תשובה:
ראה למטה.
הסבר:
הדרך שבה רוב האנשים עושים את זה באמצעות שבב מואר לשים אותו לתוך מבחנה.
ראשית לעשות תגובה במבחנה, להשתמש bung ולכן לא מוצרי גז אבדו.
לאחר התגובה, להסיר את הבנג והניח שבב מואר במבחנה. אם מימן קיים, תוכלו לשמוע פופ צווחני רם. אם אין מימן נוכחים, לא יהיה שום פופ חורק.
תשובה:
קיבוע קל יצוץ בנוכחות גז מימן.
הסבר:
בדיקה פשוטה עבור הנוכחות של גז מימן היא להדליק את הקיבוע ולשים אותו בתוך העשן הנוכחי. אם זה עושה צליל פופ חורק, אז מימן גז קיים.
כדי להפוך גז מימן, אתה יכול להוסיף מתכת לחומצה, וזה יהיה לייצר מלח וגז מימן. המשוואה הכללית היא:
גז המימן המיוצר הוא דליק, ולכן לשרוף כאשר הוא מגיב עם גז חמצן. אבל בתגובה קטנה עם מתכת וחומצה, מיוצרים כמויות קטנות של גז מימן, ולכן לא לשרוף הרבה. כאשר אנו מנסים להדליק את זה עם שבב, זה מתפוצץ, אבל בכמויות קטנות מאוד, ולכן גורם לצליל פופ חורק.
תוכל לצפות בסרטון על הבדיקה כאן:
האזור צייר יכול לצייר משתנה ישירות עם כמות הזמן שהוא עובד. בוקר אחד, הוא מצייר 204 רגל 2 בין 8 בבוקר לבין 12:15 בבוקר. איך לכתוב משוואת וריאציה ישירה כדי לתאר את השטח y מכוסה X שעות?
משוואה היא y = 48 x x (x) או y = k * x או k = y / x או k = 204 / 4.25 או k = 48 אז המשוואה היא y = 48 * x [תשובה]
מה ההבדל בין מבחן מרובע צ'י של עצמאות לבין מבחן כיכר צ'י להומוגניות?
צ'י מבחן מרובע של עצמאות עוזר לנו למצוא אם שתי תכונות או יותר קשורות או לא. אם משחק שחמט מסייע להגביר את המתמטיקה של הילד או לא. זה לא מדד של מידת הקשר בין התכונות. הוא רק מספר לנו אם שני עקרונות סיווג קשורים באופן משמעותי או לא, ללא התייחסות להנחות כלשהן בנוגע למערכת היחסים.צ 'י מרובע הבדיקה של ההומוגניות היא הרחבה של צ' י מרובע הבדיקה של עצמאות ... בדיקות של הומוגניות שימושיים כדי לקבוע אם 2 או יותר דוגמאות אקראיות עצמאיות נמשכים מאותה אוכלוסייה או מאוכלוסיות שונות. במקום מדגם אחד - כפי שאנו משתמשים בבעיית עצמאות, כאן יש לנו שתי דוגמאות או יותר. שני סוגי הבדיקות עוסקים בנתונים צולבים צולבים. שניהם משתמשים בסט
השתמש מבחן מבחן כדי למצוא את ההתכנסות של הסדרה הבאה?
הסדרה היא שונה, מכיוון שהגבול של יחס זה הוא 1> lim_ (n-> oo) a_ (n + 1) / a_n = lim_ (n-> oo) (4 (n + 1/2)) (3 (n + 1)) = 4/3> 1 תן a_ להיות טווח n-th של סדרה זו: a_n = ((2n)!) / (3 ^ n (n!) ^ 2) ואז a_ (n + 1 ) (+ 2 (n + 1)) / (3 + n) 1 (n + 1)!) ^ 2) = ((2n + 2)!) / (3 * 3 ^ n ( (n + 1)!) (2 + 3) n (n!) ^ 2 (n + 1) ^ 2 = = = (2n + 2)) / (3 (n + 1) ^ 2) = a_n * (2n + 1) (2n) 2 (n + 1) /) 3 (n + 1) ^ 2) a (n + 1) = a_n * (2 (2n + 1)) / (3 (n + 1) a_ (n + 1) (n +>) a_ (n + 1) / a_n = lim_ (n-> oo) / a_n = (n + 1/2)) / (3 n = 1) (4 (n + 1/2)) / (3 (n + 1)) = 4/3> 1 אז הסדרה היא שונה.