך זה רק תוספת וכפל יכול להיעשות. כדי להפוך את ההחלפה לאנשים אפשריים היה צריך להמציא מספרים שליליים ולהרחיב מספרים טבעיים למספרים שלמים (ZZ). במערכת זו הכפלה, תוספת וחילופין היו אפשריים, אך לא ניתן היה לבצע פעולות אופרטיביות מסוימות. כדי להרחיב את טווח כל 4 פעולות בסיסיות (בנוסף, החלפה, כפל וחילוק) קבוצה זו היה צריך להיות המורחבת כדי להגדיר של מספרים רציונליים (QQ), אבל אפילו קבוצה זו של מספרים לא כל הפעולות היו אפשריות. אם אנחנו מנסים לחשב את hypothenuse של משולש ימין isosceles, קרא עוד »

8 16 מחולק על ידי 8 הוא 2. 40 חלקי 8 הוא 5. אף אחד מהם לא יכול להיות מופחת על ידי מספרים נפוצים יותר, ולכן, 8 הוא הגורם הנפוץ ביותר שלך. קרא עוד »

המערכת המטרית משמשת כמעט את כולם על פני כדור הארץ. ללא מערכת המטרי, היה לנו מערכת בינלאומית שונה של יחידות, מערכת מטרי חשוב כי 1mm הוא 0.1 ס"מ, 1 ס"מ הוא 0.01m, עם מערכת הקיסרי ההמרה היא מייגעת. קרא עוד »

ראה הסבר ... הנה סקיצה של הוכחה על ידי סתירה: נניח sqrt (5) = p / q עבור כמה מספרים שלמים וחיוביים p ו q. ללא אובדן של הכלליות, אנו עשויים להניח כי p, q הם המספרים הקטנים ביותר. לאחר מכן על פי ההגדרה: 5 = (p / q) ^ 2 = p ^ 2 / q ^ 2 הכפל את שני הקצוות על ידי q ^ 2 כדי לקבל: 5 q ^ 2 = p ^ 2 אז p ^ 2 מתחלק ב -5. 5 הוא ראש, p חייב להיות מחולק על ידי 5 מדי. אז p = 5m עבור מספר שלם חיובי m. אז יש לנו: 5 q = 2 = p ^ 2 = (5m) ^ 2 = 5 * 5 * m ^ 2 מחלקים את שני הקצוות ב 5 כדי לקבל: q ^ 2 = 5 m ^ 2 מחלקים את שני הקצוות ב- m ^ 2 ל (q / m ^ 2 = (q / m) = 2 אז srt (5) = q / m עכשיו p> q> m, כך q, m הוא זוג קטן יותר של מספרים שלמי קרא עוד »

Yosief יש 11 מטרות ההבנה שלי של השאלה: אם Yosief היה 5 מטרות יותר ממה שהוא כרגע, אז הוא היה להכפיל את מספר המטרות כי Datan יש. אם Yosief היה 7 מטרות פחות ממה שהוא כרגע, אז הוא היה חצי ממספר המטרות כי Datan יש. אם פרשנות זו אינה נכונה אז התשובה (לעיל) ואת הגזירה (להלן) יהיה שגוי. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~ Y ~ ~ ~ ~ תן y להיות מספר מטרות Yosief כרגע יש ו D להיות מספר מטרות כי Datan כרגע. [1] צבע (לבן) ("XXX") y + 5 = 2xxd [2] צבע (לבן) ("XXX") y-7 = 1 / 2xxd [2 ] [1], אנו מקבלים [3] צבע (לבן) ("XXX") 12 = 3 / 2d פישוט: [4] צבע (לבן) ("XXX") 3d = 24 [5] צבע ( קרא עוד »

