תשובה:
השם אומר על שם עצם, adverb - שואל שאלות - מתי, איפה ואיך.
הסבר:
תראה, ריקו סוג סופר מכונת.
מ מאות שנים למעלה, סוג המכונה הומצא, נכון.
ישנם אלפי מותגים עשויים להיות מכונות סוג עכשיו בעולם, רבים כיום מכונות חשמליות.
אבל אנחנו מצומצמים לאחד שהוא RICO.
זה מותג אחד מכונה מפורשת בין רבים, אני מתכוון מופרדים מכל אחד --- RICO, זה נקרא שם תואר.
דוגמה נוספת, אנחנו מחכים לג'ון בשדה התעופה שיגיעו מבון לדאקה היום בבוקר. גם אנחנו קצת מאוחר, שאלנו את אחד מעמיתנו שבאו לפנינו, האם הוא מגיע עד עכשיו?
עמיתי אומר, כן, הוא שם, האיש הגבוה לוקח עם השוער! (להניח בין 500 אנשים אחרים סביבנו).
מיד, אנחנו יכולים לזהות אחד בין אנשים רבים אחרים (עצם) כי הוא נושא --- TALL.
אבל, אנחנו אומרים -
ג'ון הגיע לשדה התעופה בבטחה.
המילה "בבטחה" של המשפט הזה שואלת איך הוא מגיע לכאן?
התשובה היא בהחלט. זה adverb.
זה מציין את הפועל - הגיע.
נקודה אחת --- adverb מציין --- פועל, תואר עצמו, כי הוא ההבדל בין adverb ו תואר, האחרון מציין / משנה רק שם עצם.
עוד אחד.
ג'ון הגיע לשדה התעופה כל כך בטוח.
תראה, אז הוא adverb כאן --- מציין עוד adverb --- בבטחה.
נקודה אחת: כל הסיומת ly לא יכול להיות adverb.
כמו: גברי, פחדן - אלה שמות תואר.
אנחנו חייבים להבין את הדקדוק על ידי מורפולוגיה מיום ליום כמו הדקדוק הוא כמעט מתמטיקה כמו דקדוק רבים אומרים.
הבעיה היא EXCEPTION והדקדוק הוא גם אמנות או בעיה קונבנציונלית מדי, אזור לאזור.
(מי שם - כל אמריקאי משכיל יענה --- זה אני!
האמנה היא בסדר, אבל GRAMMAR ISORRECT! התשובה היא I. זה)
אתה חייב להיות זהיר ממש שם.
כמו, אבל למה האוניברסיטה?
כמו --- בכבוד רב, איפה פועל, שם תואר או אחר adverb כאן?
עם זאת, אלא אם כן אלה באים לידי ביטוי בסיסי, זה לא מחשבה נבון לחשוב על חריגים יותר.
תרגלו את כולם, יום אחר יום אז אתה יכול להסביר את כולם כמוני או מורים מאומתים אחרים אנגלית.
זה לא אומר מורה לא עושה שום טעות, הם עושים לפעמים --- שאלה עד כמה!
(אני לומד חיים ארוך של דקדוק אנגלית)
האם מישהו יכול להסביר לי מספר מורכב? לדוגמה בעיות מסוג זה: האם 5i פתרון ל 6 = x (בריבוע) +23
"ראה הסבר" i "הוא מספר עם הנכס כי" i ^ 2 = = -1. "אז אם אתה ממלא" 5i ", אתה תקבל" (5 i) ^ 2 + 23 = 25 i ^ 2 + 23 = 25 * -1 + 23 = -2 = = 6 "אז" 5 i " פתרון." "הוספת והכפלת עם" אני "הולך בדיוק כמו עם מספרים נורמליים" ", אתה רק צריך לזכור כי" i ^ 2 = = -1. "לא ניתן להמיר כוח מוזר של" i "למספר ממשי:" (5 i) ^ 3 = 125 * i ^ 3 = 125 * i ^ 2 * i = 125 * -1 * i = -125 i. "אז יחידת הדמיון" אני "נשאר."
מהו סעיף המשנה של המשפט הבא? זה שם עצם, שם תואר, או משפט אדוורב ?: האם זה הספר שסבא נתן לך ליום ההולדת שלך?
באופן כללי, זה סעיף תואר מתחיל על ידי זה. סעיף כפוף. תראה; מי, מי, אשר, ואשר אלו 5 מילים מקושרות לעשות סעיף תואר. בנוסף לכך, איך, עם זאת, מה, אלה סוגים של מילים התחברות לעשות את הסעיף עצם גם אם הם נושאים sub + verb (לפחות) אי שם, דקדוק רבים אינם מסכימים על סעיף עצם עצם סעיף התואר על ידי 5 מילים חיבור. הם מנסים לבסס את עצמם כמו סעיפים עצם גם במקום סעיף תואר. כמו שהם מניחים ש"זה "הוא תואר תואר וכל השאר הוא חפץ או השלמה! אז זה שם עצם של אובייקט זה משתנה על ידי זה. אם אתה שואל, זה הספר? אז התואר תואר או אובייקט יהיה - כי סבא שלך נתן לך את יום ההולדת שלך. תראה, אני מוודא שזה לא מסה דרך להבין את סעיף העצם מיד כפי שיש ל
מה ההבדל בין סתירה, פרדוקס ואירוניה? האם מישהו יכול לעזור לי להבין את ההבדל בין כל המילים האלה?
סתירה: גורמים מתנגשים באותה מערכת; פרדוקס: אלמנטים סותרים חושפים אמת לא ידועה קודם לכן; אירוניה: החלטה הפוכה ממה שצפוי. אנו נוטים להשתמש במילים אלה פחות או יותר לסירוגין, אבל לכל אחת מהן יש משמעות ברורה למדי. נניח היית לעבור לוס אנג 'לס כדי לנסות לפרוץ לתוך העסק להראות כשחקן. אתה לא יכול לקבל יצוק בכל דבר ללא SAG-AFTRA (איגוד השחקנים מסך / הפדרציה האמריקנית של טלוויזיה ורדיו שחקנים) כרטיס איגוד, ואתה לא יכול לקבל כרטיס SAG-AFTRA האיחוד ללא הראשון מקבל יצוק בסרט. זוהי סתירה. הכלל על צורך כרטיס SAG-AFTRA לקבל יצוק? היא נועדה להגן על פרנסתם של חברי האיגוד ולתת להם את הסדק הראשון בכל עבודה חדשה. מימוש זה הוא פרדוקס. הכללים