תשובה:
ראה תהליך פתרון בהמשך:
הסבר:
אנו יכולים להציג מחדש את הבעיה הבאה:
$ 22.00 הוא 5% מה?
"אחוז" או "%" פירושו "מתוך 100" או "לכל 100", ולכן 5% ניתן לכתוב כ
כאשר עוסקים percents המילה "של" פירושו "פעמים" או "להכפיל".
לבסוף, מאפשר לקרוא את כמות המכירות שאנחנו מחפשים:
לשים את זה לגמרי אנחנו יכולים לכתוב את המשוואה הזאת ולפתור עבור
החנות של ליסה מכרה 440.00 $ פריטים.
פריט A עולה 15% יותר מאשר פריט ב 'פריט ב' עלויות 0.5 יותר מכן פריט C. כל 3 פריטים (A, B ו- C) יחד עלות 5.8 . כמה עולה פריט א '?
A = B = 1/2 A + B + C = = = / = A = B = 1/2 A = ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ תחליף ל- C + B + C = 5 8 / 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 115 = 1/2 = 5 4/5 A (1 + 200/115) = 5 4/5 + 1/2 315 / 115A = 6 3/10 A = 2 3/10 = 2.3
מרי מכרה 7 פחות מכפי שתיים מכמות העוגיות של סקוט סקוט מאשר בשנה שעברה.אם היא מכרה 17 תיבות בשנה שעברה, איך לכתוב משוואה כדי לייצג כמה c, עוגיות שהיא מכרה השנה? כמה עוגיות היא התא?
מרי מכרה 44 תיבות של עוגיות השנה. c = 44 מספר תיבות עוגיות שנמכרו על ידי מרי בשנה שעברה: = 17 תיבות השנה מרי מוכרת 7 פחות מ -3 פעמים כמו בשנה שעברה. = 3 xx צבע (כחול) (17) -7 = 51-7 = צבע (כחול) (44)
מעמדו של מר ריצ'רדס אוחז במסעדת מזון משומשת למטרות צדקה. ג'ולייט אספה 10 פחיות נוספות מרוזאנה. סנטיאגו אספה כפליים פחיות כמו ג'ולייט. אם הן אוספות יחד, כל פחיות אספה ג'ולייט?
ראה תהליך פתרון להלן: ראשית, תן שם המשתנים שלנו: j הוא מספר פחיות ג'ולייט שנאסף r הוא מספר פחיות רוזנה שנאספו זה מספר פחיות סנטיאגו שנאספו. נאמר לנו ששלושת התלמידים אספו 130 פחיות כדי שנוכל לכתוב: j + r + s = 130 אנחנו גם יודעים: j = r + 10 כי ג'ולייט אוספת 10 פחיות יותר מרוזאנה. אנו יודעים גם: s = 2 כי סנטיאגו אספה שתי פחיות רבות כמו ג'ולייט. אנו יכולים להחליף את r + 10 אשר שווה ל- j למשוואה זו כדי לתת: s = 2 (r + 10) s = (2 * r) + ( 2 = 10) s = 2r + 20 במשוואה המקורית אנו יכולים כעת להחליף r + 10 עבור j ואנחנו יכולים להחליף 2r + 20 עבור s ולפתור עבור r: j + r + s = 130 הופך: r + 10 + r + 2 r + 2 + + 10 + 20 =