תשובה:
לחימה זיהומים לאחר פגיעה
הסבר:
לפני הגילוי של פניצילין שיעור ההישרדות של פציעות טראומה היה נמוך יחסית (אבל היה גדל מאז ליסטר גילו חיטוי וניקיון הפך תקן במתקנים רפואיים)
אבל פצעי קרב הם כמעט בלתי נמנע פצעים מלוכלכים - שמן ואבקת שאריות על הקליע, שברי בגדים מלוכלכים נשא לתוך הפצע וכו '- כך הסבירות של זיהום היה גבוה ביותר - פניצילין היה מסוגל להילחם זיהומים אלה במידה רבה
התקדמות נוספת - הטיפול של McIndoe בכוויות עמוקות ובניתוח משחזר
גילוי Sulfanilamide כדי להילחם בזיהום
פלסמה בדם - למרות שהוצע WW1 זה לא היה זמין עד WW2
שימוש במורפיום, למרות ששימש את ה- WW1, נעשה בו שימוש נרחב ב- WW2
הכרה ב- PTSD (אך נקראה "עייפות קרב") - לא היו עוד סובלים מואשמים בפחדנות. (לא לטפל היטב על ידי ארה"ב אבל מדינות אחרות למדו משם WW1 חוויות).
גילוי של פניצילין כתרופה ל- VD ו- VD היה גורם משמעותי לאובדן כוח אדם לצבאות בעיקר באיטליה
תשובה:
פניצילין היה אחד הראשונים אנטיביוטיקה מוצלחת באופן עקבי להיות בייצור המוני. המלחמה דחפה את הייצור שלה, כפי שמלחמה אכן מאיצה את קצב ההתפתחות הטכנולוגית.
הסבר:
פציעות נגועות ופציעות, וכמה מחלות תמיד היו מסוכנים מאוד בזמן מלחמה. פציעות פנימיות שבהן החדירות חודרו כמעט תמיד הובילו לדלקת צפק. כישלון או אי יכולת לחומר זר במדבר בפצעים אחרים עלולים לגרום לטטנוס; ששניהם היו קטלניים בהכרח. האנטיציליה הפניצילין היתה הרפואה היעילה ביותר הראשונה במלחמה בשתי הדלקות.
בדומה לכך, התגלו הסולפונאמידים ב -1936 תפקיד מפתח בשמירה על קצב הפציעה בפצעים, במיוחד כאשר הוחלו מוקדם לאחר נפילה.
חיילים גם חיים גס, בסביבות מוזר, והם לעתים קרובות פחות מאשר על מי הם שוכבים עם - מלריה, קדחת קדחת, דלקת ריאות, מחלות מין היו נפוצים מדי. אנטיביוטיקה היתה הכרחית בהחזרת גברים לבריאות במהירות.
היתה מהפכה בבריאות הציבור ובמדע התזונתי בין המלחמות, ומרבית הכוחות ניצלו במלחמה. למרות שעשרות מיליוני בני אדם מתו כתוצאה מתת-תזונה במהלך המלחמה, מעט מאוד חיילים עשו זאת כל עוד קווי האספקה שלהם היו שלמים.
הקלדת דם ודם היו התפתחויות חדשות ערב מלחמת העולם השנייה ושיחקו תפקיד מפתח בהפיכת הניתוח למוצלח יותר.
היתה גם עבודה חלוצית שנעשתה במלחמה בטיפול בנפגעי כוויות ובניתוחים פלסטיים לשיקום טייסים נשרפים, אנשי צוות ומלחים. גם בעבודה בפסיכיאטריה ובפסיכולוגיה התקדמו בין המלחמות, והשתמשו בהצלחה כדי לשמור על תפקודם של חיילים לתקופות ארוכות יותר בקרב.
ההערכה היא כי אוכלוסיית העולם גדלה בקצב שנתי ממוצע של 1.3%. אם אוכלוסיית העולם הייתה בערך 6,472,416,997 בשנת 2005, מהי אוכלוסיית העולם בשנת 2012?
אוכלוסיית העולם בשנת 2012 היא 7,084,881,769 האוכלוסייה בשנת 2005 הייתה P_2005 = 6472416997 שיעור הגידול השנתי הוא r = 1.3% התקופה: n = 2012-2005 = 7 שנים האוכלוסייה בשנת 2012 היא P_2012 = P_2005 (1 + r / 100) ^ n = 6472416997 * (1 + 0.013) ^ 7 = 6472416997 * (1.013) ^ 7 ~~ 7,084,881,769 [Ans]
מה קרה לאמריקאים יפנים בזמן מלחמת העולם השנייה? למה?
הם נשלחו למחנות ריכוז משום שנחשבו בוגדים פוטנציאליים. אחרי פרל הארבור ב -7 בדצמבר 1941, הצטרפה ארצות הברית של אמריקה לבעלות הברית במאבק נוסף בגרמניה הנאצית וביפן. אמריקנים יפנים נשלחו למחנות משום שלא נחשבו נאמנים למדינה. הנה תמצית סיפורו של הווארד זין על "תולדות העם של ארצות הברית: מלחמת אנשים:" פרנקלין ד 'רוזוולט לא היה שותף לטירוף הזה, אבל הוא חתם בשלווה על צו מס' 9066, בפברואר 1942, והעניק לצבא את הכוח , ללא כתבי אישום או כתבי אישום או דיונים, לעצור כל אמריקני-יפני בחוף המערבי - 110,000 גברים, נשים וילדים - לקחת אותם מבתיהם, להעבירם למחנות הרחק אל תוך הבית, ולהחזיקם שם בתנאי כליאה שלושה רבעים מהם היו נ
מתוך 200 ילדים, 100 היו T-Rex, 70 היו iPads ו 140 היה טלפון סלולרי. 40 מהם היו שניהם, T-Rex ו iPad, 30 היו שניהם, iPad ו טלפון סלולרי ו 60 היו שניהם, T-Rex ואת הטלפון הנייד ו 10 היו כל שלוש. כמה ילדים לא היו אף אחד משלושת?
10 אין להם אף אחד משלושתם. 10 תלמידים יש את כל שלוש. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ מתוך 40 התלמידים שיש להם T-Rex ו- iPad, 10 לסטודנטים יש גם טלפון סלולרי (יש להם את כל שלוש). אז 30 תלמידים יש T-Rex ו iPad אבל לא כל שלוש.מתוך 30 התלמידים שהיו להם iPad וטלפון סלולרי, ל -10 תלמידים יש שלושה. אז 20 סטודנט יש iPad ו טלפון סלולרי אבל לא כל שלוש. מתוך 60 התלמידים שהיו להם T-Rex וטלפון סלולרי, ל -10 תלמידים יש שלושה. אז 50 תלמידים יש T-Rex ו טלפון סלולרי אבל לא כל שלוש. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ מתוך 100 הסטודנטים שיש להם T-Rex, 10 יש את כל שלושתם , 30 יש גם (רק) iPad, ו -50 יש גם (רק) טלפון סלולרי. אז 100-