האם הקווים בניצב על מדרונות נתון של שתי שורות להלן? (a) m_1 = 2, m_2 = 1/2 (b) m_1 = -1 / 2, m_2 = 2 (c) m_1 = 4, m_2 = -1 / 4 (d) m_1 = -2 / 3, m_2 = 3/2 (e) m_1 = 3/4, m_2 = 4/3

תשובה:

# b #, # c # ו # d #

הסבר:

עבור שתי שורות להיות בניצב, # m_1m_2 = -1 #

א. # 2xx1 / 2 = 1! = - 1 #, לא בניצב

.ב # -1 / 2xx2 = -1 #, בניצב

c. # 4xx-1/4 = -1 #, בניצב

ד. # -2 / 3xx3 / 2 = -1 #, בניצב

ה. # 3 / 4xx4 / 3 = 1 = = - 1 #, לא בניצב

האם זה דיקציה או חזרה על הפסקה להלן? האם "מעדיף" diction או חזרה? ומה ההבדל? האם זה דיקציה היא עם מילה אחת וחזרה עם שני?

זה גם דיקציה וחזרה. Diction מתייחס לבחירת מילה וחזרה מתייחס לשימוש חוזר של מילה או ביטוי כדי להבהיר רעיון או הודעה. לפני שאנחנו לצלול, אני רוצה לקשר את הסיוע האהוב עלי בשאלות לגבי מכשירים ספרותיים - http://literarydevices.net אוקי - בואו עכשיו לדבר על השאלה. דיקציה - דיקציה מתייחסת לבחירת המילים שבהן משתמש הסופר כדי להעביר את המסר שלו. הוא קובע את הטון ומסייע לקורא להבין את המסר הבסיסי של הסיפור או פיסת הסיפור. השימוש במילה "מעדיף" הוא סוג של דיקציה - הבחירה להשתמש במילה מסוימת. אבל נוסף על כך, ברור שיש הפרדה בין "מי שמשתמש במילים כמו 'מעדיף' לבין 'מי שלא היה'. בואו ניקח את זה צעד אחד קדימה -

האם הקווים עם המשוואות הנתונות מתחת מקביל, בניצב, או לא? (1) y = -5x-2, y = 5x + 2 (2) y = 1 / 3x-1, y = -3x + 2 (3) 2x-4y = 3, 4x-8y = 7

לא מקביל שני קווים מקבילים: m_1 = m_2 עבור שתי שורות להיות מאונך: m_1m_2 = = -5 = = 5, -5 * 5 = -25! = 1, לא מקביל או בניצב 1/3 * 3 = -1 בניצב 2x-4y = 3 y = 3/4 (2x) / 4 = -x / 2-3 / 4 4x-8y = 7 y = -7 / 8- (4x) / 8 = -7 / 8-x / 2 -1 / 2 = -1 / 2 מקביל

שורה אחת עוברת בין הנקודות (2,1) ו- (5,7). קו נוסף עובר נקודות (-3,8) ו (8,3). האם הקווים מקבילים, בניצב או לא?

לא מקביל או בניצב אם שיפוע של כל שורה זהה אז הם מקבילים. אם שיפוע של הוא ההפך השלילי של השני אז הם בניצב זה לזה. כלומר: אחד הוא m "והשני הוא" -1 / m תן קו 1 להיות L_1 תן קו 2 להיות L_2 תן שיפוע של קו 1 להיות m_1 תן את שיפוע של קו 2 להיות m_2 "gradient" = ("שנה y (x-axis) => m_1 = (7-1) / (5-2) = 6/3 = +2 .............. .........................................................................................................................................................................................................................................................................................