תשובה:
שינויים אקלימיים עצומים.
הסבר:
ההשפעה המיידית ביותר תהיה הרחבה מהירה של הקרח של הקוטב הצפוני והקפאה אל האוקיינוס המקיף את אנטארקטיקה.
בחלק הצפוני של כדור הארץ יש בערך 1000 קילומטר שטח החל ממש מתחת מעגל הקוטב והרחבת כ 1000 קילומטרים דרומה שבו רוב יערות מחטניים של כדור הארץ קיימים. אזור זה אחראי על חלק גדול מאוד של ייצור החמצן עבור כדור הארץ. על ידי שינוי הזווית 2 מעלות את עצי מחט היה לעבור דרומה אשר עשוי להיות אפשרי בגלל הצמחייה הקיימת שם עכשיו. כלומר, יערות הפרקט רחב עלה של חצי הכדור הצפוני אשר גם משחק תפקיד ענק בהפקת החמצן של כדור הארץ.
כמו כל דבר, קיימים עצים באקלים המתאים להם ביותר. פירוש הדבר שעצי העלה רחבים בחלק הצפוני של השגתם ימותו ויגמרו שממה חסרת עצים.
מכיוון שהשמש תזרח ישירות מעל פני השטח מ- 21.5N ל- 21.5S, הטמפרטורה הממוצעת תעלה ותגרום למדבריות מסוימים להתרחב מעבר לגבולות הנוכחיים שלהם.
בכל קווי הרוחב יש צמחייה ובעלי חיים שאינם יכולים לשרוד כל שינוי גדול בסביבה הכללית שלהם אשר יוביל להכחדתם. ההכחדות הגדולות של הסוג שהשינוי הזה יגרום לא ניתן לנבא אלא לומר שכל החיים עלי אדמות ייפגעו.
משקלו של חפץ על הירח. משתנה ישירות כמו המשקל של האובייקטים על כדור הארץ. חפץ במשקל 90 ק"ג על כדור הארץ שוקל 15 פאונד על הירח. אם חפץ שוקל 156 פאונד על כדור הארץ, כמה הוא שוקל על הירח?
26 פאונד המשקל של האובייקט הראשון על כדור הארץ הוא 90 פאונד אבל על הירח, הוא 15 פאונד. זה נותן לנו יחס בין כוחות כוח הכבידה היחסי של כדור הארץ לבין הירח, W_M / (W_E) אשר מניב את היחס (15/90) = (1/6) כ 0.167 במילים אחרות, המשקל שלך על הירח הוא 1/6 ממה שהיא על כדור הארץ. לכן אנחנו מכפילים את המסה של האובייקט הכבד יותר (אלגברי) כך: (1/6) = (x) / (156) (x = מסה על הירח) x = (156) פעמים (1/6) x = 26 אז המשקל של האובייקט על הירח הוא 26 פאונד.
מתוך 200 ילדים, 100 היו T-Rex, 70 היו iPads ו 140 היה טלפון סלולרי. 40 מהם היו שניהם, T-Rex ו iPad, 30 היו שניהם, iPad ו טלפון סלולרי ו 60 היו שניהם, T-Rex ואת הטלפון הנייד ו 10 היו כל שלוש. כמה ילדים לא היו אף אחד משלושת?
10 אין להם אף אחד משלושתם. 10 תלמידים יש את כל שלוש. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ מתוך 40 התלמידים שיש להם T-Rex ו- iPad, 10 לסטודנטים יש גם טלפון סלולרי (יש להם את כל שלוש). אז 30 תלמידים יש T-Rex ו iPad אבל לא כל שלוש.מתוך 30 התלמידים שהיו להם iPad וטלפון סלולרי, ל -10 תלמידים יש שלושה. אז 20 סטודנט יש iPad ו טלפון סלולרי אבל לא כל שלוש. מתוך 60 התלמידים שהיו להם T-Rex וטלפון סלולרי, ל -10 תלמידים יש שלושה. אז 50 תלמידים יש T-Rex ו טלפון סלולרי אבל לא כל שלוש. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ מתוך 100 הסטודנטים שיש להם T-Rex, 10 יש את כל שלושתם , 30 יש גם (רק) iPad, ו -50 יש גם (רק) טלפון סלולרי. אז 100-
מה היה קורה אם הטיה צירית של כדור הארץ היתה אפס?
גם פולנים צפוניים ודרומיים ייחשפו לנצח לסאן. ללא כובעים הקוטב קטן מאוד, תהיה קבועה (12 + שעות) שעות היום ו (12- ח) לילה. חצי הכדור של Sunlit של כדור הארץ הוא תמיד קצת יותר מאשר על פני השטח של הצד הנסתר. אז, עבור אפס להטות, הקטבים יהיה רק בתוך חצי כדור Sunlit. כמובן, סאן יכול להיות דבורה נראה מן הקטבים באופק בלבד, לאורך כל השנה. השאלה היא פשוטה לכאורה. עם זאת, התשובה שלי היא לא כך.