תשובה:
אם אתה נמצא במכונית, בכיתה, בבית, באוטובוס, בכל סוג של מיקום באזור בנוי האדם יהיה מוקף חומרים מן הכרייה.
הסבר:
כמה דוגמאות:
מכוניות: גופי אלומיניום, מסגרת פלדה וגוף, חוטי נחושת, עופרת סוללות אבץ, בתים: פלדה, חוטי נחושת וצינורות, ציפוי אלומיניום וצינורות
בית הספר: בניית פלדה, חוטי נחושת וצינורות, כנ"ל.
מחשבים / טלפון סלולרי: נחושת, אלומיניום, אלמנטים נדירים אחרים של כדור הארץ, שבבי סיליקון.
כבישים: אבן גיר למלט, ביטומן / זפת לאספלט, חצץ לבסיס הכביש.
ג 'יין יש אימון כדורגל כל יום 5 ו טניס בפועל כל יום 7. באיזה יום יהיה לה גם כדורגל וגם טניס?
היא תהיה כדורגל וטניס ביום ה -35. עכשיו, אתה צריך לראות מספר משותף שאתה רואה בשני 5 ו 7. אתה צריך להתחיל על ידי רשימה של הכפל של שני מספרים כמו זה עד כמו מספר 10 של כפל. כפל של 5: 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40 כפל של 7: 7, 14, 21, 278, 25 אז המספר השכיח לפחות בשני השעבודים האלה הוא 35 ולכן זה חייב להיות ביום ה -35 היא תהיה גם כדורגל וטניס בפועל.
יום אחד ביקרו 176 אנשים במוזיאון לאמנות קטן. היחס בין החברים לחברים באותו יום היה בין 5 ל -11. כמה אנשים שביקרו במוזיאון באותו יום לא היו חברים?
121 5 + 11 = 16 176/16 = 11 (תן לזה להיות x) לא חברים 11x = 11 * 11 = 121 חברים = 5x = 5 * 11 = 55
מתוך 200 ילדים, 100 היו T-Rex, 70 היו iPads ו 140 היה טלפון סלולרי. 40 מהם היו שניהם, T-Rex ו iPad, 30 היו שניהם, iPad ו טלפון סלולרי ו 60 היו שניהם, T-Rex ואת הטלפון הנייד ו 10 היו כל שלוש. כמה ילדים לא היו אף אחד משלושת?
10 אין להם אף אחד משלושתם. 10 תלמידים יש את כל שלוש. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ מתוך 40 התלמידים שיש להם T-Rex ו- iPad, 10 לסטודנטים יש גם טלפון סלולרי (יש להם את כל שלוש). אז 30 תלמידים יש T-Rex ו iPad אבל לא כל שלוש.מתוך 30 התלמידים שהיו להם iPad וטלפון סלולרי, ל -10 תלמידים יש שלושה. אז 20 סטודנט יש iPad ו טלפון סלולרי אבל לא כל שלוש. מתוך 60 התלמידים שהיו להם T-Rex וטלפון סלולרי, ל -10 תלמידים יש שלושה. אז 50 תלמידים יש T-Rex ו טלפון סלולרי אבל לא כל שלוש. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ מתוך 100 הסטודנטים שיש להם T-Rex, 10 יש את כל שלושתם , 30 יש גם (רק) iPad, ו -50 יש גם (רק) טלפון סלולרי. אז 100-