תחשוב על מעגל.
עכשיו לחשוב על חצי ממנו ולהתמקד על קרום או מתאר של זה: מה אורכו? ובכן, אם מעגל שלם
וכאן הקטע הקשה:
רדיאנים הוא: (אורך קשת) / (רדיוס)
אורך הקשת שלך, חצי מעגל, ראינו את זה
ללא שם: האם זה ברור? … כנראה לא …
סטודנט טיפות 3 מכונות כביסה ב 75 מעלות C לתוך 50 מ"ל של 25 מעלות C מים סטודנט B טיפות 3 מכונות כביסה ב 75 C ל 25 מ"ל של 25 מים C. איזה סטודנט יקבל שינוי גדול יותר בטמפרטורת המים? למה?
שינוי יהיה גדול יותר עבור התלמיד ב שניהם התלמידים הם שחרר 3 מכונות כביסה ב 75 מעלות CA לתוך 50 מ"ל של 25 מעלות C מים B לתוך 25 מ"ל של 25 מעלות C מים כמו טמפרטורה הקוונטים של מנקי הוא זהה, אבל טמפרטורה קוונטית של מים היא פחות במקרה של סטודנט ב 'השינוי יהיה גדול יותר עבור תלמיד ב'.
הטמפרטורה הגבוהה ביום ירדה ב -7 מעלות ביום בין יום שני לשלישי, עלתה ביום שישי ב -9 מעלות ביום, ירדה ב -2 מעלות ביום חמישי, וירדה ב -5 מעלות ביום שישי. מה היה השינוי הכולל בטמפרטורה הגבוהה היומית מיום שני עד שישי?
השתמשתי במילה 'טוטאל' היא זו המשמשת את השאלה. עד יום שישי קו תחתון ("סה"כ") הוא שינוי (-7 + 9-2-5) = - 5 ^ o F ראה את הפתרון החלופי תן לירידה בטמפרטורה להיות שלילי תנו לטמפרטורה להיות חיובי תן הטמפרטורה הראשונית לא אז יום שני יום שלישי -> -7 = 0 F ביום רביעי צבע (לבן) (xx.xx) -> + 9 ^ 0 F ביום חמישי צבע (לבן) (x.xxxxx) -> - 2 ^ 0 F ביום שישי צבע (לבן) (xxx.xxxxx) -> - 5 ^ 0 F הניסוח של השאלה מציין שכל שינוי הוא מנקודת הסיום של השינוי הקודם. אז יש לנו: ביום שישי את השינוי "סה"כ" הוא (-7 + 9-2-5) = - 5 ^ o F ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
במדחום נקודת הקרח מסומנת כ- 10 מעלות צלזיוס, ונקודת קיטור היא 130 מעלות צלסיוס. מה תהיה הקריאה של סולם זה כאשר הוא למעשה 40 מעלות צלזיוס?
הקשר בין שני מדחום ניתן כ, (C- 0) / (0-0) = (x-z) / (y-z) כאשר z היא נקודת הקרח בסולם החדש ו- y היא נקודת הקיטור שבתוכה. בהתחשב ב- C = 40 = 100, C = 40 = 100 = (x-10) / (130-10) או, x = 58 ^ @ C