רעש נמדדת בדרך כלל בדציבלים,
#L_I = 10log (I / I_0) # איפה
# L_I # האם ה עוצמת עוצמת הקול יחסית לערך הייחוס,#אני# הוא של הצליל אינטנסיביות, ו# I_0 # האם ה עוצמת ההתייחסות (בדרך כלל באוויר).
# I_0 = "1 pW / m" ^ 2 # (picowatts לכל מטר בריבוע)
זה בעצם אומר לך שאנחנו תופסים משהו כמו להיות חזק ב קרוב משפחה בצורה.
- אם יש הרבה רעש רקע, שיר על הרדיו ברכב ייראה שקט, גם אם נפח הוא נורמלי.
- בחדר שקט לחלוטין, מישהו השליך סיכה הוא חזק במידה ניכרת, למרות שזה לא יכול להיות חזק ברמה מוחלטת.
אגב, שים לב איך זה דומה חוק באר למברט של קליטה:
#A = -log (I / I_0) #
אז, אפשר לחשוב על עוצמת הקול אז אנלוגי; את החומר כהה יותר, את ספיגתו יותר. עם זאת, מגיע לנקודה שבה זה כה חשוך כי ספיגת בקושי משתנה.
המגמה המתמטית שהיא עוקבת אחריה דומה לרמות עוצמת הקול, כי ההבדל היחסי בקול רם בקול רם גבוה יותר קטן מרמת קול נמוכה יותר.
הטבלה שלהלן מציגה את הקשר בין מספר המורים והתלמידים הנמצאים בטיול. כיצד ניתן להציג את הקשר בין מורים לתלמידים באמצעות משוואה? מורים 2 3 4 5 תלמידים
תן לא להיות מספר המורים ולתת זה להיות מספר התלמידים. הקשר בין מספר המורים לבין מספר התלמידים יכול להיות מוצג כ- s = 17 t שכן יש מורה אחד לכל שבעה עשר תלמידים.
מצא את עוצמת הקול של הדמות להלן? A) 576 ס"מ מעוקב. B) 900 סמ"ק. C) 1440 ס"מ מעוקב. D) 785 ס"מ מעוקב.
C, נפח כולל של נפח + נפח של קונוס = pi r ^ 2 h + 1/3 pi r ^ 2 (25-h) בהתחשב, r = 5 ס"מ, h = 15 ס"מ כך, נפח (pi (5) ^ 2 * 15 1/3 pi (5) ^ 2 * 10) ס"מ = 3 = 25pi (15 + 10/3) ס"מ = 3 = 1439.9 ס"מ ^ 3
כאשר ממוקמים בתיבה, פיצה גדולה ניתן לתאר את היותו "חרוט" בתיבה מרובע. אם פיצה הוא 1 "עבה, למצוא את עוצמת הקול של פיצה, ב אינץ אינץ 'בהתחשב בנפח של תיבת הוא 324 ס"מ מעוקב?
מצאתי: 254.5 "ב" ^ 3 ניסיתי את זה: האם זה הגיוני ...?