תשובה:
אנטיגן הוא אפקט, בעוד החיסון הוא הגורם.
הסבר:
אנטיגן / נוגדנים הוא מולקולה המסוגלת לגרום לתגובה חיסונית מצד האורגניזם המארחת.
חיסון הוא הכנה ביולוגית המספקת חסינות פעילה שנרכשה למחלה מסוימת.
חיסונים הם שיטות על מתן חסינות פעילה שנרכשו, על ידי חשיפת אנשים להחלשה ומחלות מבוקרות במעבדה, כך שהגוף יכול לרכוש חסינות טבעית.
אנטיגנים / נוגדנים הם האחראים לחסינותו. הגוף האנושי מייצר באופן טבעי אנטיגנים שדוחים דברים זרים בגוף האדם.
במהלך תהליך החיסון, הזרקת חיסון, פתוגנים זרים חלשים להזין את הגוף, לאחר שהגוף מזהה את הפתוגנים הזרים, הגוף מייצר אנטיגן כדי להדוף את החומר הזר. לאחר שהגוף הוא נקי מן הפתוגנים, הגוף ממשיך לייצר את האנטיגן, כהכנה, אם אי-פעם נכנס מחולל דומה לגוף. וכך משפר את חסינותך.
היחס בין הגילאים הנוכחיים של רם לבין רחים הוא 3: 2 בהתאמה. היחס בין הגילאים הנוכחיים של רחים לאמן הוא 5: 2 בהתאמה. מהו היחס בין הגילאים הנוכחיים של רם לאמן בהתאמה?
("רם") / ("אמן") = 15/4 צבע (חום) ("שימוש ביחס פורמט של שבר") כדי לקבל את הערכים שאנחנו צריכים אנחנו יכולים להסתכל על יחידות מדידה (מזהים). ("רם") ("רם") ("רחים") ו ("רחים") ("אמן") המטרה היא ("רם") ("אמן") שים לב: ("רם") / ("רם") ("רם")) (x) xx (ביטול) ("רחים") / ("אמן") = 3 / 2xx5 / 2 = 15/4 לא ניתן לפשט כך זה נדרש נדרש
יש 950 תלמידים בבית הספר התיכון הנובר. היחס בין מספר התלמידים לתלמידים הוא 3:10. היחס בין מספר התלמידים לתלמיד הוא 1: 2. מהו היחס בין מספר התלמידים לכיתה י"ב?
3: 5 אתה רוצה קודם כל להבין כמה תלמידי שנה יש בתיכון. מאז היחס בין התלמידים לתלמידים הוא 3:10, תלמידי שנה א 'מייצגים 30% מכלל 950 התלמידים, כלומר יש 950 (3) = 285 תלמידי שנה א'. היחס בין מספר התלמידות לתלמיד הוא 1: 2, כלומר תלמידי כיתה י"ב מייצגים את כל התלמידים. אז 950 (.5) = 475 י"ב. מכיוון שאתם מחפשים את היחס בין המספר לתלמידי שנה א ', היחס הסופי שלכם צריך להיות 285: 475, שהוא פשוט יותר ל -3: 5.
תן ABC ~ XYZ. היחס בין היקפים שלהם הוא 11/5, מה יחס הדמיון שלהם בין שני הצדדים? מהו היחס בין האזורים שלהם?
11/5 ו - 121/25 ככל שהמשקל הוא אורך, היחס בין הצדדים בין שני המשולשים יהיה גם הוא 11/5. אולם בנתונים דומים, שטחם זהה לזה של ריבועי הצדדים. לכן היחס הוא 121/25