תשובה:
"היה" מרמז כי האדם ממשיך להיות משהו עד היום, אבל "היה" מרמז כי ההסדר הוא בהחלט בעבר.
הסבר:
אני שותה, אבל כבר לא מעשן. כאשר אני אומר "יש לי מרטיני לפני הארוחות שלי", כאן יש משמעות (הרכוש הנוכחי) כי אני ממשיך את הנוהג הזה, לפחות עד ההווה. אבל כשאני אומר "היו לי סיגריות עם ארוחת הצהריים שלי", המשמעות (בעבר רכושני) היא שאני כבר לא עושה את זה ואין לי תוכניות לחזור לתרגול כזה.
היו 1500 אנשים במשחק כדורגל בבית הספר התיכון. כרטיסים לסטודנטים היו $ 2.00 והכרטיסים למבוגרים היו $ 3.50. סך התקבולים עבור המשחק היה 3825 $. כמה תלמידים קנו כרטיסים?
950 תלמידים + תלמידים = a + מבוגר * $ 2.00 + a * $ 3.50 = $ 3825.00 2s + 3.5a = 3825 s + a = 1500 s = 1500 - תחליף למשוואה אחרת: 2 (1500 -a) + 3.5a = 3825 3000 -2a + 3.5a = 3825 -2a + 3.5a = 825 1.5a = 825 a = 550 s + a = 1500 s + 550 = 1500 s = 950
היו יותר דרקונים מאשר אבירים בקרב. למעשה, היחס בין דרקונים לאבירים היה 5 ל -4. אם היו 60 אבירים, כמה דרקונים היו שם?
היו 75 דרקונים. אז בואו נתחיל בכתיבת חלק ממה שאנו מכירים כבר: "5 דרקונים" / "4 אבירים" = "x דרקונים" / "60 אבירים" אנחנו יכולים לחצות הכפלה אשר נותנת לנו: 300 = 4x מחלקים את שני הצדדים ב -4, לקבל 75. אז יש לך 75 דרקונים.
מתוך 200 ילדים, 100 היו T-Rex, 70 היו iPads ו 140 היה טלפון סלולרי. 40 מהם היו שניהם, T-Rex ו iPad, 30 היו שניהם, iPad ו טלפון סלולרי ו 60 היו שניהם, T-Rex ואת הטלפון הנייד ו 10 היו כל שלוש. כמה ילדים לא היו אף אחד משלושת?
10 אין להם אף אחד משלושתם. 10 תלמידים יש את כל שלוש. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ מתוך 40 התלמידים שיש להם T-Rex ו- iPad, 10 לסטודנטים יש גם טלפון סלולרי (יש להם את כל שלוש). אז 30 תלמידים יש T-Rex ו iPad אבל לא כל שלוש.מתוך 30 התלמידים שהיו להם iPad וטלפון סלולרי, ל -10 תלמידים יש שלושה. אז 20 סטודנט יש iPad ו טלפון סלולרי אבל לא כל שלוש. מתוך 60 התלמידים שהיו להם T-Rex וטלפון סלולרי, ל -10 תלמידים יש שלושה. אז 50 תלמידים יש T-Rex ו טלפון סלולרי אבל לא כל שלוש. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ מתוך 100 הסטודנטים שיש להם T-Rex, 10 יש את כל שלושתם , 30 יש גם (רק) iPad, ו -50 יש גם (רק) טלפון סלולרי. אז 100-