תשובה:
הסבר:
בואו להשתמש באלגברה לשאלה זו, כפי שאתה פורסם זה באלגברה:
בואו נעשה תפוחים =
כפי שאנו מוצאים
לכן זה אומר שזה
שיטה אלטרנטיבית:
תשובה:
200 סנט, או 2 דולר.
הסבר:
כל שנדרש הוא למצוא את היחס בין שני מספרים של תפוחים, ולהשתמש בו כדי למצוא את המחיר השני. למשל, תן
לכן,
תשובה:
הסבר:
- מספר התפוחים ואת מחיר התפוחים הם פרופורציונליים ישירות.
- ניתן גם להגדיל
#80# ביחס#15:6#
- אתה יכול למצוא את המחיר של
#1# תפוח הראשון
החנות בפינה מוכרת סוכריות שוקולד בחמישה סנט, 10 סנט ו -15 סנט. כמה דרכים מוחמד יכול להוציא 40 סנט או פחות על ממתק שוקולד?
אני מאמין שיש 9 דרכים שונות. אולי החמצתי כמה. 2 15 חבילות, ו 2 חבילות 5 סנט. 2 15 סנט חבילות, ו 1 חבילת 10 סנט. 2 חבילות 10 סנט, חבילת 15 סנט, וחבילה אחת של 5 סנט. 2 10 חבילות, ו 4 חבילות 5 סנט. 4 חבילות 10 סנט. 3 חבילות 10 סנט, ו 2 חבילות 5 סנט. 8 חבילות 5 סנט. 5 5-חבילות חבילות 1 ו -15 סנט. 6 חבילות 5 סנט וחבילה אחת של 10 סנט.
קווין רוצה לקנות תפוחים ובננות, תפוחים הם 50 סנט לכל קילו בננות הם 10 סנט לכל קילוגרם. קווין יבלה 5.00 $ עבור הפרי שלו. איך כותבים משוואה שמדגמת את המצב הזה ומתארים את המשמעות של שני המיירט?
0 = = "תפוחים" = "10" lar "משתנה תלוי" 0 <= "בננות" = = 50 larr "משתנה בלתי תלוי" צבע (אדום) ("לוקח זמן רב יותר להסביר מאשר לעשות את המתמטיקה בפועל") צבע (כחול) ("בנייה ראשונית של משוואה") תן לספור תפוחים להיות: "" תן לספור בננות להיות: "" ($ l) $ 0.50 עלות של בננות לקילוגרם היא: "$ 0.10 תנו לעלות הכוללת להיות:" "t $ = 0.5 $ a + $ 0.1b בהתחשב בעובדה שהמחיר הכולל (t) הוא $ 5.00 have: t = $ 0.5a + $ 0.1b "" -> "$ 5.00 = $ 0.5a + $ 0.1b ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
אתה נהג אוטובוס מתחיל מסלול האוטובוס שלך. שישה אנשים עלו על האוטובוס. בתחנת האוטובוס הבאה, ארבעה ירדו מהאוטובוס ועשר עלו. בתחנת האוטובוס הבאה עלו שתים-עשרה באוטובוס ושניים ירדו מהאוטובוס. כמה אנשים הם האוטובוס עכשיו?
22 אנשים נמצאים באוטובוס עכשיו. עצור 1: שישה אנשים עלו על האוטובוס = צבע (כחול) (+ 6 עצור 2: ארבעה ירדו ועשרה נכנסים ל -6 צבע (כחול) (- 4 + 10 = 12 עצור 3: שנים עשר נכנס והשני לרדת = 12 + צבע (כחול) (12 -2 = 22