תשובה:
רנטה יכולה להשתמש ב -28 דקות בחודש.
הסבר:
דמי גישה הוא $ 23.10
שיעור המשתמשים הוא 0.24 $ לדקה.
הצעת חוק מקסימלית
אנחנו צריכים למצוא דקות שיחה
מן החשבונות בעבר אנו יודעים כי הסכום הכולל או הצעת החוק המקסימלית יהיה סכום של דמי גישה בתוספת קצב המשתמש פעמים שימוש.
אנו נתעלם ממסים כאן מכיוון ששיעור המס לא ניתן.
לאחר מכן: (Access) ובנוסף (קצב הדקות של המשתמש דקות) שווה (מקסימום).
מחלקים את שני הצדדים
אבל החברה הסלולרית תהיה בדרך כלל תשלום על ידי דקה שלמה, אז את הדקות לדבר זמין יהיה צורך לעגל מטה ל
מיכאלה משלמת לה טלפון סלולרי ספק שירות $ 49.95 לחודש במשך 500 דקות. כל דקות נוספות שהשתמשו בהן בעלות של $ 0.15. בחודש יוני, חשבון הטלפון שלה הוא 61.20 $. כמה דקות נוספות היא השתמשה?
היא שילמה תוספת של $ 11.20 עבור תוספת של 74.66 דקות. ראשית מה הוא תוספת תשלום? כדי לענות על זה, אתה צריך לחשב $ 61.20 - $ 50 = $ 11.20 לכן, היא דיברה נוספת ($ 11.20) / (0.15 $) = 77.66 דקות. היא בילתה עוד 77.66 דקות בטלפון.
חברה אחת הטלפון הסלולרי חיובים $ 0.08 לדקה לכל שיחה. עוד טלפון סלולרי החברה חיובים $ 0.25 לדקה הראשונה ו 0.05 $ לדקה עבור כל דקה נוספת. באיזו נקודה תהיה חברת הטלפון השנייה זולה יותר?
דקה 7 תן p להיות המחיר של השיחה תן d להיות משך השיחה החברה הראשונה חיובים בקצב קבוע. p_1 = 0.08d החברה השנייה גובה באופן שונה את הדקה הראשונה ואת הדקות המצליחות p_2 = 0.05 (d - 1) + 0.25 => p_2 = 0.05d + 0.20 אנחנו רוצים לדעת מתי תהיה הטעינה של החברה השנייה זולה יותר p_2 < p_1 => 0.05d + 0.20 <0.08d => 0.20 <0.08d - 0.05d => 0.20 <0.03d => 100 * 0.20 <0.03d * 100 => 20 <3d => d> 6 2/3 שתי החברות מתחייבות על בסיס לדקה, אנחנו צריכים לעגל את התשובה המחושבת שלנו => d = 7 לפיכך, טעינה של החברה השנייה יהיה זול יותר כאשר משך השיחה עולה על 6 דקות (כלומר 7 דקות).
מתוך 200 ילדים, 100 היו T-Rex, 70 היו iPads ו 140 היה טלפון סלולרי. 40 מהם היו שניהם, T-Rex ו iPad, 30 היו שניהם, iPad ו טלפון סלולרי ו 60 היו שניהם, T-Rex ואת הטלפון הנייד ו 10 היו כל שלוש. כמה ילדים לא היו אף אחד משלושת?
10 אין להם אף אחד משלושתם. 10 תלמידים יש את כל שלוש. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ מתוך 40 התלמידים שיש להם T-Rex ו- iPad, 10 לסטודנטים יש גם טלפון סלולרי (יש להם את כל שלוש). אז 30 תלמידים יש T-Rex ו iPad אבל לא כל שלוש.מתוך 30 התלמידים שהיו להם iPad וטלפון סלולרי, ל -10 תלמידים יש שלושה. אז 20 סטודנט יש iPad ו טלפון סלולרי אבל לא כל שלוש. מתוך 60 התלמידים שהיו להם T-Rex וטלפון סלולרי, ל -10 תלמידים יש שלושה. אז 50 תלמידים יש T-Rex ו טלפון סלולרי אבל לא כל שלוש. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ מתוך 100 הסטודנטים שיש להם T-Rex, 10 יש את כל שלושתם , 30 יש גם (רק) iPad, ו -50 יש גם (רק) טלפון סלולרי. אז 100-