תשובה:
א. חינוך
הסבר:
הבה נבחן ב ', ג', ו ד.
.ב אתה בהחלט יכול לספור את כמות החברים שיש לך.
דוגמאות:
"יש לי שלושה חברים קרובים, ועשרה חברים אחרים שאני לא כל כך קרובים אליהם".
"ארבעת החברים שלי בבית הספר היסודי ואני התאספנו יחד בלילה השני כדי לשקף את הזמן הישן".
c. אפשר בהחלט יש בוטנים מרובים ולהראות כמה בוטנים יש על ידי ספירה. כשלעצמו, "בוטן" הוא עצם ייחודי, בהתייחסו רק בוטן אחד.
דוגמאות:
"יש שלושה בוטנים בתיק הזה".
"כל מכולה של חמאת הבוטנים שלנו עשויה מחמישים בוטנים טריים!
ד. כשם עצם, "תינוק" מתייחס לתינוקת צעירה אחת. תינוקות הם ספורים לחלוטין.
דוגמאות:
"מחלקה אימהית של בית החולים יכול להחזיק עד 20 תינוקות בכל פעם."
"גברת סמית ילדה בשבוע שעבר שני תינוקות יפים, ואני מאחל לה את הטוב ביותר במסעה כאמא!
עכשיו, לגבי:
חינוך הוא הוראה שיטתית, כלומר בבית ספר או באוניברסיטה. אפשר להיות משכילים, משכילים בבתי ספר יסודיים או לא משכילים; עם זאת, אחד לא יכול להיות משכיל, שלושה משכילים, או ארבע משכילים. לא ניתן לספור את החינוך במספרים, אך ניתן לסווג אותו, כגון השכלה אקדמית, השכלה אקדמית או השכלה תיכונית.
כאשר אתה מחליף שם עצם ראוי, מחליף אותו בשמות עצם רגילים, האם עצם עצם רגיל זה הופך לשמו הנכון ודורש אותיות רישיות?
בתרגול הרגיל, אל תנצלי את שם העצם. עם זאת, אם אתה רוצה להשיג את האפקט הספציפי של הדגשת שם עצם ראוי אתה מתייחס, קדימה ולהוון. אני חושב שהשאלה שואלת שאם אנחנו מזהים עצם ראוי במשפט ראשוני ואז אנחנו מפנים לאותו שם עצם, אולי במשפט הבא, תוך שימוש בשמות נפוצים, האם אנחנו מנצלים? בוא נראה: פעם גרתי בצד הצפוני של גשר שער הזהב. כל יום, כשהייתי נוסעת לעבודה, צוות צבע תמיד היה קשה בעבודה, והגנה על המבנה העצום הזה מהשפעות הרוח והמלח. לצוות הצבעים, אגב, יש רק עבודה אחת, לשנוא, לצבוע את הגשר מקצה לקצה - וכשהם מגיעים לסוף, הם מתחילים מחדש בצד השני. זה דרך מצב מתמיד זה של תחזוקה כי סמל זה של קליפורניה ושל סן פרנסיסקו הוא מסוגל גיל כמו גם ז
איזה מהמשפטים הבאים הוא קונוטציה של הצייד מילה ב "המשחק המסוכן ביותר": ניצול, רוצח, או אדם ציד?
קונוטציה תהיה רוצח. הישרדות בנסיבות מסוימות, צייד יבחר לחפש את הישרדותו. עם זאת, זה לא המקרה בסיפור קצר זה. ריינספורד מתאר את עצמו ואת חבריו כמו "ציידים המשחק הגדול" ו דן אהבתו של הספורט. זה מעביר כי Rainsford ציד להנאתו, ולא מתוך הכרח. אדם אשר ציד זה בהחלט ישים צייד. עם זאת, זה לא יכול להיחשב קונוטציה כי זה הגדרה מילולית. קונוטציה היא משמעות מרומזת של מילה, ולכן בחירה זו אינה הולמת. רוצח רוצח הוא הבחירה הטובה ביותר עבור קונוטציה של צייד. כאשר הגנרל מתחיל את המשחק המעוות שלו, המילה לוקחת קונוטציה שלילית מאוד, וריינספורד שוקל חיים ומוות. יש גם תחושה חזקה של עוצמה ורע, מה שהופך את הרוצח למשמעות הולמת.
איזה מהמשפטים הבאים הוא רצף אריתמטי? א 3, 4, 8, 16, 32 ב 3, 6, 9, 15, 24 ג ', 5, 7, 12, 19 ד', 13, 20, 27, 34
ד. ברצף אריתמטי יש הבדל קבוע בין שני מונחים רצופים. אופציה D היא רצף אריתמטי: 13-6 = 7 20-13 = 7 27-20 = 7 34-27 = 7 כפי שניתן לראות, כל מונח הוא 7 גבוה יותר מהמונח הקודם.