
תשובה:
הסבר:
רכיבי x ו- y של המהירות ההתחלתית
1.
2.
3. מ 1) המרחק ב x הוא
א) המרחק הכולל x, טווח
ב) איפה
4. העקירה ב- y היא
א) בזמן
ב) הגדרת y = 0 ופתרון זמן,
5. הכנס 4.a) לתוך 3.a) אנחנו מקבלים,
א) 5. לעיל ניתן גם לכתוב כמו:
עכשיו אנחנו יודעים,
חוזה צריך אורך 5/8 מטר של צינור נחושת כדי להשלים את הפרויקט. איזה מן האורכים הבאים של צינור ניתן לחתוך את האורך הנדרש עם אורך לפחות של הצינור שמאלה? 9/16 מטר. 3/5 מטר. 3/4 מטר. 4/5 מטר. 5/6 מטר.

3/4 מטרים. הדרך הקלה ביותר לפתור אותם היא לגרום לכולם לשתף מכנה משותף. אני לא הולך להיכנס לפרטים של איך לעשות את זה, אבל זה הולך להיות 16 * 5 * 3 = 240. המרתם ל"מכנה "240, אנחנו מקבלים: 150/240, ויש לנו: 135 / 240,144 / 240,180 / 240,192 / 240,200 / 240. בהתחשב בכך שאנחנו לא יכולים להשתמש בצינור נחושת כי הוא קצר יותר מהסכום שאנחנו רוצים, אנחנו יכולים להסיר 9/16 (או 135/240) ו 3/5 (או 144/240). התשובה תהיה כמובן 180/240 או 3/4 מטרים של צינור.
פטריק מתחיל לטייל בגובה של 418 מטר. הוא יורד לגובה של 387 רגל, ואז עולה לגובה גבוה יותר מ -94 מטרים מהמקום שבו התחיל. לאחר מכן הוא ירד 132 רגל. מהו גובה המקום שבו הוא מפסיק לטייל?

ראה תהליך פתרון להלן: ראשית, אתה יכול להתעלם 387 מטר ירידה. הוא אינו מספק מידע שימושי לבעיה זו. הוא עוזב את פטריק בגובה של 418 "רגל" + 94 "רגל" = 512 "רגל" הירידה השנייה משאירה את פטריק בגובה של 512 "רגל" - 132 "רגל" = 380 "רגל"
אתה זורק כדור לאוויר מגובה של 5 מטר מהירות הכדור הוא 30 מטרים לשנייה. אתה תופס את הכדור 6 מטרים מהקרקע. איך אתה משתמש במודל 6 = -16t ^ 2 + 30t + 5 כדי למצוא כמה זמן הכדור היה באוויר?

T ~~ 1.84 שניות אנו מתבקשים למצוא את סך הזמן t הכדור היה באוויר. לכן אנחנו בעצם פותרים עבור t במשוואה 6 = -16t ^ 2 + 30t + 5. כדי לפתור את t אנחנו לשכתב את המשוואה לעיל על ידי הגדרת אותו שווה לאפס כי 0 מייצג את הגובה. גובה אפס מרמז על הכדור על הקרקע. אנו יכולים לעשות זאת על ידי חיסור 6 משני הצדדים 6cancel (צבע (אדום) (- 6) = = 16t ^ 2 + 30t + 5 צבע (אדום) (- 6) 0 = -16t ^ 2 + 30t-1 כדי לפתור עבור (= b = 2-4ac) (2a) כאשר = =, b = 30, c = -1 כך ... t = (= (30) / pm sqrt (30) ^ 2-4 (-16) (- 1)) / (2) -16) t = (30 pm sqrt (836)) / (-32) תשואות t ~ ~ 0.034, t ~ ~ 1.84 שים לב: מה שמצאנו בסופו של דבר היו שורשי המשוואה ואם היינו ג