תשובה:
סעיפי הקונפדרציה יצרו את ממשלת ארה"ב שהתגבשה במהלך המאבק על עצמאותה מבריטניה; המאבק היה ברובו נגד ממשלה חזקה ורודנית.
הסבר:
חלק גדול מהבעיות שראו המתיישבים בתקופת שלטונו של השלטון הבריטי בתקופת המהפכה, התגלגלו לרעה או התעללות בכוח של המלך ג'ורג' השלישי והפרלמנט. ממשלת ארצות הברית נועדה להיות חלשה יחסית על ידי תכנון, כדי למנוע התעללות דומה של כוח. (תחת המאמרים, הממשלה לא היה כוח התעללות!)
היצירה האחרת לזכור היא שהמושבות פיתחו כל אחת מהן אחרת, הרבה לפני מלחמת צרפת-אינדיאנה באמצע שנות החמישים עד 1763, לא היה להן כל קשר ביניהן.המלחמה הצרפתית והאינדיאנית הביאה את הרעיון הראשון של איחוד. הבעיות עם הבריטים דרבנו את הרעיון יחד.
אבל אין זה אומר שאנשי המושבות, ואחר כך המדינות, חשבו על עצמם בראש ובראשונה כעל קבוצה מאוחדת אחת גדולה. הקונפדרציה תוכננה כברית בין המדינות - לא ממשלה רבת-עוצמה שתוביל את האיחוד - ושהברית היתה ברובה, למקרה שלבריטים היו עיצובים על השבתם את שטחה האבוד.
מאמרים של הקונפדרציה הכחיש הקונגרס את הכוח לאסוף מסים, ממשלה יכולה לשרוד היום ללא כוח זה?
כן, אבל הממשלה צריכה מקור הכנסה. למדינת אלסקה אין מס הכנסה. ההכנסות מיצוא של קרנות נפט שהמדינה. אנשי כווית גם לא משלמים מסים מאותה סיבה כמו אנשי אלסקה. לרוע המזל, ל 13 המדינות המקוריות של ארצות הברית לא היה מקור הכנסה גדול. הקונגרס אסף קצת כסף מן התעריפים על היבוא. הצפון היה לטובת תעריפים גבוהים כדי לאסוף כסף ולהגן על תעשיות הייצור הצעירות שלה. הדרום התנגד לתעריפים גבוהים משום שהדרום ייצא מוצרים חקלאיים ומיובאים מיובאים. זה המאבק הפוליטי הגביל את כמות הכסף הקונגרס יכול להעלות. הקונגרס צומצם לבקש תרומות מהמדינות שהיו איטיות לבוא או סירב. עוזב את הקונגרס ללא מספיק כסף כדי לתפקד כממשלה. לקונגרס לא היה מספיק כסף לשלם עבור הצבא
מהו מספר אמיתי, מספר שלם, מספר שלם, מספר רציונלי ומספר לא רציונלי?
הסבר להלן מספרים רציונליים באים בשלוש צורות שונות; מספרים שלמים, שברים וסיומות עשרוניות חוזרות או חוזרות כגון 1/3. מספרים לא רציונליים הם די "מבולגן". הם לא יכולים להיות כתובים כמו שברים, הם עשרוניים ללא הפסקה, שאינם חוזרים. דוגמה לכך היא הערך של π. מספר שלם יכול להיקרא מספר שלם והוא מספר חיובי או שלילי, או אפס. דוגמה לכך היא 0, 1 ו- 365.
מספר אחד הוא ארבע פעמים מספר אחר. אם מספר קטן יותר הוא מופחת מספר גדול יותר, התוצאה היא כמו כאילו מספר קטן יותר הוגדל ב 30. מה הם שני מספרים?
A = 60 b = 15 מספר גדול יותר = מספר קטן יותר = ba = 4b ab = b + 30 abb = 30 a-2b = 30 4b-2b = 30 2b = 30 b = 30/2 b = 15 a = 4xx15 a = 60