תשובה:
אחוז הגידול בתלמידים הוא
הסבר:
הגידול במספר התלמידים בבית הספר התיכון פרנקלין במשך חמש שנים היה
כדי למצוא את אחוז הגידול, הבה נבחן את אחוז הערך כ
הכפלת שני הצדדים על ידי
מספר המורים למתמטיקה בבית הספר הוא 5 יותר מפי 4 ממספר המורים לאנגלית. בבית הספר יש 100 מורים למתמטיקה ולאנגלית בכל. כמה מתמטיקה ומורים לאנגלית עובדים בבית הספר?
יש 19 מורים לאנגלית ו 81 מתמטיקה מורים, אנחנו יכולים לפתור את הבעיה באמצעות משתנה אחד בלבד, כי אנחנו יודעים את הקשר בין מספר מתמטיקה ומורים לאנגלית, יש פחות מורים לאנגלית אז תן מספר זה להיות x מספר מורים מתמטיקה הוא 5 יותר מ (זה אומר להוסיף 5) 4 פעמים (זה אומר להכפיל ידי 4) מורים לאנגלית (x.) מספר המורים מתמטיקה ניתן לכתוב כמו; 4x +5 ישנם 100 מתמטיקה ומורים לאנגלית לגמרי. הוסף את מספר המורים יחד. x + 4x + 5 = 100 צבע (לבן) (www) 5x = 100-5 צבע (לבן) (www) 5x = 95 צבע (לבן) (w.wwww) x = 19 "" מספר המורים לאנגלית. יש 4 xx 19 +5 = 81 מתמטיקה מורים, בדוק: 19 + 81 = 100
יש 950 תלמידים בבית הספר התיכון הנובר. היחס בין מספר התלמידים לתלמידים הוא 3:10. היחס בין מספר התלמידים לתלמיד הוא 1: 2. מהו היחס בין מספר התלמידים לכיתה י"ב?
3: 5 אתה רוצה קודם כל להבין כמה תלמידי שנה יש בתיכון. מאז היחס בין התלמידים לתלמידים הוא 3:10, תלמידי שנה א 'מייצגים 30% מכלל 950 התלמידים, כלומר יש 950 (3) = 285 תלמידי שנה א'. היחס בין מספר התלמידות לתלמיד הוא 1: 2, כלומר תלמידי כיתה י"ב מייצגים את כל התלמידים. אז 950 (.5) = 475 י"ב. מכיוון שאתם מחפשים את היחס בין המספר לתלמידי שנה א ', היחס הסופי שלכם צריך להיות 285: 475, שהוא פשוט יותר ל -3: 5.
שליש של תלמידי כיתה ח 'בבית הספר התיכון וילסון הבעלים של הטלפון הסלולרי. אם יש 240 כיתות ח' בבית הספר התיכון וילסון, כמה תלמידים הבעלים של טלפון סלולרי?
80 סטודנטים אם תקראו ותשלבו את המידע, תבינו שאנחנו באמת צריכים למצוא שליש מ -240 יש 240 תלמידים. 1/3 מהם מחזיקים טלפון. 1/3 xx240 זהה ל- 240 div 3 = 80 תלמידים בעלי טלפון.