Yosief צריך למכור את התפוחים ב 1.60 $ לכל תריסר. עלות של 10 תפוחים = $ 1 -> עלות לכל תפוח = $ 0.10 מכאן: עלות תריסר תפוחים = $ 1.20 רווח = (מחיר - "עלות") / (מחיר) בדוגמה זו: 25% = (מחיר - $ 1.20) / (מחיר ) 0.25 * מחיר = מחיר - $ 1.20 מחיר * (1-0.25) = $ 1.20 מחיר = ($ 1.20) /0.75 מחיר = 1.60 $ קרא עוד »

Maya eceived $ 24 Suppose מאיה קיבל 2x.כפי שקיבלה 2/5 כמו נוח, נח בוודאי קיבל 5x והם ביחד קיבלו 2x + 5x = 7x. כפי שקיבל יוסי 3/4 מסכום הכסף שקיבלו נח ומיה, הוא כנראה קיבל 3 / 4xx7x = 21 / 4x, וכל שלוש Yosie, נח מאיה יחד קיבלו 7x + 21 / 4x = (7xx4) / 4x + 21 / 4x = 28 / 4x + 21 / 4x = 49 / 4x כפי שקיבל דטן 1/7 ממה שקיבלו יוסי, נח ומאיה יחד. לפיכך קיבל דתן 1 / 7xx49 / 4x = 7 / 4x וכולם ביחד קיבלו 49 / 4x + 7 / 4x = 56 / 4x = 14x עכשיו, כאשר הם קיבלו יחד 168 $, 14x = 168, x = 168/14 = 12 מכאן מאיה eceived 2xx12 = $ 24. קרא עוד »

200 היחס הוא קלוריות לדקה, או קלוריות / דקות. הערך הוא 10 ק"ג / 1 דקות. הגדרת שוויון יחס כדי למצוא את השינוי בזמן אחר יש לנו: 10cal / 1min =? Cal / 20min. עכשיו אנחנו עושים את המתמטיקה - להכפיל את שני הצדדים על ידי 20 דקות: 20min * 10cal / 1min =? Cal / 20min * 20 דקות מימדים דקה לבטל, עוזב אותנו עם 200 cal =? Cal. אז, 20 דקות לרוץ ישתמש 200 קלוריות. קרא עוד »

$ 12.46 = "12 הדפסות צבע" מחלקים את שני הצדדים לפי צבע (כחול) "12 הדפסות צבע" (12 ש"ח) / 12 "הדפסות צבע" = ביטול "12 הדפסות צבע" / ביטול "12 הדפסות צבע" ($ 0.48) "1 color color" = 1 $ 0.48 = "1 color color" קרא עוד »

אתה מבלה 1/4 של שעה קפיצה חבל. השאלה קובעת כי 1/3 של 3/4 של שעה הוא בילה קפיצה חבל. כדי למצוא את החלק הזה, הכפל 3/4 על ידי 1/3. 3/4 = 1/3 = 3/12 = 1/4 דרך נוספת להסתכל על השאלה היא זו: 3/4 = 1/4 + 1/4 + 1/4 אז שליש של 3/4 הוא 1 / 4 קרא עוד »

126 ביצים כ -12 תריסר ביצים בעלות 10 פגזים מרושעות, כל פגז מבוהל יכול לקנות 12/10 ביצים ו -105 פגזים פגועים יכול לקנות 12 / 10xx105 ביצים = 12 / (ביטול 10 ^ 2) xxcancel105 ^ 21 ביצים - חלוקת על ידי 5 = ( ביטול ^ ^ 6) / (ביטול 2 ^ 1) xx21 ביצים - מחולקות לפי 2 = 6xx21 = 126 ביצים קרא עוד »

