תשובה:
בעודם עדיין באנגליה החליטו כי הכנסייה האנגליקנית עדיין פאפיסטית והחלה לתרגל את צורת הפרוטסטנטיות שלהם.
הסבר:
בסוף המאה ה -16 היתה תחושה בקרב אנשים רבים שהכנסייה עדיין "פאפיסטית" מדי, כלומר, הם עדיין עושים את הצעות הכנסייה ברומא.
היתה קבוצה אחת של אנשים שמאמינים כי הכנסייה של אנגליה יכול להיות "מטוהרים" מתוכו. קבוצה זו ידועה כיום בשם "הפוריטנים". רבים האמינו שהאפיפיור עדיין מנסה להשפיע על כנסיית אנגליה. כדי לבלום אמונות כאלה הכנסייה שינתה תפילות, בחלקיקים את "תפילת האדון" מלטינית לאנגלית.
אבל "הבדלנים" לא האמינו כי הכנסייה האנגליקנית לעולם תתגרש מאמונות קתוליות. הבדלנים שבאו לאמריקה הובילו את ויליאם ברוסטר. ברוסטר וחסידיו היו משוכנעים כי המלך ג'יימס 1 עם הרפיה של הכללים לגבי הקתולים מכין את אנגליה עבור לחזור הקתוליות. לעומת זאת, ג'יימס 1 איים על הבדלנים בכלא, אלא אם כן הם התחייבו נאמנות לכנסיית אנגליה.
הבדלנית הראשונה נסעה להולנד כדי להימלט מזעם ג'יימס. הם נשארו שם מספר שנים לפני שהחליטו שהם זקוקים למקום משלהם, שהפך למושבת פלימאות '.
Hypotenuse של המשולש הימני הוא 41 ס"מ אורך ואורך הרגל הוא 9 ס"מ. איך אתה מוצא את אורך הרגל השנייה?
40 ס"מ a ^ 2 + b ^ 2 = c ^ 2 hypotenuse (41) הוא c, וניתן להקצות 9 לחסר מעל ^ 2 b ^ 2 = 1681-81 b ^ 2 = 1600 b = sqrt (1600) b = 40
Hypotenuse של המשולש הנכון הוא 9 מטרים יותר מאשר הרגל קצרה יותר הרגל היא 15 מטר. איך אתה מוצא את אורך הרגל hypotenuse ו קצר?
צבע (כחול) ("hypotenuse" = 17) צבע (כחול) ("רגל קצרה" = 8) תן bbx להיות אורך של hypotenuse. הרגל קצרה יותר היא 9 מטרים פחות מאשר hypotenuse, ולכן אורך הרגל קצר הוא: X-9 רגל ארוכה יותר 15 מטר. לפי משפט פיתגורס הריבוע על ההיפוטנוס שווה לסכום הריבועים של שני הצדדים האחרים: x ^ 2 = 15 ^ 2 + (x-9) ^ 2 אז אנחנו צריכים לפתור את המשוואה הזו עבור x: x ^ 2 = 15 ^ 2 + (x-9) ^ 2 הרחיב את התושבת: x ^ 2 = 15 ^ 2 + x ^ 2-18x + 81 פשט: 306-18x = 0 x = 306/18 = 17 ההיפוטנוס הוא 17 רגליים ארוכות. הרגל הקצרה היא: x-9 17-9 = 8 מטר.
מתוך 200 ילדים, 100 היו T-Rex, 70 היו iPads ו 140 היה טלפון סלולרי. 40 מהם היו שניהם, T-Rex ו iPad, 30 היו שניהם, iPad ו טלפון סלולרי ו 60 היו שניהם, T-Rex ואת הטלפון הנייד ו 10 היו כל שלוש. כמה ילדים לא היו אף אחד משלושת?
10 אין להם אף אחד משלושתם. 10 תלמידים יש את כל שלוש. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ מתוך 40 התלמידים שיש להם T-Rex ו- iPad, 10 לסטודנטים יש גם טלפון סלולרי (יש להם את כל שלוש). אז 30 תלמידים יש T-Rex ו iPad אבל לא כל שלוש.מתוך 30 התלמידים שהיו להם iPad וטלפון סלולרי, ל -10 תלמידים יש שלושה. אז 20 סטודנט יש iPad ו טלפון סלולרי אבל לא כל שלוש. מתוך 60 התלמידים שהיו להם T-Rex וטלפון סלולרי, ל -10 תלמידים יש שלושה. אז 50 תלמידים יש T-Rex ו טלפון סלולרי אבל לא כל שלוש. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ מתוך 100 הסטודנטים שיש להם T-Rex, 10 יש את כל שלושתם , 30 יש גם (רק) iPad, ו -50 יש גם (רק) טלפון סלולרי. אז 100-