כל מספרים ניתן להשתמש בשורש ריבועי. סמל שורש הריבוע (
מתי ניתן להשתמש במבחן צ'י-ריבועי? + דוגמה
כאשר אתה רוצה לדעת אם ההבדל בתוצאות של שתי קבוצות מבוסס על מצב אחר.הנה כמה אתרים טובים עם הגדרות ודוגמאות לשיטות סטטיסטיות אחרות. http://davidmlane.com/hyperstat/index.html http://www.statsoft.com/Textbook
מתי להשתמש? מתי להשתמש בי? + דוגמה
זה תלוי אם שם עצם (פרו) הוא להיות המכונה נושא או אובייקט. סיכום של נושא ואובייקט: 1. הנושא הוא עושה הפעולה. 2. האובייקט הוא מקלט הפעולה. אם זה נושא, אתה משתמש I. אם זה אובייקט, אתה משתמש בי. הבה נשתמש בדוגמה זו: פרדי ואני הלכנו אתמול לקניון.במקרה זה, אני משמש כי פרדי ואני הנושאים. למה? בהתייחסו לנושא מס '1, הנושא הוא עושה הפעולה, ופרדי ואני היינו אלה שעלו אתמול לקניון. הם היו אלה שהלכו לשם. לכן, הם היו "עושים" של הפעולה. דוגמה נוספת: אחי ואני קנינו מתנות לחג המולד. אני משמש מאז אחי ואני הם אלה שעשו את הפעולה - הם היו אלה שעשו את הקנייה. לכן, הם נושאים. ואם זה נושא, אתה משתמש I. אתה משתמש בי רק אם שמות עצם מכו
כיצד ניתן להשתמש במאפיין גורם אפס בהיפוך? + דוגמה
אתה משתמש בו כדי לקבוע את התפקוד הפולינומי. אנחנו יכולים להשתמש בו עבור פולינומים תואר גבוה יותר, אבל בואו להשתמש מעוקב כדוגמה. נניח שיש לנו אפסים: -3, 2.5, 4. אז: x = -3 x + 3 = 0 x = 2.5 x = 5/2 2x = 5 להכפיל את שני הצדדים על ידי מכנה 2x-5 = 0 x = 4 x 4 = 0 אז, הפונקציה הפולינומית היא P (x) = (x + 3) (2x-5) (x-4). שים לב שאנחנו יכולים לעזוב את השורש השני כמו (x-2.5), כי פונקציה פולינום ראוי יש מקדמים שלמים. זה גם רעיון טוב לשים את זה פולינום לתוך טופס רגיל: P (x) = 2x ^ 3-7x ^ 2-19x + 60 הטעות הנפוצה בבעיה זו היא סימן השורשים. אז ודא שאתה עושה את הצעדים הפרט כדי למנוע את הטעות הזו.