(א) הוא צריך לשלם 44.80 $. (ב) אם הוא שומר על כסף במשך 2 שנים הוא צריך לשלם $ 59.20 כמו אבא לווה 24% ריבית בשנה בחודש אפריל, זה מסתכם לשלם 24/12 או 2% ריבית מדי חודש, בהנחה שזה עניין פשוט, עבור קרן של 40 $ שווה ערך ל $ 40xx2 / 100 או $ 0.80 $ לחודש. כפי שהוא משלם חזרה בחודש אוקטובר, זה 6 חודשים ולכן ריבית סכומי 6xx0.80 = 4.80 $ והוא צריך לשלם $ 40 + 4.80 או $ 44.80 אם הוא שומר על כסף במשך 2 שנים או 24 חודשים, הוא צריך לשלם 40 + 0.80xx24 = 40 + 19.20 = 59.20 או 59.20 $ #. קרא עוד »

מאט אכלה 1/8 יותר מאשר שרה שרה אכלה 3/8 + 2/8 = 5/8 מאט ate2 / 4 + 1/4 = 3/4 5/8, 3/4 (5, 6) / 8 אכלה שרה 5 / 8 מאט אכל 6/8 מאט אכל 1/8 יותר מאשר שרה קרא עוד »

7 5/12 yrds אנו יכולים להוסיף את הסכומים: 4 3/4 + 2 2/3 4 + 3/4 + 2 + 2/3 6 + 3/4 + 2/3 בשלב זה, אני צריך למצוא משותף (3/3/4) 3/3 (2/3 (4/4) 6 + 9/12 + 8/12 6 + 17/12 6 + 12/12 + 5/12 6 + 1 + 5/12 7 5/12 yrds קרא עוד »

45 קמ"ש בואו נקרא לה מהירות בעיר x קמ"ש מהירות היא מייל לשעה מהירות = (מרחק) / (זמן) זמן מחדש = (מרחק) / (מהירות) אז בעיר הזמן הוא 90 / x אחרי הזמן הוא (X + 20) אז (90 + x + 20) + 130x) x (+ x) (x + 20) = 4 (x + 2 + 20x) x = 2 + 20x) x = 2 + 20x = = 220 x + 1800 = 4 (x + 2 + 20x) x + 45) x x = 45 = 0 (x + 45) = 0 x x 45 = בדוק אותו 90 מייל ב 45mph פלוס 130 מייל ב 65 קמ"ש הוא 4 שעות קרא עוד »

(6 ^ 2) ^ 3] ^ 2} ^ 2 -: {[(6 ^ 3) ^ 5xx (6 ^ 2) [6] (3) - 3 [- 3]: - [6 ^ 3] ^ 3] ^ 4} ^ 2 = {6 ^ (24) -: 6 ^ 0xx6 ^ (12)} ^ 2 -: { [6 ^ ^] ^ 3 -: [6 ^ 9] ^ 4} ^ 2 = {6 ^ (24-0 + 12)} ^ 2 -: {[6 ^ (15 + 6)] ^ 3-: 6 ^ 36 } ^ ^ = = = 6 ^ (72) -: {6 ^ (63) -: 6 ^ ^ ^ = ^ 2 = 6 ^ (72) -: {6 ^ (63-36)} ^ 2 = 6 ^ (72) -: {6 ^ (27)} ^ 2 = 6 ^ (72): 6 ^ (54) = 6 ^ (72-54) = 6 ^ 18 קרא עוד »

23/3/4/1/4 * (5-3 / 2) -: (3 / 4-3 / 16)] -: 7/4 * (2 + 1/2) ^ 2- ( 1 + 1/2) ^ 2 על פי BEDMAS, להתחיל על ידי לפשט את המונחים בסוגריים עגולים בסוגריים מרובעים. = (3/4 * 1/4 *) צבע (כחול) (10/2) -3/2) -: (צבע (כחול) (12/16) -3/16)] -: 7/4 * 2 (1 + 1/2) ^ 2 = 3/4 * 1/4 * (צבע (כחול) (7/2)):: (צבע (כחול) (9/16 ) 2 - 1/1/2) 2 2 - 1/2) 2 (1 + 1/2) 2) 2 (משמיטים את הסוגריים המעוגלים בסוגריים המרובעים. = (1 + 1/2) = 2 (1 + 1/2) = 2 (1 + 1/2) = 2 (1 + 1/2) = 2 (1 + 1/2) 2 לפשט את הביטוי בתוך הכיכר סוגריים. = 2 (1 + 1/2) = 2 = [21/32 * 16/9] - (1: 1/2) = 2 (= 1/2) 2 (1 + 1/2) ^ 2 = [21 צבע (אדום) (-: 3)) / (32 צבע (סגול) (-: 16) (1: קרא עוד »

