אנו מניחים כי
אז, יש לנו את המשוואה:
# 0.60s = 45 #
איפה
שים לב ש
כלומר, המספר הכולל של התלמידים (ללא הבחנה בין מספר התלמידים לכיתה) הוא:
#color (כחול) (ים) = 45 / 0.60 = צבע (כחול) (75) # (חילקנו את שני הצדדים על ידי
#0.60# )
הערה: טעות נפוצה היא לכתוב:
#s = 0.60xx45 # ,
אשר לאחור. זה היה אומר כי היו בדיקות יותר ניתנו מאשר תלמידים שלקחו את המבחן. ודא התשובה שלך הגיוני פיזית.
ג 'סיקה סיימה מרוץ זה היה 5 ק"מ ארוכה ב 30 דקות ו -15 שניות. קייסי סיימה מרוץ שהיה 2 ק"מ ארוכה ב 11 דקות ו 8 שניות. למי יש קצב מהיר יותר?
קייסי ראשית לשנות את הזמן לערך אחד. השתמשתי שניות. כך ג 'סיקה לקח 1815 שניות לנסוע 5 קילומטרים. (60xx 30) + 15 k = 1815 שניות. קייסי לקח 668 שניות לנסוע 2 קילומטרים (60 xx 11) = 8 = 668 שניות השני לחלק את המרחק על ידי זמן כדי למצוא את הריבית. D / T = R עבור ג 'סיקה. 5/1815 = .00275 m / sec עבור קייסי 2/668 = .00299 m / sec אז קייסי יש שיעור גבוה מעט יותר.
מקסין בילתה 15 שעות בהכנת שיעורי הבית שלה בשבוע שעבר. השבוע היא בילתה 18 שעות בהכנת שיעורי הבית. היא אומרת כי היא בילה 120% יותר זמן לעשות שיעורים השבוע, האם היא נכונה?
כן> 120% = 1.2 אם מקסין נכונה, אז היא בילתה פי 1.2 מהשעות שהיא עשתה שיעורי בית מאשר בשבוע שעבר. 15 = 1.2 = 18.0 = 18 "15 שעות" * 1.2 = "18.0 שעות" = "18 שעות" משמעות הדבר היא כי Maxine נכונה.
מתוך 95 תלמידי כיתות ה 'ו' השייכים לטיול, ישנם 27 תלמידי כיתה ה 'יותר מאשר תלמידי כיתה ו'. כמה תלמידי כיתות ה 'הולכים לטיול בשטח?
61. בהתחשב בכך, G_V + G_ (VI) = 95, ו, G_V = G_ (VI) +27 Sub.ing G_V מן eqn השני. (G = VI) = G = (= VI) = 95 = = = = = 7 = G = VI) + 27 = 34 + 27 = 61