תשובה:
הוא חשב כי כוחות היסוד היו מאוחדים פחות אז
הסבר:
במונחים של איחוד הכוח היסודי רק הכוחות האלקטרומגנטיים והחלשים התאחדו. התיאוריות מראות כי הפוטון ו- Z בוזון אינם נבדלים באנרגיות גבוהות.
התיאוריה הבאה שנדרשת היא תיאוריה מאוחדת גדולה (GUT), המאחדת את הכוחות החזקים והאלקטרוניים. הבעיה היא שאנחנו לא יודעים איך לעשות מאיץ החלקיקים חזק מספיק כדי להגיע לאנרגיות כדי לזהות את החלקיקים הנדרשים עבור GUT. יש תיאוריות מועמדות, ההערכה היא כי שלושת הכוחות היו מאוחדים כמה
הוא חשב כי כוחות GUT מופרדים סביב
איחוד כוח הכבידה עם GUT כדי ליצור תיאוריה של הכל היא דרך ארוכה. כוחות ה- GUT מתוארים על ידי תיאוריות קוונטיות. הכבידה מתוארת גיאומטרית כעקמומיות של מרחב-זמן. אנחנו צריכים תיאוריה קוונטית של כוח הכבידה לפני כל איחוד ניתן לנסות.
כל איחוד של כל ארבעת הכוחות יהיה חייב להיות הרבה יותר מוקדם
צוות הקבלן יכול מסגרת 3 בתים בשבוע. כמה זמן לוקח להם מסגרת 54 בתים אם הם מסגרת באותו מספר בכל שבוע?
18 שבועות זה נתון כי הצוות יהיה מסגרת 3 בתים מדי שבוע. כדי לחשב כמה שבועות ייקח מסגרת 54 בתים, לחלק את מספר הבתים מסגרת על ידי מספר בתים שיכולים להיות ממוסגר בשבוע. 54 -: 3 = 18 שבועות כדי לבדוק, להכפיל 18, מספר השבועות הדרושים מסגרת 54 בתים, על ידי 3, מספר בתים שניתן מסגרת בשבוע. 18 * 3 = 54
מהם ארבעת כוחות היסוד של הטבע וכיצד אנו יכולים להשתמש בהם בחיי היומיום?
כמו כוחות "היסוד", הם "חיי היומיום שלנו". העולם כפי שאנו מכירים אותו ואת האינטראקציות שלנו עם זה לא יהיה אפשרי בלעדיהם. ארבעת הכוחות הבסיסיים של הטבע הם: כוח הכבידה אלקטרומגנטיות חלשה אינטראקציה (או כוח גרעיני חלש) אינטראקציה חזקה (או כוח גרעיני חזק) http://www.thoughtco.com/what-are-fundamental-forces-of-physics-2699070 כוח הכבידה שומר אותנו על הפלנטה, ושולט בתנועות פלנטריות. הכוחות החלשים והחזקים מחזיקים את האטומים שמרכיבים כל דבר פיזי. אלקטרומגנטיות מספקת אור גלוי, כל התקשורת שלנו, ורבים יישומים אבחון רפואי.
מתוך 200 ילדים, 100 היו T-Rex, 70 היו iPads ו 140 היה טלפון סלולרי. 40 מהם היו שניהם, T-Rex ו iPad, 30 היו שניהם, iPad ו טלפון סלולרי ו 60 היו שניהם, T-Rex ואת הטלפון הנייד ו 10 היו כל שלוש. כמה ילדים לא היו אף אחד משלושת?
10 אין להם אף אחד משלושתם. 10 תלמידים יש את כל שלוש. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ מתוך 40 התלמידים שיש להם T-Rex ו- iPad, 10 לסטודנטים יש גם טלפון סלולרי (יש להם את כל שלוש). אז 30 תלמידים יש T-Rex ו iPad אבל לא כל שלוש.מתוך 30 התלמידים שהיו להם iPad וטלפון סלולרי, ל -10 תלמידים יש שלושה. אז 20 סטודנט יש iPad ו טלפון סלולרי אבל לא כל שלוש. מתוך 60 התלמידים שהיו להם T-Rex וטלפון סלולרי, ל -10 תלמידים יש שלושה. אז 50 תלמידים יש T-Rex ו טלפון סלולרי אבל לא כל שלוש. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ מתוך 100 הסטודנטים שיש להם T-Rex, 10 יש את כל שלושתם , 30 יש גם (רק) iPad, ו -50 יש גם (רק) טלפון סלולרי. אז 100-