קח את הזמן שלך באופן שיטתי לעבור כל סוגר ואתה בסופו של דבר להגיע 7 וואו ... זה משוואה אחת גדולה. בואו ניקח את זה צעד אחר צעד. תחילה נתחיל עם המקור: 101 - [[110-: 2] -: 11] xx (10 + 4xx2) +7} + [8xx (20-: 5-1) -3xx3] -: 5 לפני אנחנו צוללים לתוך הדבר הזה, בואו נסתכל על המבנה - יש 101 - סוגריים גדולים + סוגריים קטנים יותר: 5. PEDMAS יש לנו לעבוד דברים בסוגריים (סוגריים) הראשון מאז בסוגריים גדולים ואת בסוגריים קטנים יותר מופרדים על ידי +, אנחנו יכולים לעבוד אותם בנפרד. אני הולך לפשט את סוגריים גדולים הראשון: [[110-: 2) -: 11] xx (10 + 4xx2) +7} יש בסוגריים (בסוגריים בסוגריים) בתוך זה, אז אני הולך לעבוד את אלה הראשון. יש כאן 2 קרא עוד »

2+2*{(20)*5 : +24 :[12-9]-15 : (2+1/3)} 2+2*{100: 24: 3-15 : 7/3} 2+2*{100:24:(-12): 7/3} 2+2*{100:24: (-12) * 3/7} 2+2*{100:24:(-36/7)} 2+2*{100:24*(-7/36)} 2+2*{100:(-168/36)} 2+2*{100*(-36/168)} 2+2*{25*(-36/42)} 2+2*{-900/36} 2+2*(-300/12) 2+2*(-100/4) 2+2*(-25) 2-50 -48 קרא עוד »

7 {[(1+5/4)-(1+3/2)+(2+1/4)]-1/6+5/2}+(5/3+1) = {[(4/4+5/4)-(2/2+3/2)+(8/4+1/4)]-1/6+5/2}+(5/3+3/3) = {[9/4-5/2+9/4]-1/6+5/2}+8/3 = {[9/4-10/4+9/4]-1/6+5/2}+8/3 = {8/4-1/6+5/2}+8/3 = {24/12-2/12+30/12}+32/12 = 52/12+32/12 = 84/12=7 קרא עוד »

שלוש. רק שלושה מכפילים של 6 הם אפשריים: 36, 42, ו 48. כדי לקבוע זאת, אנו יכולים ליצור רשימה של מכפילי 6. 6,12,18,24,30,36,42,48,54,60. .. כל המספרים ברשימה זו ניתן לחלק עד 6 ללא שארית. עכשיו, אנחנו צריכים לזהות אילו הם בין 31 ל 50 למצוא את התשובה. 6,12,18,24,30, צבע (כהה) (36,42,48,) 54,60 ... קרא עוד »

הגורם הנפוץ ביותר הוא 2. ראשית, אתה יכול לרשום את כל הגורמים של 4. 1, 2, 4 הבא, רשימת כל הגורמים של 10: 1, 2, 5, 10 עכשיו, להסתכל אחורה על שתי רשימות ולראות אם כל אחד מהמספרים זהה בשתי הרשימות. אם יש יותר מאחד, המספר הגדול ביותר יהיה הגורם הנפוץ ביותר. במקרה זה, המספר הנפוץ היחיד הוא 2, ולכן הוא באופן אוטומטי הגורם הנפוץ ביותר. קרא עוד »

