כמות הממתקים המשותפת לכיתה משתנה באופן הפוך עם מספר התלמידים בכיתה. אם יש 120 חתיכות של ממתקים, כמה יקבלו כל תלמיד בכיתה של 30?

כמות הממתקים המשותפת לכיתה משתנה באופן הפוך עם מספר התלמידים בכיתה. אם יש 120 חתיכות של ממתקים, כמה יקבלו כל תלמיד בכיתה של 30?
Anonim

תשובה:

כל תלמיד יקבל 4 מנות ממתקים.

הסבר:

לחלק את מספר חתיכות (PC) של ממתקים על ידי מספר התלמידים.

# "120 ממתק מחשב" / "30 תלמידים" = "4 ממתקים למחשב" / "סטודנט אחד" # #

תשובה:

כל תלמיד מקבל # 4pcs # של ממתקים.

הסבר:

כמות הממתקים # C # משתנה באופן הפוך עם המספר # N # של התלמידים בכיתה.

זה אומר מיד כי # C / N = 1 #.

במקרה זה אנו חולקים את הממתק בין התלמידים, ולכן המכפיל הוא מספר חתיכות של ממתקים כל תלמיד מקבל # R #.

אז משוואת ההפעלה שלנו היא # C / N = 1R = R #

הוספת ערכים שניתנו: # C / N = Rto (120pcs) / 30 = R = (4pcs) #

אז כל תלמיד מקבל # 4pcs # של ממתקים.

אם היו רק 20 תלמידים בכיתה הבאה חולקים את אותו ממתק, אותה נוסחה יכולה לשמש:

# C / N = Rto (120pcs) / 20 = R = (6pcs) #

אז הנה, כל תלמיד מקבל # 6pcs # של ממתקים.

יש 950 תלמידים בבית הספר התיכון הנובר. היחס בין מספר התלמידים לתלמידים הוא 3:10. היחס בין מספר התלמידים לתלמיד הוא 1: 2. מהו היחס בין מספר התלמידים לכיתה י"ב?

יש 950 תלמידים בבית הספר התיכון הנובר. היחס בין מספר התלמידים לתלמידים הוא 3:10. היחס בין מספר התלמידים לתלמיד הוא 1: 2. מהו היחס בין מספר התלמידים לכיתה י"ב?

3: 5 אתה רוצה קודם כל להבין כמה תלמידי שנה יש בתיכון. מאז היחס בין התלמידים לתלמידים הוא 3:10, תלמידי שנה א 'מייצגים 30% מכלל 950 התלמידים, כלומר יש 950 (3) = 285 תלמידי שנה א'. היחס בין מספר התלמידות לתלמיד הוא 1: 2, כלומר תלמידי כיתה י"ב מייצגים את כל התלמידים. אז 950 (.5) = 475 י"ב. מכיוון שאתם מחפשים את היחס בין המספר לתלמידי שנה א ', היחס הסופי שלכם צריך להיות 285: 475, שהוא פשוט יותר ל -3: 5.

Meghan יש 900 חתיכות של ממתקים. אם C (t) מייצג את מספר חתיכות של ממתקים שנותרו לאחר ימים t, ו Meghan אוכל 5 חתיכות של ממתקים ליום, כמה חתיכות היה לה נותר אחרי 100 ימים?

Meghan יש 900 חתיכות של ממתקים. אם C (t) מייצג את מספר חתיכות של ממתקים שנותרו לאחר ימים t, ו Meghan אוכל 5 חתיכות של ממתקים ליום, כמה חתיכות היה לה נותר אחרי 100 ימים?

Meghan אוכל 5 יחידות ביום. אז, היא תאכל 5 * 100 = 500 חתיכות של ממתקים ב 100 ימים. המספר הכולל של סוכריות היה לה בעבר 900. אז, את המספר הנותר של סוכריות הוא 900 - 500 = 400. אנחנו יכולים לעשות את זה באלגברלי מדי. C (t) מייצג את המספר הנותר של חתיכות של סוכריות לאחר ימים t. אז, C (t) = 900 - 100t עכשיו, תקע את הערך של t בפונקציה C (t), C (t) = 900 - 100 * 5 = 900 - 500 = 400 תקווה זה עוזר.

René ו 6 חברים מחליטים להזמין לזניה. כל מגש של לזניה הוא חתך לתוך 12 חתיכות. כמה מגשים של לזניה יהיה להם לקנות כדי שכולם יקבלו 3 חתיכות? כמה חתיכות יישארו?

René ו 6 חברים מחליטים להזמין לזניה. כל מגש של לזניה הוא חתך לתוך 12 חתיכות. כמה מגשים של לזניה יהיה להם לקנות כדי שכולם יקבלו 3 חתיכות? כמה חתיכות יישארו?

הם יצטרכו 2 מגשים, ויהיו 3 פרוסות שאריות הדבר הראשון שאתה צריך להבין כי ישנם 7 אנשים (René + שלה 6 חברים = 7 אנשים). השאלה הראשונה שואלת "כמה מגשי לזניה יהיה להם לקנות כדי שכולם יקבלו 3 חלקים?" ובכן, בואו הראשון להבין כמה חתיכות הם יצטרכו, אז אנחנו יכולים להבין כמה מגשים שווה. 7 peoplexx 3 פרוסות כל = 21 פרוסות סה"כ כמה מגשים הוא 21 פרוסות? ובכן, כמה מגשים של 12 פרוסות נצטרך להגיע 21? בואו ננסה כמה מספר מגשים: מגש 1 = 12 פרוסות 2 מגשים = 24 פרוסות 3 מגשים = 36 פרוסות וכו '2 מגשים היא האפשרות הטובה ביותר, כי הם לא רוצים שאריות יותר מדי. זה הולך, אבל לא דרך מעל 21, אז זה הבחירה הטובה ביותר. כמה פרוסות