37/5 או 7.4 3 7/10 + 3 7/10 אנחנו הופכים את שניהם לשברים רגילים. 37/10 + 37/10 = (37 + 37) /10774/10=37/5=7.4 לאחר מכן אנו מוסיפים אותם יחד. מונה עם המונה, המכנה הוא זהה ולכן זה נשאר אותו הדבר. או מכיוון ששני המספרים המעורבים זהים, נוכל פשוט. 3 7/10 = 37/10 37 / ביטול (10) ^ 5xxcancel (2) ^ 1 = 37/5 = 7.4 קרא עוד »

1 1/12 ק"ג הוא קנה 1 / 3pounds של תרנגול הודו ו 3 / 4pounds של בשר בקר. אנחנו צריכים להוסיף את שני המספרים יחד כדי לקבל כמה קילוגרמים של בשר הוא קנה בסך הכל. תורכיה + בשר בקר = סך כמות הבשר שקנה p = pound 1 / 3p + 3 / 4p עכשיו כדי להוסיף את זה ביחד אנחנו צריכים למצוא מכנה משותף לשני שברים. לכן אנו עושים 3xx4 שהוא 12 כך המכנה המשותף הוא 12. עבור החלק הראשון 1/3 אנחנו צריכים לקבל 12 כמכנה כך המונה החדש אינו ידוע. 1 / 3xxx / 12 3x = 12 x = 4 השבר החדש הוא 4/12, זה אותו הדבר שאנחנו מכפילים את כל החלק (המונה והמכנה) עם 4. עבור החלק השני אנחנו עושים את אותו הדבר. 3/4 = x / 12 4x = 12xx3 4x = 36 x = 36/4 = 9 החלק החדש הוא 9 קרא עוד »

26568-15365 = 11203 כאשר גורד שחקים יש 26568 חלונות, ורק 15365 נקיים, זה אומר שיש 26568-15365 חלונות טמאים. 26568 הוא מספר חלונות. 15365 הוא מספר חלונות נקיים. 26568-15365 = 11203 יש 11203 חלונות טמאים כי רק 15365 נקיים. 11203 + 15365 = 26568 קרא עוד »

28-18-10 = 0 28-18 = 10 10-10 = 0 בגלל 18 + 10 = 28 ו 28-28 = 0 קרא עוד »

305-153=152 305-100=205 205-50=155 155-3=152 100+50+3=153 305-153=152 קרא עוד »

0.041 גרם. השאלה נענית באמצעות חיסור, הם התחילו עם 20.026 גרם והסתיימו עם 19.985 גרם. כלומר, הם השתמשו 20.026-19.985 גרם של גיר לכתוב את שמו עשר פעמים. 20.026-19.985 = 0.041 קרא עוד »

7284+3991=11275 7000+3000=10000 200+900=1100 80+90=170 4+1=5 10000+1100+170+5=11275 קרא עוד »

1 18, 18, 3 = 18 18 ÷ 3 = 18 18 ÷ 6 = 3 18 ÷ 9 = 2 18 ÷ 18 = 1 גורמים של 18 הם 1, 2, 3, 6, 9 ו -18. קרא עוד »

Xxx10 ^ xx הוא כל מספר אם x = 1 1xx10 ^ 1 = 10 אם x = 15 1.5xx10 ^ 1 או רק 1.5xx10 למספרים עם יותר מספרת אחת, בסימון מדעי המספר הראשון הוא מספר שלם ואילו השאר נמצאים המערכת העשרונית. למשל 100 הופך 1.00 או רק 1. קרא עוד »

1.61xx10 ^ 6 = 1610000 10 ^ 6 = 100000 1610000/1000000 = 1.61 1.61xx10 ^ 6 = 1610000 קרא עוד »

16/64 = 1/4 לפשט: 16/64 הן את המונה והן את המכנה ניתן לחלק 16 (16: 16) / (64: 16) = 1/4 קרא עוד »

1 52, 2 = 52 = 52 52 = 1 52 52/2 = 26 26xx2 = 52 52/4 = 13 4xx13 = 52 52/13 = 4 13xx4 = 52 52/26 = 2 2xx26 = 52 גורמים של 52 הם 1, 23, 43, 133, 263 ו -52. קרא עוד »

-65+42=-23 -65+40=-25 -25+2=-23 40+2=42 -65+42=-23 קרא עוד »

מחלק את האחוז ב -100 כאשר מחלקים את האחוז ב -100, אתה מקבל את הסימון העשרוני. למשל 100/100 = 1 או 1.0 75/100 = .75 50 50 = 100 = 0.5 או 50 = / 100 = .25 0/100 = 0 הכפל את הסימון העשרוני ב -100 כדי לקבל את האחוז. קרא עוד »

2267.96 גרם כאשר 1 פאונד הוא רק 453.592 גרם, כלומר 5 ק"ג הוא 453.592xx5 גרם. 453.592xx5 = 2267.96 2267.96 גרם הוא בערך 4.999995921 £ וזה קרוב ל 5 £ שאנחנו צריכים להגיע. קרא עוד »

כ 27 או 28 גלונים של דלק. 19.7 ק"מ לכל גלון אומר עבור כל 19.7 ק"מ נסע, המכונית שלך משתמשת 1 ליטרים של דלק. אז חישוב מספר גלונים המשמשים במהלך הנסיעה 547 קילומטר נעשה על ידי חלוקה. 547 / 19.7 = 27.7664974619 27.7664974619 הוא כמעט 28 גלונים. קרא עוד »

השתמש תמיד בסדר הפעולות, כפי שמוצג בפוסטר הבא. שלב 1: להעריך את סוגריים 7 + 9 xx (11) שלב 2: להעריך את הכפל 7 + 99 שלב 3: להעריך את תוספת 106 לכן, התשובה שלך היא 106. אני מקווה שזה עוזר! קרא עוד »

מחלק את המונה על ידי המכנה a / b הוא ÷ b = x כאשר a = 1, b = 4, ולאחר מכן x = 1 ÷ 4 1 ÷ 4 = 0.25 0.25 הוא 1/4 בסימון עשרוני ולאחר מכן להמיר x לאחוז (x) (100) = x% 1/4 (100) = 25% קרא עוד »

אתה מחלק את המונה והמכנה במספר אז אתה מנסה לפשט חלק אם החלק הזה הוא 10/20 למצוא מספר שלם שיכול לחלק את המונה ומכנה. אם מספר שלם זה היה 5, אז אנחנו מחשבים 10/5 = 2 ו 20/5 = 4 עכשיו את החלק הוא פשוט יותר ל 2/4, אבל אנחנו עדיין יכולים לפשט את זה. עכשיו כל מספר אנו משתמשים כדי לחלק הוא 2, לחשב 2/2 = 1 ו 4/2 = 2 10/20 בצורתו הפשוטה ביותר הוא 1/2 כאשר אנו מוסיפים את שני המספרים השלמים 5 + 2 אנחנו מקבלים 7 אם ניסית להעריך 10/7 ו 20/7 אתה לא מקבל מספר שלם לתשובה, אבל 7 רק נכנס לתוך 10 פעם אחת, ו נכנס לתוך 20 פעמיים. אז את הטופס הפשוט ביותר של 10/20 חייב להיות 1/2. קרא עוד »

30 נפתור את זה לאט לאט: 2 + 4 + 6 + 8 + 10 = 6 + 6 + 8 + 10 = 12 + 8 + 10 = 20 + 10 = 30 קרא עוד »

270000 מייל היי Yosief, תן לנו לקחת את הבעיה שלך בדרך זו מטוס מכסה 375 קילומטרים 1 טיול זה אומר שאם זה עושה מרחק שתי נסיעות יהיה כפולים (2 * 375 מייל) ואם שלוש נסיעות ואז המרחק יהיה משולש (3 * 375 ק"מ ) עם אינטואיציה זו אם זה עושה 720 טיולים קילומטרים מכוסה יהיה 375 * 720 = 270000 ק"מ קרא עוד »

1.5 9.4 - 7.9 = 1.5 אתה יכול לבדוק את התשובה על ידי הוספת 7.9 ל 1.5 ואתה בסופו של דבר עם 9.4. קרא עוד »

הוא ירוץ 5.6 מייל. אתה צריך להגדיר פרופורציה כדי להשוות מיילים לדקות על סמך היחס נתון היחס שאתה רוצה למצוא: (7 "") / (80 "דקות") = (x "מיילים") / (64 דקות ") הצד השמאלי מראה את היחס בין מיילים לדקות שנתת לי, והצד הימני מראה את מספר המילויים שאנחנו רוצים למצוא על הזמן החדש שניתן בדקות. אתה יכול לפתור את זה אחת משתי דרכים: לחצות כפל או חלוקת ואז הכפל. צבע (סגול) "שיטה ראשונה: כפל צולבות" הכפלת 7 ו 64 יחד: 7 "" xx 64 "דקות" = 448 הכפלת 80 ו- x יחד: 80xx x = 80x סט 80x ו - 448 שווים זה לזה ויפתרו עבור x (= "80") / = 80 "x = 5.6" min "צבע קרא עוד »

0.00000000016 = 1.6xx10 ^ (- 10) בסימון מדעי, אנו כותבים מספר כך שיש לו ספרה אחת משמאל לסימן העשרוני ומוכפלים בכוח שלם של 10. שים לב שהעברת ספרות p עשרוניות לימין שווה ל- הכפלה על ידי 10 ^ p והעבר ספרות עשרוניות q לשמאל שווה לחלוקה ב 10 ^ q. לפיכך, אנו צריכים לחלק את המספר ב 10 ^ p כלומר להכפיל את 10 ^ (- p) (אם העברת עשרוני לימין) או להכפיל את המספר על ידי 10 ^ q (אם העברת עשרוני לשמאל). במילים אחרות, הוא כתוב בתור axx10 ^ n, כאשר 1 <= a <10 ו- n הוא מספר שלם. כדי לכתוב 0.00000000016 בסימון מדעי, נצטרך להעביר את הנקודה העשרונית עשר נקודות ימינה, אשר פשוטו כמשמעו הכפלה על ידי 10 ^ 10. לפיכך, בסימון מדעי 0.00000000016 קרא עוד »

השעון יראה 4:00 אנחנו רק צריכים 3 שעות יש 1000 מלא 12 שעות סיבוב השעון, כך שזה יהיה שוב בשעה 7. מאז אנחנו צריכים 3 שעות להיות 7 שוב. התשובה היא בשעה 4. אלוהים יברך ... אני מקווה שההסבר שימושי. קרא עוד »

שיעור של סם הוא (10.35 "מייל") / שעה () הבה נשבור את התשובה לשלושה חלקים: צבע (מגנטה) ("ראשית", "אנחנו הולכים להמיר רגליים למילין באמצעות גורם המרה זה: צבע (לבן) (aaaaaaaaaaaaaaaaa 1 מייל = 5,280 רגל צבע (כחול) ("ואז", אנחנו הולכים להמיר דקות עד שעות באמצעות היחסים מתחת: צבע (לבן) (aaaaaaaaaaaaaaaaa 1 שעה = 60 דקות צבע (אדום) ("סוף סוף" אנחנו הולכים לחלק את הערך שאנו מקבלים במיליארדים לפי הערך שאנו מקבלים בשעות, שכן המילה "per" פירושה לחלק את הצבע (מגנטה) ("שלב 1:" 63,756 ביטול "רגל" xx ("1mile "(" שלב 2: "(ביטול" דקות " קרא עוד »